參考答案

第2版

《莫扎特的造訪》

1.采用比喻和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了莫扎特鋼琴協(xié)奏曲的旋律給人帶來的美妙感受；運(yùn)用聯(lián)想和想象，把聽覺轉(zhuǎn)化為視覺，將抽象的音樂描寫得具體可感。2.這是一種欣慰的笑，兒子起初為莫扎特離開人世時(shí)兩袖清風(fēng)、一無所有感到困惑和不平，但在莫扎特音樂的感染下，他突然意識(shí)到金錢并不算什么，音樂才是永恒的。兒子完成了一次精神的成長。3.照應(yīng)題目，收束全文，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)莫扎特的感激之情——感謝莫扎特的音樂作品給人帶來了享受和感悟，感謝莫扎特的人生態(tài)度給人帶來了思考和啟迪。4.人與自然要相融合，人與人要和睦相處，心胸要開闊（或：心靈要凈化），要追求美好人生等。5.特點(diǎn)：明麗鮮亮，輕盈圓潤，充滿對(duì)未來的幻想和憧憬，有著兒童的夢(mèng)幻，平靜等。畫面略。

第3版

《心曲聲聲 激人共鳴》

美文在線一：

1.比喻。作用：生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”年少時(shí)畫畫的興趣隨著時(shí)間的流逝慢慢消失了。2.引出下文老者讓“我”欣賞書畫作品時(shí)，道出在墨汁中“加了幾滴酒”的秘訣后“我”的議論。3.“酒”代表了希望、信心、動(dòng)力和勇氣。4.（1）佛教用以比喻智慧，使人徹悟。這里的意思是一下子明白過來。（2）最美、極美。5.略。

美文在線二：

1.指對(duì)親人的愛。2.因?yàn)檫@棵玫瑰樹是爺爺在他的大孩子出生那天種的，是爺爺對(duì)上帝感恩的一種方式，而大孩子卻在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲了，爺爺帶“我”去看它，希望“我”明白親情的可貴。3.“千萬不要被世人的悲哀和孤獨(dú)纏繞?！?.“永不道別”，逝去的親人就會(huì)永遠(yuǎn)活在心中，這樣活著的人就“不必悲傷”。

美文在線三：

1.運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，形象地表現(xiàn)了故鄉(xiāng)和友情給“我”留下的回憶的美好。2.讀書和寫作。3.前者指“我”在寫作中付出的辛勤勞動(dòng)，后者指作品獲得編輯的肯定得以發(fā)表并得到編輯鼓勵(lì)。4.給他人春天般的溫暖和鼓勵(lì)、友愛和關(guān)懷，讓他人感受到生活的美好，充滿信心地戰(zhàn)勝孤獨(dú)和悲傷，進(jìn)而熱愛生活，有所作為。5.略。

第6版

《擁抱信念 收獲碩果》

美文在線一：

1.最后的成功總是由前面無數(shù)次的失敗累積而成。2.（1）廖總解釋“廖容典百分比定律”。（2）日本日產(chǎn)汽車推銷之王奧城良治的成功之道。3.吸取前面無數(shù)次失敗的教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)從而獲得成功。4.道理論證 類比論證5.略。

美文在線二：

1.（1）她關(guān)切地在走廊上張望著兒子。（2）她每天抱著兒子上下學(xué)，等兒子稍大一點(diǎn)，用自行車推著兒子上學(xué)。2.示例：母親想到了家庭的困難，想到了孩子不適宜上學(xué)，不知怎么跟他解釋。3.因?yàn)樗J(rèn)為兒子雖然殘疾，但也是一個(gè)生命，自己沒有理由舍棄他；是對(duì)兒子的愛讓她堅(jiān)信了十多年。4.比喻。愛和信念本來是無形的，此處把信念當(dāng)成了有形的物體，比喻新奇，作為題目，既含蓄又形象，引人入勝。5.略。

美文在線三：

1.（1）表示特定稱謂。（2）表示特殊含義。（3）表示引用。2.用一則網(wǎng)絡(luò)消息概括人物的主要事跡，吸引讀者眼球，激發(fā)其閱讀興趣，并引出下文。3.因?yàn)樗膽褖?mèng)想，有志向；樂觀向上、自強(qiáng)不息；淳樸善良，樂于助人。4．清華大學(xué)保安賈作勝依靠自學(xué)考取山東師范大學(xué)。

第9版

《樂于奮斗 享受成功》

美文在線一：

1.（1）yí 臉頰（2）qù 看2.頑強(qiáng)、堅(jiān)忍、勇敢拼命、堅(jiān)持到底。3.在形式上，首尾呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)完整，使文章渾然一體；在內(nèi)容上，深化中心，突出文章的主題——跛狼的奮斗“讓我看到了命運(yùn)的艱辛和殘酷，更讓我領(lǐng)略到生命的堅(jiān)忍和智慧”。

美文在線二：

1.為下文的學(xué)魔術(shù)的成功作反襯；欲揚(yáng)先抑。2.略。3.略。

美文在線三：

1.成功是逼出來的。2.略。3.略。

第12版

《思考人生 完善自我》

美文在線一：

1.“魯定公呆立著，滿面羞色?！?.對(duì)話描寫、神態(tài)描寫和對(duì)比手法等。3.運(yùn)用了比喻的修辭手法。將“思想”比喻成“珍珠”，化無形為有形，使得說理更形象，更生動(dòng)。4.間隔號(hào)的運(yùn)用，使得文章題目更新穎；簡(jiǎn)練而富有哲理思辨色彩；與下文中的“思想，如同無價(jià)的珍珠”相照應(yīng)。5.略。

