文學(xué)作品欣賞之微型小說

知識點(diǎn)掃描

小小說，又稱微型小說、超短篇小說、袖珍小說等。篇幅短小、立意新穎、情節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)局新奇是微型小說的四大顯著特點(diǎn)，它能在極短的篇幅內(nèi)，表現(xiàn)出常規(guī)小說應(yīng)具有的一切。微型小說常常從一個畫面、一組對比、一聲贊嘆、一個動作入手，捕捉生活，表現(xiàn)出一種新鮮的思想。

解題金鑰匙

賞讀微型小說，同學(xué)可以從以下幾個方面入手：

一、把握故事情節(jié)。把握故事情節(jié)是深入理解微型小說的基礎(chǔ)?？梢越梃b記敘文的方法來概括微型小說的故事情節(jié)，即何時何地何人做何事。

二、揣摩人物形象。揣摩人物形象是讀懂小說的關(guān)鍵。揣摩人物形象要準(zhǔn)確把握人物的性格和思想，同學(xué)們可以從人物的肖像、語言、心理、動作等方面入手，準(zhǔn)確把握人物的性格特征，并領(lǐng)悟作者對人物形象的愛憎情感。

三、分析環(huán)境描寫。環(huán)境是小說的要素之一。微型小說因其場面較為單一，故其環(huán)境描寫大多簡明扼要。環(huán)境描寫的作用通常有：交代時間、地點(diǎn)；渲染場面氣氛；暗示社會背景；烘托人物心情；推動情節(jié)發(fā)展。

四、理解小說主題。小說主題是小說的靈魂，蘊(yùn)涵著深刻的生活哲理。對于微型小說，同學(xué)們可以從其情節(jié)、人物、環(huán)境以及構(gòu)思等方面深入理解作品的主題。此外，同學(xué)們還要特別注意其標(biāo)題和結(jié)尾。

五、關(guān)注寫作技巧。為了能在有限的篇幅內(nèi)表現(xiàn)出精巧的構(gòu)思，收到以少勝多的效果，微型小說特別注重象征、對比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念等表現(xiàn)手法的綜合運(yùn)用。

模擬訓(xùn)練題

一、閱讀下面的文字，完成文后各題。

局長的棋局

□周鐵鈞

劉局長是個棋迷，棋藝也不低，可以說是“殺”遍局機(jī)關(guān)無敵手。不久，局里調(diào)來個年輕的馬副局長，也是象棋高手，上中學(xué)時就得過全市象棋比賽少年組冠軍。

一日午休閑暇，劉局長說：“小馬，聽說你象棋下得好，來，咱倆殺一盤?！眱扇藬[上棋局，引得人們都來觀陣。對弈了一會兒，馬副局長看得出來，劉局長的棋藝并不太高，但在眾人面前贏棋恐他會沒面子，于是到了殘局時，馬副局長故意賣了幾個紕漏，敗下陣來，一連三盤全是如此。

劉局長滿臉得意地說：“小馬，你開局走得不錯，可到了殘局怎么就虎頭蛇尾、失去信心了呢？干工作可不能這樣啊，人生如棋嘛，呵呵……”

馬副局長本是故意輸棋，卻莫名其妙地被數(shù)落了幾句，心里便窩了一股火兒。

有一天，劉局長又找他下棋，這回他毫不客氣，不一會兒就以三比零“殺”得劉局長滿臉通紅，額頭冒汗……

沒幾天就有人講：劉局長說馬副局長目中無人，不給面子，有意讓他出丑，一旦升了官還得了……

馬副局長得知后也挺后悔，沒想到贏了幾盤棋會給局長留下如此印象，于是，他便主動去找劉局長下棋。這次，他穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，與局長下了兩盤和棋。到了第三盤，他依然如此，不論劉局長如何發(fā)起進(jìn)攻，他總是固守營壘，化解危局，眼看第三盤又要和棋了，劉局長突然一摔棋子，叫道：“你是不是想跟我平起平坐了！”

不久，馬副局長被調(diào)走了。

（選自《小說林》2012年第1期）

1.試用簡潔的文字概括小說的主要情節(jié)。

2.小說在刻畫劉局長這一人物形象時運(yùn)用了哪些描寫人物的方法？試舉例說明。

3.請談?wù)勑≌f題目的含義。

二、閱讀下面的文字，完成文后各題。

好 事

□熊碩聽

江北縣政府辦秘書劉東，奉命遠(yuǎn)赴千里之外的同安縣考察學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，他正在認(rèn)真聆聽同安縣縣長吳明做報(bào)告。臺上吳縣長慷慨激昂、鏗鏘有力的話語，把劉東的思緒帶回了十九年前。

那時劉東還是一名中學(xué)生，吳明則是江沙市被號召學(xué)習(xí)的模范人物——見義勇為的大事就有五次，其他小事數(shù)不勝數(shù)。吳明在先進(jìn)事跡報(bào)告會上慷慨激昂的演講深深地感動了劉東，他把吳明當(dāng)做自己的偶像和楷模，時時處處以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。終于，他跳出了農(nóng)門，成了江北縣政府辦的秘書。

