情系農(nóng)廣 扎根農(nóng)民教育事業(yè)

羅兵賢自1990年福建農(nóng)學院畢業(yè)以來，一直在農(nóng)民教育培訓崗位上，辛勤耕耘，兢兢業(yè)業(yè)，取得了顯著的成績。他所在永定縣農(nóng)廣校，自辦學以來為本縣培養(yǎng)輸送了2000多名中專學歷人才，完成了各種實用技術和技能培訓10萬多人次；18次被省、市農(nóng)業(yè)主管部門評為先進單位，并被授予“省級育才興農(nóng)示范?！焙虯級校稱號，2010年被中央校授予“全國農(nóng)業(yè)廣播電視教育先進集體”；他本人也先后獲得中央農(nóng)廣?！叭珖r(nóng)業(yè)廣播電視學校教學能手”、福建省農(nóng)業(yè)廳“農(nóng)廣校辦學先進工作者”、龍巖市政府“農(nóng)科教結合先進工作者”、福建省農(nóng)廣?！叭∞r(nóng)業(yè)廣播電視教育先進工作者”、龍巖市農(nóng)業(yè)局“農(nóng)廣校教育先進工作者”等稱號。

心系學員，教學之路越走越寬

羅兵賢在任專職輔導老師期間，先后主講了9門課程，制作了《植物生產(chǎn)與環(huán)境》、《種子生產(chǎn)與應用技術》、《設施園藝》、《植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎》等課件。在抓好集中輔導的同時，他注重理論聯(lián)系實際，經(jīng)常深入基層，進村入戶，及時發(fā)放教材，印發(fā)電臺播放時間，復制并輪回播放教學光盤。農(nóng)廣校建立了14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)級農(nóng)民遠程教育培訓實踐基地，指導安排學員結合所學知識，并利用自家責任田搞試驗及示范等實踐活動，做到邊學邊用、學用結合。積極開展對畢業(yè)學員的跟蹤調查和專業(yè)技術輔導咨詢工作。

責任加大，辦學領域越拓越大

擔任分校負責人以后，羅兵賢充分發(fā)揮農(nóng)廣校方便廣大農(nóng)民和基層干部不離鄉(xiāng)、不離土、不離崗參加學習的特點，不斷探索、總結基層辦班經(jīng)驗，推行了把教學班辦在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦在企業(yè)，把培訓班辦在農(nóng)民家門口等諸多送教下鄉(xiāng)的方式，讓學員能就近入學，減少費用，極大地調動了農(nóng)民朋友參加農(nóng)廣校學歷教育和科技培訓的熱情，深受廣大農(nóng)民及企業(yè)職工的歡迎。農(nóng)廣校已成為永定縣培養(yǎng)農(nóng)村中、初級人才的搖籃，被縣陽光工程辦授予“農(nóng)村勞動力轉移陽光工程培訓基地”，被縣委組織部授予“農(nóng)村黨員實用技術培訓基地”。

情系農(nóng)民，培訓內(nèi)容越來越豐富

在長期的教學實踐中，羅兵賢深深地懂得農(nóng)民朋友的苦累和增收的艱辛，充分認識到要進一步發(fā)展農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟，增加農(nóng)民收入，首先要盡快提高農(nóng)民的綜合素質，提高科學種田的技術水平。他根據(jù)本地實際情況，從發(fā)展“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，一村一品、幾鄉(xiāng)一業(yè)”的目標出發(fā)，編寫實用技術培訓教材，開展應用技術培訓工作。按照“實際、實用、實效”的原則，主持并參與編寫了《超級稻高產(chǎn)栽培》、《無公害蔬菜栽培》、《永定縣紅柿高產(chǎn)優(yōu)質標準化栽培》、《“六月紅”早熟芋標準化栽培技術》、《實用高效有機肥及農(nóng)藥施用技術》等十幾種鄉(xiāng)土教材。教師們因地因材施教，讓農(nóng)民朋友一聽就懂，一學就會，一用就靈。此外，通過集中辦班，印發(fā)技術資料，現(xiàn)場操作示范，播放科技光碟以及利用縣電視臺、廣播電臺的農(nóng)業(yè)科技欄目播放農(nóng)業(yè)科技知識等方式，完成綠色證書培訓、跨世紀青年農(nóng)民培訓、新型農(nóng)民科技培訓、村級農(nóng)技員培訓、職業(yè)技能培訓、實用技術培訓等共計10萬多人次，發(fā)放綠色證書和職業(yè)技能證書1.2萬份，帶動了一大批“一村一品”、“幾鄉(xiāng)一業(yè)”的專業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村。如金豐地區(qū)7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展成為永定紅柿種植基地，同時也成為了華東最大的紅柿生產(chǎn)基地，面積達8.2萬畝，產(chǎn)量達6.5萬噸，取得了良好的社會效益和顯著的經(jīng)濟效益。

二十多年來，羅兵賢在本職崗位上刻苦鉆研，銳意進取，以扎實的工作作風，真摯的工作情感，突出的工作成績，詮釋著一位基層農(nóng)民教育工作者高尚的情懷。