美文在線二：

1.一方面說明，不得當(dāng)?shù)墓ぷ鞣绞讲粫?huì)有好的成績；另一方面，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，從而引出“先放松，后用力”的話題。2.“不泄氣”“氣喘吁吁”“困惑”“怔住了”“如釋重負(fù)”等。3.事倍功半、事半功倍。4.我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，應(yīng)該注意有張有弛，只有遵循“先放松，后用力”的原則，才會(huì)取得優(yōu)異的成績。5.略。

美文在線三：

1.比喻。用“人間天堂九寨溝”比喻“年輕人臉上的風(fēng)景”，使得語言生動(dòng)形象，并引出“臉的管理學(xué)”這一話題。2.兩種。其一，用手術(shù)或技術(shù)改變自己的容顏。其二，用文化提升自己的內(nèi)涵，從而美化臉上顯露的品質(zhì)。3.只有閱讀經(jīng)典作品的人，臉上才透露出一種特有的清氣和品質(zhì)。4.第⑧段作者運(yùn)用排比、比喻、引用等修辭手法來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，語言形象、生動(dòng)、流暢，且富于哲理。5.略。

第15版

《突出個(gè)性 快樂表達(dá)》

美文在線一：

1.請(qǐng)教周圍的老同事，自己琢磨著改進(jìn)操作技能。2.這個(gè)細(xì)節(jié)描寫寫出了楊敬雙打破砂鍋問到底的精神，正是因?yàn)閾碛羞@種精神，才讓他解決了技術(shù)難題，獲得了成功。3.勤學(xué)好問、吃苦耐勞、敢于鉆研、鍥而不舍、有理想有追求。4.略。

美文在線二：

1.突出學(xué)料器制作的艱苦，只有邢蘭香老人堅(jiān)持留了下來，表現(xiàn)了她對(duì)料器藝術(shù)的熱愛，這也是她以后取得矚目成就的原因。2.因?yàn)橹谱鬟@條“中國龍”的原材料已經(jīng)沒有了，她不想為了一時(shí)的利益而把好東西都賣了。她想把最好的東西留給中華民族的子孫后代。3.略。

美文在線三：

1.父母給了她啟蒙教育；在她年幼時(shí)將她帶入了書的世界；鼓勵(lì)她進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，并自費(fèi)給她出書。2.文章從小的方面來說，是作者情感態(tài)度和信念倫理的外化；從大的方面說，是人類文明積累進(jìn)化的結(jié)果。小說的創(chuàng)作是個(gè)人才智與人類智慧的結(jié)晶。3.癡迷文學(xué)，自信、刻苦、不怕困難，有決心，有毅力，有理想，有追求。

第18版

《心存陽光 奮發(fā)向上》

美文在線一：

1.略。2.朱大姐不僅引進(jìn)了陽光，更引進(jìn)了被很多人已經(jīng)淡漠的友情、真情，當(dāng)代社會(huì)多么需要更多的“朱大姐”去沖破真情的高墻與“禁區(qū)”??！而這正是本文敘事的主旨，也是文章現(xiàn)實(shí)意義之所在。

美文在線二：

1.“追星族”們從單純模仿明星的表演打扮、言談舉止，進(jìn)而發(fā)展到模仿其生活方式等等。影星、歌星給社會(huì)的貢獻(xiàn)是用自己的勞動(dòng)，為人們帶來了歡樂，使人們的生活更加豐富多彩。2.略。

美文在線三：

1.陽光是珍貴的，不是想有就有的；陽光是稍縱即逝的；陽光含有大自然的氣息，帶有泥土和花草樹木的呼吸和體溫，以及來自云層的清新與濕潤，陽光不是唾手可得的；陽光平等民主，一視同仁，給予人們發(fā)乎天止于心的溫暖；陽光有情感有生命，可以傳遞在你我之間。2.陽光代表溫暖和愛心，這句話形象地寫出了奶奶對(duì)小姑娘美好心靈的贊許，和對(duì)其撒了陽光的寬慰。3.（1）比喻（2）擬人（3）對(duì)比 賞析略。4．這則童話為下文的抒情和議論作鋪墊，說明陽光是有情感有生命的東西，可以帶給我們美好而奇妙的感覺；同時(shí)，賦予陽光以詩意般的色彩，增強(qiáng)了文章的可讀性。

第21版

《水磨鎮(zhèn)的微笑》

1.反映了水磨鎮(zhèn)人民重建家園后的幸福生活，展現(xiàn)了災(zāi)區(qū)人民自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、樂觀向上的精神風(fēng)貌。2.從一個(gè)側(cè)面反映了災(zāi)區(qū)人民面對(duì)重建的新家園的喜悅以及對(duì)游客的感激之情。3.這組句子運(yùn)用比喻的修辭手法描繪出了水磨鎮(zhèn)春雨中那水墨畫般的朦朧美、寧靜美。（答出“朦朧美”與“寧靜美”兩方面，意思相近即可。）4.略。

