挖掘哲理 感悟自然(2)

佳作展示一

大自然的饋贈

□季雪嬌

夜深人靜，你可曾聆聽過睡蓮花開時那一瞬間的嬌嗔；心境閑適，你可曾見過柳枝輕拂過水面時那一瞬間的溫柔；置身百花叢中，你可曾聞辨過哪一朵是醉人心脾的桂花，哪一朵是香氣襲人的百合？

這一切美麗醉人的事物，是大自然美麗的饋贈。

水孕育萬物，生命因水而精彩。無數(shù)的水匯聚成一條條河流，每一條流動的河流都是活動的歷史，它們流在永恒的時空里。它們由天上落下，經(jīng)過一段奔流，又重新回到天上，最后再次化作雨水，再次降至人間……一次又一次的輪回，一條條河流在寥廓的天地間靜靜地流淌。隨著時間的推移，沒有疲倦，沒有停息，在屬于自己的河床中，永遠(yuǎn)地奔向一個個注定的宿命，伴隨著人類社會永遠(yuǎn)地前行。

記得有句古話說“真水無香”，所言極是。水就是水，毋須任何粉飾。

水是大自然賜予萬物的精靈，是大自然珍貴的饋贈。

青山綠水，依山傍水。山亦是大自然珍貴的饋贈。

山中的樹多有古樸多姿的神韻。有的如一股拔地而起的輕煙，有的像快要沖入云霄的蛟龍，有的如哨兵傲然挺立，有的似母子親密無間……蔥郁的樹下，無數(shù)知名的和不知名的小花悄然開放，如星星散在草叢里，五彩斑斕。

山中形形色色的蘑菇像一把把小傘，撐在樹下草間。陽光透過樹葉的縫隙灑在蘑菇的身上，像母親溫柔的手撫摩著孩子天真爛漫的臉，給它本來就十分美麗的面容蒙上了一層金色的薄紗。一只只活潑的小鳥在山間自由自在地飛翔，無拘無束地和大山對話。時而草叢發(fā)出“簇簇”的聲響，哦，那是膽小的野兔在玩捉迷藏。

大山是慷慨的，她敞開胸懷，熱情接待；她慷慨解囊，無私奉獻(xiàn)。山中的野果甘甜多汁，草木繁盛，為人類帶來巨大的經(jīng)濟(jì)利益，為人類日常生活的舒適作出了卓越貢獻(xiàn)。

無數(shù)飛禽走獸、花草樹木，皆是大自然慷慨的饋贈。

無論是討人喜愛的金絲猴，勇猛矯健的獵豹，威風(fēng)凜凜的老虎，甚至是平日所吃的雞鴨魚肉，哪一樣不是大自然的饋贈。珍貴的草木藥材，如人參、當(dāng)歸、冬蟲夏草，這些治病良藥何嘗不是大自然的饋贈。

大自然對萬物，尤其是人類，就像是母親對子女的慈愛。

大自然的饋贈不僅是物質(zhì)上的，更是精神上的。即使有高山的阻隔，水依然笑對起伏，一路凱歌；水流潺潺而逝，并非無情，而是為了尋找生命的天堂。靜謐的大海讓我們心胸變得開闊，讓性情變得開朗，仿佛擁有了世上的一切；澎湃的大海則賜予我們豪邁，讓人覺得生活中也要有這么一份豪情，去面對萬物，去面對挑戰(zhàn)。自然的美景讓身心疲憊的人們得以放松，心靈得以洗滌，使人們的感情生活更加豐富多彩。更有不少有心人在大自然的懷抱中尋得真理，得到啟迪，使心靈得以升華。

你可曾聽到涓涓流水聲？不，這不僅是流水，這更是大自然的饋贈。大自然用其獨(dú)特的語言，慢慢講述著生存的智慧。

特色簡析

作者采用擬人、排比的修辭手法開篇，輔以形象、細(xì)膩、新穎的描寫，將抒情、議論等表達(dá)方式綜合運(yùn)用，把大自然饋贈的山山水水、一草一木、飛禽走獸以及珍貴的草木藥材等都娓娓道來。難能可貴的是，作者還將大自然饋贈人類的精神財(cái)富闡釋得絲絲入扣，讓人心悅誠服。結(jié)尾以問句收束全文，卒章顯志，意蘊(yùn)豐贍。

佳作展示二

蚊子的啟示

□錢 錦

一直認(rèn)為，生命是脆弱的，但現(xiàn)在，我明白了，生命可以如此堅(jiān)強(qiáng)。

——題記

這是一只奄奄一息的蚊子，在天氣越來越冷的情況下，它終于支撐不住了，無力地倒在了我的臺燈旁?；蛟S它是想靠臺燈散發(fā)出的一點(diǎn)點(diǎn)熱量暖暖身子吧！