“他鄉(xiāng)遇故知”，何況對方還是自己仰慕已久的偶像，劉東恨不得立馬一步跨到臺上，與吳縣長相認(rèn)握手甚至是擁抱。他見臺下有人給吳縣長遞紙條，劉東也懷著激動與敬仰之情，寫了張紙條給主持人遞了上去。

紙條很快轉(zhuǎn)到了吳縣長手中，吳縣長展開一看，臉色微變，隨即問道：“哪位是劉東同志，會后請留下，咱們可以單獨(dú)聊聊？”劉東連忙高興地高舉右手示意。他難以抑制內(nèi)心的情感，因?yàn)樗性S多話要對吳縣長說，他想說：“吳縣長，雖然您不認(rèn)識我，但我對您是仰慕已久并心懷感激，由于您的影響，我才有了今天……”劉東心潮澎湃，坐在那里浮想聯(lián)翩。

吳縣長的報(bào)告結(jié)束了，在秘書的帶領(lǐng)下，劉東來到了縣長辦公室。他滿面春風(fēng)，想向心目中的偶像表達(dá)熱情的問候，卻見吳縣長的臉如冰凍三尺，劉東臉上的“春風(fēng)”也慢慢被凍僵了。

“說吧，你到底想怎么樣？”吳縣長的話如冰刀雪刃。

“我——”劉東一時語塞，尷尬地不知所措。

“這樣吧，小伙子，你還很年輕，我和你們的書記老侯是鐵哥們。要不，我讓他給你安排個好位置，你覺得怎么樣？”吳縣長的語氣緩和了許多。

沉吟良久，劉東在吳縣長深切和急切的目光下，態(tài)度堅(jiān)決地說：“吳縣長，您放心好了。我絕對不會向任何人透漏半個字！”

吳縣長露出了贊許的目光，臉上的冰也漸漸地融化了。

送走劉東，吳縣長又打開手中的紙條看了一眼，然后掏出了打火機(jī)點(diǎn)著了。紙條上的字：吳縣長，您干的那些好事我全知道，老鄉(xiāng)劉東。

（選自《小說月刊》2011年第11期）

1.小說在刻畫吳縣長這一人物形象時運(yùn)用了哪些描寫人物的方法？試舉例說明。

2.請說說劉東和吳縣長對字條內(nèi)容的理解有何不同。

3.請寫一段文字，揣摩一下吳縣長看到字條時的心理活動。你能就此看出吳縣長是一個什么樣的人嗎？

三、閱讀下面的文字，完成文后各題。

母親的體重

□鄭小玲

他工作了。就在他打電話給母親報(bào)喜的第二天，村里的劉叔來了電話，告訴他母親病倒住院了，讓他趕快回家。

怎么會這樣呢？

劉叔聽見了，不愿意了，你母親身體太虛弱了，嚴(yán)重缺血，體重也只有七十斤，這回你知道怎么會這樣了吧？

??？怎么會只有七十斤呢？他一直有自己的辦法監(jiān)測母親的體重??！

父親死得早，一直以來家里都很窮，他和母親相依為命。那年他考上了大學(xué)，可是他不知道該不該去上大學(xué)。

在他猶豫不決的時候，母親拿出一疊錢給他，對他說：“人這輩子機(jī)會不多，你好不容易考上了大學(xué)，就得去讀。媽最大的愿望，就是希望你有出息?！?/p>

臨走的前一天，他帶著母親來到一家店鋪前，讓母親稱稱體重。他說：“您以后節(jié)衣縮食省錢，體重就會下降，以后您的體重要是下降了，我就不去上學(xué)了！”母親聽了，笑了!

此后，每學(xué)期放假回家，他都要帶母親上街稱一次體重。每次稱出的體重都相差不大，都在一百零五斤左右，他放心了。

現(xiàn)在怎么會這樣呢？他焦急，他不解！

半個月后，母親出院了。他帶母親去稱體重。他大吃一驚，母親的體重只有七十一斤。怎么會這么少？怎么少得這么快？三個月前他回了一次家，還讓母親去稱了體重，還是一百零三斤呢！

他一再追問，母親才笑著告訴他說：“我的體重不是這三個月才少下來的，是這三年一天天少下來的。”他說：“可是以前每次稱體重都差不多呀？”母親笑著說：“每次你回來讓我去稱體重，我就在身上和腿上綁了沙袋子，所以體重一直相差不大！”

他流著淚說：“媽，你是不是還去賣了血，醫(yī)生說你缺血！”母親說：“上次你說要錢，可家里沒錢，我也不爭氣，一干活就沒力氣，人家不要我，沒辦法，只好去賣了血。那天晚上得知你工作了，我就放心了，心里想以后不用那么操勞了，一回家，就再也支撐不住了……”

他抱著母親哭了：“媽，對不起，對不起……”

（選自《小說月刊》2011年第10期，有改動）

1．試用簡潔的文字概述母親這一人物形象的性格特征。

2．簡析文章的題目好在哪里。

3．發(fā)揮想象，根據(jù)自己對小說的理解，續(xù)寫文章的結(jié)尾。