第22版

《濃濃親情 溫暖心靈》

美文在線一：

1.表現(xiàn)了父親對(duì)酒、煙、辣椒的喜愛程度之深，與下文父親的改變作對(duì)比，反襯了父親對(duì)母親的愛。2.酒友劉叔去世后，劉嬸獨(dú)守老宅，她整天以淚洗面、茶飯不思的凄苦境況，觸動(dòng)了父親的神經(jīng)，使得父親翻然醒悟，懂得了身體健康不僅對(duì)自己重要，對(duì)妻子兒女更重要。這體現(xiàn)了父親粗中有細(xì)、真誠無私的性格。3.從側(cè)面烘托了母親對(duì)外公深深的孝子之情，很有感染力。4.（1）父親為保護(hù)身體來陪伴母親戒掉煙酒和辣椒。（2）觀看娛樂節(jié)目的女主人說如果自己父親還能活過來，就去做節(jié)目嘉賓，吃掉惡心的蟲子。（3）母親哭倒在外公墳前。

美文在線二：

1.本文標(biāo)題把孩子比做“七彩云”，飄蕩在“母親的天空”，生動(dòng)形象、溫馨貼切，而且富有詩意，非常切合文章主題。2.這段文字將孩子母親的努力和堅(jiān)守與別人對(duì)孩子的態(tài)度、孩子父親的絕望出走相對(duì)比，突出母親對(duì)孩子深深的愛。3.比喻。句中將母親皺眉的形態(tài)比喻成山川河流，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了母親對(duì)孩子的牽掛之情。4.使文章在結(jié)構(gòu)上前后呼應(yīng)運(yùn)用反問的修辭手法，進(jìn)一步深化了文章主旨。

美文在線三：

1.“勒”字很形象地寫出母親背“我”去醫(yī)院時(shí)怕我摔著的有意的動(dòng)作，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的關(guān)愛。2.運(yùn)用了動(dòng)作描寫和心理描寫，具體細(xì)致地表現(xiàn)了“我”對(duì)母親的感恩，和決心要盡心孝敬母親的愿望。3.略。（描寫合乎情理或集中寫一點(diǎn)即可，可包含：母親對(duì)自己所編“謊言”被戳穿的無奈；深怕兒子牽掛自己；擔(dān)心兒子對(duì)女醫(yī)生有不好的言行；對(duì)自己所編“謊言”的后悔。）4.不能刪掉。因?yàn)樽髡呦虢枇_貫中后悔愧對(duì)母親的故事，提醒人們從現(xiàn)在開始就要在平時(shí)多理解父母，關(guān)心父母，否則就會(huì)后悔終生，這樣寫很有感染力。

第25版

《感受生活 深入品味》

美文在線一：

1.不能?！斑€”字起到強(qiáng)調(diào)的作用，突出了大劉的內(nèi)心一直是這樣認(rèn)為的。2.渲染了老人的悲傷，也寫出了大劉為了尊重老人而放棄了能使他成名的悲劇畫面，突出了中心。3.錯(cuò)過的是可以拍成具有震撼心靈力量的圖片，善良的是大劉對(duì)人性的尊重，對(duì)受害人的尊重。4.示例：（1）同意。因?yàn)檫@些人的遭遇成全了某些人，加深了受害者的痛苦。（或：不同意。因?yàn)橥ㄟ^人們的宣傳，可以讓更多的人知道受害人的遭遇和處境，從而伸出援手。）

美文在線二：

1.題目擬得很好，觀點(diǎn)很明確。每一天，都要美一天，也就是說要過好每一天，用文章中的意思來說就是要享受每一天。同時(shí)，題目也是主人公日記扉頁上的話，照應(yīng)了文章內(nèi)容。2.自己工作危險(xiǎn)，自己也不知道哪次任務(wù)會(huì)完不成，所以要過好每一天。3.首先是環(huán)境烘托，如人群疏散等，其次是側(cè)面襯托如“渾身如水洗”等。三是細(xì)節(jié)刻畫，如蹣跚的步態(tài)等。4.排比。寫出了生活中他的忙碌和對(duì)家人的歉疚，為突出中心作鋪墊。

美文在線三：

1.略。2.略。3.為了表現(xiàn)車靠站時(shí)人們內(nèi)心的急切和慌亂以及上下車時(shí)場(chǎng)面的擁擠與忙亂，為“我”沒擠上車作鋪墊，也從側(cè)面烘托出大媽為了給殘疾小伙子讓座而下車的可貴精神。4.大媽為殘疾人讓座的行為感動(dòng)了“我”，使“我”內(nèi)心感到溫暖，如身處春天一般。

第28版

《觀察世界 走進(jìn)科技》

美文在線一：

1.標(biāo)題簡(jiǎn)短有力，親切，有號(hào)召力。2.只要處處留心，多動(dòng)腦筋，刻苦鉆研，名不見經(jīng)傳的小人物照樣能在創(chuàng)新發(fā)明中大顯身手。3.承上啟下（或：過渡）。4.舉例論證。列舉典型的事例，具體有力地論證了文章的論點(diǎn)。5.不可以刪。因?yàn)閯h去之后，論點(diǎn)和論據(jù)之間就缺少了必要的聯(lián)系語句，論證就不嚴(yán)密了。

美文在線二：

1.ＣBA2.科技可以體會(huì)幽默；科技可以制造溫馨；科技可以針砭時(shí)弊。3.排比。能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，加強(qiáng)語氣，增加語勢(shì)。4.A句涉及到的學(xué)科是物理，是有關(guān)相對(duì)運(yùn)動(dòng)的參照物的選擇。B句涉及到的學(xué)科是化學(xué)，是有關(guān)燃燒生成新物質(zhì)的，屬于化學(xué)變化。C句涉及到地理知識(shí)，是有關(guān)海拔與氣溫的關(guān)系，以及氣溫對(duì)植物的影響的。D句涉及到物理知識(shí)，是有關(guān)分子運(yùn)動(dòng)的。5.略。