我停下手中的筆，仔細(xì)地觀察起這只蚊子。它不算大，但也不能說很小，干癟的肚子，又小又薄的翅膀，幾條細(xì)長的腿在不停地動著，似乎在向寒冷發(fā)出挑戰(zhàn)，又似乎是在告訴別人自己還活著，以此來證明自己的強(qiáng)大，至少它比那些已經(jīng)被凍死的同類要強(qiáng)大得多。當(dāng)我看到它那又尖又長的嘴時，剛才心中還存在的一絲憐憫與敬佩驟然間變成了憤怒。因?yàn)檫@張嘴，夏天里我不知被叮了多少包，受了多少癢。為了解恨，我一口氣將它吹得不見了蹤影。

等我把試卷做完，應(yīng)該是半個多小時以后了，我站起身來，循著那只蚊子被吹走的方向，仔細(xì)搜尋著，我想看看它是否還活著。終于，我在桌子的一個角落找到了它。

當(dāng)我看到它的時候，它的腿還在動，只是不是那么多條腿一起動了，其中的幾條腿已經(jīng)停下了，可能它真的是累了吧！它或許連今晚都活不過去了。

我想直接捏死它，幫它早點(diǎn)擺脫這寒冷帶來的痛苦。可當(dāng)我的手將要接觸到它的時候，它的舉動讓我震撼了——只見它迅速地翻了一個身，然后一躍而起，用最快的速度飛走了。

一只半個身子已經(jīng)進(jìn)了地獄的蚊子，為什么還會有這樣的速度呢？難道它將最后的力氣全部用在了剛才那一搏上嗎？為什么它要這么做呢？難道它不想死，不想早日擺脫痛苦嗎？

我不知道蚊子是怎么想的，我只是覺得捏死它是在幫助它，或許是我錯了吧！可能在蚊子的心目中，奪走它的生命才是最殘忍的。面對天大的困難，活著起碼還可以有一絲希望，如果選擇放棄生命，那就一點(diǎn)機(jī)會都沒有了。

我要告訴我的朋友們，不要將生命想得那么脆弱，總有一天，你會發(fā)現(xiàn)，生命可以如此堅(jiān)強(qiáng)。在這一點(diǎn)上，蚊子就比那些在生活中遇到一點(diǎn)挫折就輕生的懦夫強(qiáng)多了，不是嗎？

特色簡析

這是一篇典型的托物喻理類作文。日常生活中的一件小事引發(fā)了作者對生命的思考，這種以小見大的寫作手法在文中運(yùn)用得非常成功。從文中可以看出，作者擁有愛觀察、愛思考的良好習(xí)慣。作者在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，對蚊子進(jìn)行了三次集中的描寫，展現(xiàn)了蚊子頑強(qiáng)的生命力。這為后面的議論抒情奠定了基礎(chǔ)，收到了層層推進(jìn)的效果。文章結(jié)尾由蚊及人，主旨表現(xiàn)得顯豁而深刻。文中句式多樣，既增添了敘述的生動性，又收到了很好的表意效果。

佳作展示三

土地的年輪

□劉 巖

（一）

什么時節(jié)，什么年代，彌漫著土地的芳香？什么花落，什么花開，融入了春陽的溫度？我只記得，那個年代，踏過古老的青石板路；我已忘卻，那時花開，大地上流淌的明媚陽光。

倚窗無風(fēng)，于是飛揚(yáng)的塵土緩慢地墜落。墜落那刻我聞到一種氣息——天南地北的氣息，廣闊無垠的塔克拉瑪干沙漠，美麗絕倫的呼倫貝爾草原，綿延不斷的大興安嶺林海，天高云淡的青藏高原，柔軟細(xì)膩的西湖柳堤，椰樹成林的南海沙灘……當(dāng)駝隊(duì)的鈴聲、騎馬的長調(diào)、吳儂的軟語回蕩在塵封的空氣中，我無意間發(fā)現(xiàn)腳下的泥土淵源深厚，我伸出食指輕輕地點(diǎn)數(shù)它那一層層、一圈圈的年華。

（二）

田間的火車，嘶吼著奔向遠(yuǎn)方；騰空的飛鳥，追逐著浮云在天邊游蕩；一片楓葉，斜斜地掉落在不遠(yuǎn)的地方……多年以后，我還會記得那畫面——楓葉燃燒過后的灰燼，載著凝霜化成泥土。曾經(jīng)有人說過：有一種東西，無法看懂但卻可以感受，無法分析但卻可以品嘗，無法判斷但卻值得回味。我曾以為那是夢幻一般玄妙的東西，但現(xiàn)在看來，它或許極為普通，或許，就是我腳下的這土地呢。

的確，地上一粒輕塵，或許經(jīng)歷了千萬個世紀(jì)。我雖然看不到，分析不出，判斷不了，但我可以感覺。感覺遠(yuǎn)古時期，最初人類手執(zhí)粗糙的工具奔跑狩獵的激越；感覺秦漢年間，堆積如山的竹簡散發(fā)著清香；感覺隋唐，輝煌的宮殿上空飄蕩著的華美音樂；感覺宋明，風(fēng)雨飄搖的年頭詞人們身披長衫，迎風(fēng)而立的凄涼……

土地是一段記憶，但它不屬于特定的某個人。它記載著一段段歷史，書寫著一個個故事。它或許比不上華麗的、傳頌千古的詩篇，但它無疑如同大樹的年輪一般，真實(shí)地記錄世間萬物的成長變遷，并深深將其隱藏在樹干里，不為人所知。