美文在線三：

1.人類對(duì)海底的了解比不上對(duì)月球表面的了解多。2.舉例子。具體準(zhǔn)確說明研究人員應(yīng)用關(guān)于聲音如何在水下傳播的知識(shí)完成大量的任務(wù)。3.不能去掉。因?yàn)楹隗w詞語起限制作用，說明開始時(shí)沒有實(shí)際作用，并不意味著始終沒有作用，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。4.研制回波定位工具；研制出了更復(fù)雜的探測(cè)潛水艇的儀器；應(yīng)用關(guān)于聲音如何在水下傳播的知識(shí)完成探測(cè)核爆炸物、地震和海底火山爆發(fā)等大量的任務(wù)；生物聲學(xué)的研究人員也用聲音研究海洋哺乳動(dòng)物的行為以及它們對(duì)人為水下噪音的反應(yīng)。（答出任意三點(diǎn)即可。）

第31版

《珍惜擁有 微笑生活》

美文在線一：

１.miǎn tiǎn juān2.“高棉的微笑”，一種笑對(duì)生活的達(dá)觀態(tài)度。3.“就是……也……”，一個(gè)讓步關(guān)聯(lián)詞，更加突出了“微笑”的力量；“蓮花”作為“微笑”的喻體，形象地說明了“微笑”所蘊(yùn)涵的意義。4.“秀麗風(fēng)景帶來的心曠神怡”被高棉人極度貧困狀態(tài)下的掙扎情境所取代。這樣寫更能突出柬埔寨歷經(jīng)戰(zhàn)亂動(dòng)蕩后的貧困境況。5.略。

美文在線二：

１.màn yán gěng yè2.通過對(duì)比，更能突出小男孩因觸電而灼傷的半邊臉的受傷程度，充分表明擁有完美微笑的價(jià)值，以博得陪審團(tuán)的同情。3.第一個(gè)“微笑”是追求名利情況下平靜而非急躁、純潔而非功利的微笑；表現(xiàn)自己對(duì)音樂、對(duì)生活的熱愛，她的微笑展現(xiàn)了內(nèi)心的平靜，為自身的價(jià)值增添了砝碼。第二個(gè)“微笑”是危急情況下鎮(zhèn)定和關(guān)懷的微笑；表達(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)，給學(xué)生注入了生命的活力，帶來了生的希望。4.略。

美文在線三：

1.本文告訴我們：生活是多姿多彩的，關(guān)鍵是看你以什么樣的態(tài)度看待它；擁有一個(gè)正確的態(tài)度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是多么美好。因?yàn)椤靶{生活”是一種豁達(dá)樂觀的胸懷，擁有了這種胸懷，人的心靈如同有了源頭活水，會(huì)去發(fā)現(xiàn)美，欣賞美；擁有了這種胸懷，人的心靈則空明澄澈，超然于名利紛爭(zhēng)之外，感到寧靜和滿足。2.出自唐朝詩人劉禹錫的《陋室銘》。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。3.略。4.能刪去。理由：沒有這一段上下文是貫通的，文章顯得更簡(jiǎn)潔。（或：不能刪去。理由：保留這一段，可使文章內(nèi)容更豐富，更有文化的韻味。）5.略。

第34版

《經(jīng)歷磨煉 收獲財(cái)富》

美文在線一：

1.抱怨公司，混著日子。2.身處逆境卻仍然能堅(jiān)持奮斗。3.我們都沉默了。4.略。

美文在線二：

1.克服困難，頑強(qiáng)地生活下去，做一棵不卑不亢、悠然自得的樹。2.所處的環(huán)境都很艱苦；都有甘于平淡樂觀向上的精神；都有著夢(mèng)想。3.祈使句的運(yùn)用和對(duì)偶修辭手法的使用，突出了所表達(dá)的積極樂觀的心態(tài)和奉獻(xiàn)鄉(xiāng)村教育的理想。4.略。

美文在線三：

1.在茶樓當(dāng)過跑堂；在電子廠當(dāng)過工人；在電影劇組做雜役，干些諸如幫人買早點(diǎn)、洗杯子之類的事情；在劇組里跑龍?zhí)?，受冷眼與呼來喚去，飾演那些一閃而過的小角色；做過受人諷刺的兒童節(jié)目主持人。2.時(shí)刻提醒和勉勵(lì)自己演一部像樣的電影；緊緊抓住每次轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)會(huì)，拼盡全力展示自己。3.比喻。形象突出地表現(xiàn)了周星馳抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)會(huì)，盡力展示自己。4.略。

第37版

《水邊的文字屋》

1.“文字屋”在文中是指作者用文字建造精神上的庇護(hù)所，即作者自己創(chuàng)作的文學(xué)作品?！八叺奈淖治荨奔赛c(diǎn)明作者生活在水鄉(xiāng)，又說明作品所寫的是作者自己熟悉的故鄉(xiāng)生活，有獨(dú)特的內(nèi)容和鮮明的特色。2.寫了三種屋子，依次是：兒時(shí)在田野上用泥巴、樹枝和野草蓋的屋子；后來用積木搭建的屋子；成人后用文字創(chuàng)作的屋子，即作品。借泥草屋抒發(fā)了作者對(duì)充滿童真童趣的童年生活的懷念；借積木屋表達(dá)了作者內(nèi)心的驚奇及創(chuàng)造的歡樂；借文字屋（即作品）表達(dá)了作者對(duì)寫作的鐘情與厚愛。3.（1）“我”精心創(chuàng)作的作品，是“我”的精神家園，在這里，“我”可以盡情抒發(fā)“我”的幸福與痛苦，讓受傷的心靈得到安慰。（2）現(xiàn)實(shí)的家可以讓“我”安身，解決溫飽，使“我”疲憊的身體得到休息，但它不能安撫“我”心靈遭受的創(chuàng)傷，而作為精神家園的文字屋去可以讓“我”的精神得到寄托，心靈得到慰藉。4.“我”精心創(chuàng)作的作品是“我”的精神庇護(hù)所，“我”用它承載喜怒哀樂，撫慰心靈創(chuàng)傷；喜歡“我”作品的讀者也可以從中獲得情感的共鳴和精神上的寄托。5.語言上：本文語言樸實(shí)親切，細(xì)膩生動(dòng)（舉例略）；結(jié)構(gòu)上：作者將三種屋子按時(shí)間先后依次來寫，從有形的屋子寫到無形的屋子，條理清晰，構(gòu)思巧妙。6.略。（能夠結(jié)合自己的寫作體驗(yàn)談出對(duì)寫作的感悟即可。）

第38版

《知恩報(bào)恩 溫暖人心》

美文在線一：

1.他們知道過不起這個(gè)節(jié)日，只求心理上的安慰、精神上的滿足。2.他受到小時(shí)候?yàn)樽约杭宜投Y的陌生人善意的感染，發(fā)誓日后也要以同樣的方式去幫助別人。3.得到別人的幫助要記在心里，不能忘記恩情 也要去幫助需要幫助的人4.（1）一個(gè)男子在感恩節(jié)給貧窮的羅賓一家送去了許多過節(jié)的東西。（2）羅賓在18歲那年的感恩節(jié)給一個(gè)貧窮的家庭送去許多食物。5.感恩之心在男孩的心底油然而生，他暗暗發(fā)誓：日后也要以同樣的方式去幫助別人。

美文在線二：

1.因?yàn)樽髡哒J(rèn)為她似乎已經(jīng)經(jīng)歷了過多人生的艱難和憂傷。她生活貧困，買不起花，也沒有人送她花。2.指“我”和家人給安送了一瓶玫瑰花。因?yàn)椤拔摇钡碾p親開有一家花店，同時(shí)“我”覺得給別人送一瓶花確實(shí)算不了什么。3.悲傷之中帶有欣慰和感激。4.一方面是為了報(bào)答二十一年前“我”和家人的好意，另一方面也是給活著的人以心靈安慰和對(duì)死去的人的告慰。5.既有人與人之間永恒的友情、感激之情，更重要的是給活著的人以生活的希望。

美文在線三：

1.交代了石根善良、樸實(shí)的為人，為下文他冒死為大夫擺渡的行為作了鋪墊。2.（1）對(duì)比。那些船工的一口回絕與石根的有所松動(dòng)構(gòu)成鮮明對(duì)比，突出了石根樂于助人的高貴品質(zhì)，也從一個(gè)側(cè)面反映出他擺渡的技藝高超。（2）比喻。把小船比喻成風(fēng)中搖擺的樹葉，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了黃河波濤洶涌的情景，從而反襯石根鎮(zhèn)定自若的神態(tài)。3.因?yàn)榇蠓驅(qū)κ中湃魏透屑ぁ?.“寒星閃著微弱的光”，營造了黃河大汛來臨，波濤洶涌以及病人情況危急的緊張氣氛，為表現(xiàn)石根的勇敢、技藝高超和富有愛心作鋪墊。5.略。

第41版

《播撒關(guān)愛 傳遞善良》

美文在線一：

1.不好意思做好事，在乎別人對(duì)自己行為的看法，覺得沒有面子。2.運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出小姑娘做了好事感到羞怯，想要快速離開的心理。3.文章標(biāo)題運(yùn)用比喻的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了幫助別人、關(guān)愛社會(huì)時(shí)勇氣的重要性，點(diǎn)明了文章主題。4.略。5.略。

美文在線二：

1.（1）貫串全文的線索。（2）強(qiáng)調(diào)樂于助人的普遍性。2.（1）從結(jié)構(gòu)上看，呼應(yīng)全文；從內(nèi)容上看，農(nóng)夫夫婦的淳樸誠懇，勇于承擔(dān)責(zé)任的美德已潛移默化地影響了我，這便是此行最大的收獲。（2）“習(xí)慣”加上引號(hào)，表示特殊含義。3.這一情節(jié)表明“我”由受人幫助到熱心助人，使主題得以升華，使結(jié)構(gòu)更加完整。