當(dāng)我一如既往地走在上學(xué)的路上，我低頭看看腳下的土地，想象它的來歷，它的經(jīng)歷，我知道我會更加熱愛自己度過的每一點(diǎn)時光，熱愛自己腳下每一寸的土地。

特色簡析

本文的題目富有詩意，別有內(nèi)涵。什么是土地的年輪？作者展開聯(lián)想，抒寫遼闊大地上的沙漠草原，林海沙灘，風(fēng)俗人情，自然畫面；抒寫歷史大地上的滄桑巨變，文化內(nèi)涵，盛世煙云，成長變遷。從歷史到現(xiàn)實(shí)，文脈延續(xù)。本文語言富有詩意，畫面美，音韻美，生動形象，一氣呵成。板塊式結(jié)構(gòu)使作者的文思有了馳騁的空間，結(jié)構(gòu)明晰，渾然天成。

新題精煉

1.閱讀下面的文字，按要求作文。

生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，鯊魚皮膚表面粗糙的V形皺褶可以大大減少水流的摩擦力，使身體周圍的水流更高效地流過，使鯊魚得以快速游動。人類根據(jù)鯊魚皮的特點(diǎn)仿造出“快皮”，并用“快皮”制造了游泳衣，“快皮”的超伸展纖維表面便是完全仿造鯊魚皮膚表面制成的。實(shí)驗(yàn)表明，“快皮”的纖維可以減少3%水的阻力，這在1%秒就能決定勝負(fù)的游泳比賽中有著非凡意義。1999年10月，國際泳聯(lián)正式允許運(yùn)動員穿“快皮”泳衣參賽。

要求：①立意自定，但不得擴(kuò)寫上面的材料；②標(biāo)題自擬；③文體自選（詩歌除外）；④不少于600字。

寫作指導(dǎo)：寫材料作文，同學(xué)們首先要閱讀題目提供的材料，從中提取某一觀點(diǎn)作為作文的主題，然后圍繞這一主題組織作文素材進(jìn)行寫作。從本題材料中，可以提煉出的觀點(diǎn)有：人類應(yīng)向自然學(xué)習(xí)；善于學(xué)習(xí)自然，人類會發(fā)展得更快更好；研究自然能實(shí)現(xiàn)科學(xué)研究的突破。寫作時，你可以寫記敘文，寫自己或他人學(xué)習(xí)自然、獲得啟示的經(jīng)歷。如寫小草教會你堅(jiān)強(qiáng)、落葉教會你奉獻(xiàn)等。寫這類作文，筆下要含情，抒發(fā)贊美之情。你也可以寫議論文，組織材料證明大自然是人類的老師，列舉科學(xué)家、藝術(shù)家、政治家從自然中獲得靈感或啟發(fā)的例子作事實(shí)論據(jù)，也可引用名言作為理論論據(jù)。

2.閱讀下面的文字，按要求作文。

每天，行走在上學(xué)、放學(xué)的路上，對夢想的追求常常讓我們行色匆匆，不肯放緩前行的腳步，甚至連身旁不斷變換的風(fēng)景也無暇顧及?？墒窃谂ζ床倪^程中，在疲憊、困惑甚至沮喪中，偶爾停一下，去欣賞那些路上的風(fēng)景，那穿梭于大街小巷、田間地頭的學(xué)習(xí)之旅，穿越小草、綠樹與野花的行走，或許會給你別樣的體驗(yàn)。偶爾停一下，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的道路是如此精彩，風(fēng)景是如此美好……

請以“偶爾停一下，真好”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②標(biāo)題自擬；③文體自選(詩歌、戲劇除外)；④不少于600字。

寫作指導(dǎo)：首先，細(xì)讀材料明確作文寫作內(nèi)容。找出材料中的關(guān)鍵語句后，可知，材料暗示的寫作重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是描寫上學(xué)路上的“風(fēng)景”。這是文題對作文內(nèi)容的限制，因此同學(xué)們寫作不僅要從“上學(xué)、放學(xué)路上的風(fēng)景”選材，而且要選取那些能夠給你“別樣的體驗(yàn)”、能夠讓你在“疲憊、困惑甚至沮喪”中精神為之一振的風(fēng)景。不過“風(fēng)景”的具體內(nèi)容應(yīng)據(jù)表達(dá)需要而定，可以是景、物，也可以是路上的一些插曲。但不管怎樣，環(huán)境（景物）描寫都必要的，它可以用做作文的主體，也可以用來烘托主體事件。其次，要能夠從確定的具體作文內(nèi)容出發(fā)，緊扣作文要求，表達(dá)明確的主旨情感。文題中“真好”就是對作文主題明確的提示，所以要從作文內(nèi)容中挖掘出“好”，比如寫上學(xué)路上看到遭風(fēng)吹雨打而更加茁壯的樹木花草而感悟到生命的堅(jiān)忍頑強(qiáng)，寫看到梧桐樹上搭窩的喜鵲進(jìn)而思考動物與人類應(yīng)怎樣共處，寫看到烈日下清潔工揮汗的身影而感悟奉獻(xiàn)的美好，等等。