美文在線三：

1.表面上看和文章主題無關(guān)，實(shí)際上它為下文作了鋪墊。女孩的經(jīng)歷和劫匪十分相似，從而使得劫匪的態(tài)度和行為發(fā)生了意想不到的變化，最終放了人質(zhì)，飲彈自盡。2.女孩的第一次流淚，表面上是劫匪給她帶來的，是因身體的傷痛而流淚，但實(shí)際上是女孩為不能和關(guān)心照顧自己的哥哥見最后一面感到遺憾、悲痛而流淚。女孩的第二次流淚是出于對(duì)哥哥的感激，哥哥為自己付出了許多，甚至為自己去賣血。而劫匪流淚是因?yàn)樗械綄?duì)不起自己的妹妹、對(duì)自己的所作所為感到后悔，是一種人性的眼淚、善良的眼淚。3.小說中劫匪的妹妹和那個(gè)女孩、那個(gè)女孩的哥哥和劫匪，他們的現(xiàn)實(shí)境遇多重巧合，這些都有利于推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使文章主題明朗化。4.（1）開始兇狠、毒辣、毫無人性，但是最后還是展現(xiàn)出人性的善良的一面。（2）遇事沉著、勇敢、充滿智慧。5.略。

第44版

《欣賞美好 陶冶情操》

美文在線一：

1.文明之花開放的聲音。保持純凈、潔白的心，于細(xì)微處諦聽；對(duì)美好的事物要付出關(guān)愛。2.作者的寫作思路大致是：先寫曇花、茶花開放的聲音動(dòng)聽迷人，由此認(rèn)定自然之花開放的聲音是一種天籟；繼而聯(lián)想到“世界上一切美好的事物”突然出現(xiàn)時(shí)，都會(huì)給人帶來同樣的驚喜；最后點(diǎn)明主旨：要用心諦聽，感受其審美的愉悅和情感的滿足。3.略。4.略。5.因?yàn)榛ㄩ_的聲音是自然界最美妙的樂曲，能聽到花開的聲音是十分幸福的；花開充分地展開事物的內(nèi)秀和外美，給人帶來一種審美的愉悅和情感的滿足。

美文在線二：

1.美國探險(xiǎn)者約瑟夫來到丹巴墨爾多神山探險(xiǎn)，被毒蛇咬傷，生命垂危，桑月老人救了他，而且不圖回報(bào)。2.真、善、美的化身。3.示例：勤勞智慧、心胸開闊、善良淳樸、品德高尚。4.略。

美文在線三：

1.一種讓人類不同文明和而不同、相得益彰、共同繁榮、和諧發(fā)展的心態(tài)。2.D3.略。

第47版

《誠信為美 德行天下》

美文在線一：

1.自食其果?！瓣柟狻本褪峭该鞯囊馑?。2.不能去掉。因?yàn)椤耙苍S”是副詞，在句中起限制作用，如果去掉，就使得句子的表意不夠嚴(yán)謹(jǐn)，過于絕對(duì)。3.他公開透明地對(duì)外宣布自己企業(yè)在往年的盈利情況，以此獲得社會(huì)公眾及同行的信任。他是一位胸襟寬廣、光明磊落且富有智慧的成功企業(yè)家。4.對(duì)話描寫方法、對(duì)比手法。通過對(duì)話描寫，用對(duì)比手法表現(xiàn)出這位企業(yè)家大智若愚的經(jīng)商智慧和磊落寬廣的胸襟。

美文在線二：

1.“裸曬”本義是指人不穿衣服曬太陽，本文標(biāo)題采用了其引申義，指將誠信公開，讓大家都來關(guān)注誠信在當(dāng)今社會(huì)處于什么狀況的意思。2.因?yàn)槲覀兘?jīng)常被不誠信所戕害，“怨怨”相報(bào)，褻瀆、損傷、腐蝕誠信，親手損毀了誠信。3.一位老大爺路上摔倒，無人攙扶，令人尷尬；使人欣慰的是老大爺向四周說：“我不訛人！”一位小伙子對(duì)圍觀的人說：“大家證明，大爺不是我撞的！”并伸手救援老大爺。4.這是作者的希望，放眼社會(huì)，誠信的春天已經(jīng)來臨，文中描繪出“春草正勃發(fā)，紅花欲怒放”這幅美麗圖景，展現(xiàn)春草強(qiáng)大的生命力和紅花的美，意在說明誠信同它們一樣，一定會(huì)扎根生活和社會(huì)，像春草一樣無處不在，像紅花一樣美麗人間，誠信一定會(huì)蓬勃于大地。

美文在線三：

1.由主標(biāo)題“誠實(shí)如山信成林”和副標(biāo)題“《心中，一片‘誠信林’》在讀者中引起強(qiáng)烈反響”兩部分組成；采用比喻的修辭手法，讓讀者一看就明白；“誠信林”一語雙關(guān)，既指主人公種樹成林，也指因?yàn)橹魅斯恼\信義舉，社會(huì)各界對(duì)他的肯定眾人成“林”。2.直接引用與本文故事相關(guān)人士的話。作用是真實(shí)可信，具有很強(qiáng)的說服力。3.主人人公沒有吃虧。因?yàn)闋I口市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界都對(duì)他的誠信義舉給予了極大的關(guān)注。上千人上山為他栽樹，他去世后近千人為他送行。4.略。5.略。第50版

《精彩生命 勇于奉獻(xiàn)》

美文在線一：

1.繁星 春水2.運(yùn)用比喻的修辭手法，把樹木的嫩芽比做嬰兒的手指，生動(dòng)形象地寫出了新生樹芽的嬌嫩，表達(dá)了作者對(duì)它們的喜愛與欣賞。3.略。4.略。（只要圍繞不怕挫折、勇敢戰(zhàn)勝困難回答即可。）5.略。

美文在線二：

1.è 拯 頹 è 2.一個(gè)水兵沒有被失望嚇倒，及時(shí)想出用消防水管沖走水雷的辦法拯救了全艦官兵；殘疾朋友因樓上失火，激發(fā)出潛能跑到樓下，告別輪椅，重拾生活信心。3.示例一：哎呀，我自己跑下來了，我能跑了，我好了！示例二：他一下子跳起來，抱住身邊的鄰居老大爺高舉地喊到：“我好了，我能跑了！”（寫出人物的驚喜之情即可。）4.略。5.略。

美文在線三：

1.ài qíng2.“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?.人如果保持堅(jiān)定的信念、執(zhí)著的追求，就能順利越過險(xiǎn)阻和障礙，把所有的艱難與困苦拋在身后，讓自己生活在春天里；就一定能創(chuàng)造出和樟樹一樣的常青人生！4.人生不會(huì)一帆風(fēng)順，必然會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻、挫折坎坷，但是，只要信念不倒，只要有勇氣、有信心，堅(jiān)持不懈，就能走出困境，迎來美好的新生活。5.略。

第53版

《一棵小桃樹》

1.寫小桃樹長得很委屈，樣子很委瑣，用花兒?jiǎn)伪〉葋肀憩F(xiàn)它的可憐；寫小桃樹被人鄙視，用孤獨(dú)寂寞來表現(xiàn)它的可憐；寫小桃樹遭受風(fēng)雨等的摧殘來表現(xiàn)它的可憐。2.（1）作者將“人世”比做“大書”，將自己對(duì)“人世的認(rèn)識(shí)”比做“連第一行文字還讀不懂”，表現(xiàn)了社會(huì)的錯(cuò)綜復(fù)雜，自己的幼稚天真。（2）作者將“花苞”比做“風(fēng)浪里航道上的指示燈”閃著光，表現(xiàn)了小桃樹頑強(qiáng)的生命力，同時(shí)也給予作者希望和信念。3.一是突出小桃樹與奶奶的密切關(guān)系：奶奶買來桃子才種下桃樹，奶奶打掃衛(wèi)生才發(fā)現(xiàn)桃樹，奶奶的保護(hù)才留存桃樹。二是奶奶是作者感恩的對(duì)象，表達(dá)了作者對(duì)奶奶的感激、思念之情。4.面對(duì)挫折和磨難，只要不屈不撓，定能創(chuàng)造出美好的未來。

第54版

《贊美自然 借景言情》

美文在線一：

1.因?yàn)樗膽烟鹈?，讓人不容忽視?；ㄩ_時(shí)節(jié)，孩子們摘槐花、品槐花都能夠構(gòu)成極盛大的場(chǎng)景；巧婦還會(huì)做槐花餅、槐花糖；甚至家養(yǎng)的羊也有了口福，把槐花當(dāng)正餐吃。2.賞槐花時(shí)的陶醉與愉悅，完全沉浸在傍晚槐香彌漫、“黑布上繡的白花”的氛圍里的情緒。3.不可以刪去。這樣寫是為了進(jìn)一步表現(xiàn)槐花與人的“親”，以人們充滿溫情的生活來烘托槐花純凈、質(zhì)樸、甜蜜的美。4.因?yàn)樽髡哂X得人生的旅途說長也長，說短也短，能相遇到的花期也有限，所以很是珍惜。這表現(xiàn)出作者對(duì)生活的熱愛與珍惜。5.本句運(yùn)用生動(dòng)的比喻與色彩間的對(duì)比，化靜為動(dòng)，將傍晚夜幕下的一樹槐花比做“黑布上繡的白花”，形象地表現(xiàn)出了槐花的美。

美文在線二：

1．畫線句運(yùn)用襯托手法，明寫日光銳利、澄澈，實(shí)則寫出了秋的真實(shí)氣魄。2．“秋是寂寞的”是指秋剝光外皮時(shí)的無所憑依的苦寂；“秋才不是寂寞的”是指秋對(duì)自己赤裸的身姿能夠忍受并且專注，并從中嘗到真味。二者看似矛盾，實(shí)則分別從外表及內(nèi)涵兩個(gè)層次解讀秋。3．有極度澄凈的天和大氣；靜謐、澄凈的剝脫，毫不含糊地現(xiàn)出原形（不依附于外皮，明暗清晰）；不是向著未來，只是回顧著本來的自己（不輕浮卑俗，心靈回歸）。

美文在線三：

1.①熱情地歡迎我的到來②靜靜相守，笑靨迎接③充滿對(duì)知音知己不倦的等待④奉獻(xiàn)出全身心的愛2.運(yùn)用擬人的修辭手法，將雨林人格化，寫“杠上開花”“老莖結(jié)果”、火棘、雨林對(duì)“我”的歡迎，更是運(yùn)用了“移情”手法，生動(dòng)地表達(dá)了作者對(duì)雨林的熱愛。3．排比語段的運(yùn)用增強(qiáng)了語勢(shì)，既抓住了雨林奔放熱烈的特點(diǎn)，更利于抒發(fā)作者對(duì)雨林的贊美與熱愛，給人留下更為深刻的印象。4.略。（提示：可以扣住“保護(hù)森林、維護(hù)人類與自然和諧共處”的方面來談。）

第57版

《挖掘哲理 感悟自然》

美文在線一：

1.生命只要一息尚存，就應(yīng)生長，就要孕育新生。2.驚奇——敬慕——擔(dān)心——敬仰。（意思對(duì)即可。）3.概述了古藤經(jīng)歷的磨難。襯托了古藤生命的頑強(qiáng)，豐富了古藤形象的內(nèi)涵。4.拓展了古藤形象，使“古藤”的象征義更加鮮明，同時(shí)由物及人，升華了文章的主旨。

美文在線二：

1.一只狐貍為保護(hù)自己的親人和孩子而冒險(xiǎn)引走蒼鷹的故事。2.列舉一串?dāng)?shù)字，既寫出了蒼鷹速度快，又營造出了緊張、危急的氣氛。3.開始“我”認(rèn)為狐貍上了鷹的圈套；然而狐貍的逃脫使“我”感到它機(jī)靈聰明；隨后狐貍又從掩身之所出來，“我”認(rèn)為它智力有限；看到小狐貍后，“我”才認(rèn)識(shí)到狐貍的愛心和勇于自我犧牲的精神。4.只見它奮力站起身來，晃晃悠悠鉆出荊棘叢，仰頭看了看空中的蒼鷹，然后兩條后腿猛力一蹬，箭一般向斜前方狂奔而去。5.文中用鷹的兇猛，渲染出緊張危險(xiǎn)的氣氛，從而突出地表現(xiàn)了狐貍自我犧牲的精神。

美文在線三：

1.為下文寫老人及情節(jié)的發(fā)展作鋪墊；以美景來烘托人物如花一樣善美、純凈的心靈。2.老人是用心靈感受到了花開的聲音。他以自己那顆如花一樣善美、純凈的心靈拂去了雜音，從內(nèi)心里感受到了這種天籟之音。3.指生活中的美。作者的意思是說保持一顆純凈、善美的心，就能感受到生活的美好。

第60版

《和諧發(fā)展 珍愛環(huán)境》

美文在線一：

1.壽終正寢：指老死在家里。2.俗語：“兔子不吃窩邊草?！薄巴米硬怀愿C邊草”是眾人所熟悉的俗語，從兔子寫起能激發(fā)讀者的閱讀興趣，也自然引出本文所要說明的話題。3.“這種做法”指“許多動(dòng)物在死亡時(shí)要走到很遠(yuǎn)的地方去把自身的尸體埋葬掉”。這種做法既是動(dòng)物特有的一種有效的自我保健方式，又是對(duì)自己生存環(huán)境的最大保護(hù)，從而使自己所屬的這個(gè)群體能更好地生存下去。4.舉例子。如通過蜜蜂死后會(huì)把自己包裹在自己生產(chǎn)的蜂蠟中的具體例子，說明一些動(dòng)物利用自己環(huán)境的獨(dú)特物質(zhì)，在自己死后為群體創(chuàng)造較好的公共衛(wèi)生條件，使得整個(gè)群體能健康地生活。5.略。

美文在線二：

1.通過說明和描述，不僅要讓人們了解一個(gè)個(gè)鳥窩的優(yōu)劣和不同的來歷，還讓讀者從這些鳥類身上體味出一種應(yīng)有的處世態(tài)度和生活智慧。2.先用“無論與人距離遠(yuǎn)近，鳥窩的共同特點(diǎn)是夠用就行”一句收攏上文，總結(jié)出喜鵲、野鴿子的窩以“夠用就行”的共同優(yōu)點(diǎn)；下一句由“夠用就行”生發(fā)開去，作者的思維突轉(zhuǎn)方向——設(shè)鳥類為正方，值得反思的人類為反方，將“經(jīng)濟(jì)環(huán)?！边@一當(dāng)代世界性熱點(diǎn)作為正反雙方的比較點(diǎn)，從而得出在“建窩”理論方面鳥類為“人類無論如何所不及”的結(jié)論。如此結(jié)尾，不僅在結(jié)構(gòu)上，而且在思想上新鮮、新潮，深刻且令人深思！3.略。

美文在線三：

1.作者先寫“他”是有名的“百發(fā)百中”的獵手，接著寫“他端起獵槍，瞄準(zhǔn)”東方白鸛的動(dòng)作與細(xì)節(jié)；就在“他”看到他瞄準(zhǔn)的那只東方白鸛在受傷的情況下仍然奮力地飛翔天空、飛向自己的同伴時(shí)，“他”愛的靈魂被喚醒，擊落金屬鳥夾，放走了東方白鸛。作者通過步步設(shè)置懸念，使情節(jié)曲折多致，跌宕起伏，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。2.“多么”一詞不僅寫出天藍(lán)，更襯托了當(dāng)時(shí)獵人因那只東方白鸛重獲得自由而輕松愉快的心情，也從側(cè)面現(xiàn)現(xiàn)出那只重獲自由的東方白鸛在藍(lán)天下飛翔的姿態(tài)的優(yōu)美。3.本文語言平實(shí)而又不失生動(dòng)。如“除了輕微的風(fēng)聲，空氣中四處都是翅膀的震動(dòng)聲，他熟悉這些聲音，清脆，干凈，溫暖，像絲綢從指間劃過的聲音”一句中，用“清脆，干凈，溫暖”的形容，以及用一個(gè)“絲綢”作比喻來表現(xiàn)鳥兒們生命的靈動(dòng)。獵手在打鳥的時(shí)候，“‘砰——’子彈劃破空氣，如絲綢破裂”一句中又用“絲綢”之聲作喻，生動(dòng)地表現(xiàn)了在放那只東方白鸛一條生路后獵手內(nèi)心的釋然與輕松。4.略。