蒙臺(tái)梭利模擬聯(lián)合國(guó)

蒙臺(tái)梭利模擬聯(lián)合國(guó)（MMUN）創(chuàng)立于2006年，其教育理念來自于瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利（Maria Montessori）——一位來自意大利的偉大的兒童教育家、改革家。蒙臺(tái)梭利堅(jiān)信未來世界的和平存在于對(duì)兒童的教育之中。作為聯(lián)合國(guó)及其前身“國(guó)際聯(lián)盟”的支持者，蒙臺(tái)梭利多次在國(guó)際大會(huì)上發(fā)表演說，呼吁和平以及兒童的權(quán)利。

MMUN是聯(lián)合國(guó)唯一的模聯(lián)示范項(xiàng)目，換句話說，這是唯一被官方認(rèn)可的模擬聯(lián)合國(guó)項(xiàng)目，相對(duì)于MMUN活動(dòng)而言，其他的模聯(lián)活動(dòng)只是民間組織活動(dòng)。一年一度的MMUN為期3天，參與峰會(huì)的各國(guó)青少年經(jīng)過層層選拔，作為世界各國(guó)的“外交官”，在紐約聯(lián)合國(guó)總部（或者日內(nèi)瓦）模擬聯(lián)合國(guó)運(yùn)作方式和議事規(guī)則，針對(duì)全球熱點(diǎn)的政治、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、教育、社會(huì)等問題，提出解決方案，進(jìn)行演講、辯論和表決，投票通過后提交聯(lián)合國(guó)總部。MMUN活動(dòng)最后的表決在聯(lián)合國(guó)總部進(jìn)行，這使得代表們能夠身臨其境，更加真實(shí)地感受各國(guó)外交官的工作環(huán)境，而且投票表決的結(jié)果遞交給現(xiàn)任聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)，保存于聯(lián)合國(guó)檔案館，也使此項(xiàng)活動(dòng)超越了游戲的性質(zhì)，讓青少年發(fā)出自己的聲音，真正對(duì)世界產(chǎn)生影響。

MMUN活動(dòng)的對(duì)象是小學(xué)高年級(jí)及初高中學(xué)生（9—16歲）。蒙氏的教育理念認(rèn)為，這個(gè)年齡的孩子處于理性、正義和道德的敏感期，此時(shí)給他們提供機(jī)會(huì)，讓他們參與生命變化的體驗(yàn)，會(huì)對(duì)他們的世界觀、人生觀產(chǎn)生巨大和深遠(yuǎn)的影響。和平與理解的種子，越早植入，就越容易生根發(fā)芽。

就思維與口語表達(dá)等能力而言，小學(xué)生與中學(xué)生存在比較大的差距。根據(jù)這種情況，MMUN的委員會(huì)議題分為低年級(jí)與高年級(jí)兩個(gè)組，使所有的學(xué)生能在一種相對(duì)公平的環(huán)境中進(jìn)行活動(dòng)，有效塑造學(xué)生健康的人格，培養(yǎng)他們以辯證發(fā)展的眼光看問題。

MMUN活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是自由、平等、協(xié)作，不會(huì)通過比賽把孩子強(qiáng)制分為三六九等，而是促使每個(gè)孩子在活動(dòng)中都能建立信心，充分地表達(dá)自我。

在傳統(tǒng)的模聯(lián)活動(dòng)中，只有最優(yōu)秀的孩子才可以參與，主要考查學(xué)生的學(xué)術(shù)水平、辯論能力。而MMUN提供了更大的舞臺(tái)——展示區(qū)，讓有唱歌、跳舞、樂器、書法、繪畫等特長(zhǎng)的孩子，都能有所發(fā)揮。而且MMUN活動(dòng)是一個(gè)持續(xù)的過程，一系列的社會(huì)實(shí)踐等著學(xué)生們?nèi)プ觯喝缈梢允拱鄷?huì)像聯(lián)合國(guó)委員會(huì)會(huì)議那樣進(jìn)行；閱讀外國(guó)文學(xué)；了解其他國(guó)家的傳統(tǒng)和文化；研究各國(guó)食品、各國(guó)服裝、各國(guó)音樂、各國(guó)舞蹈；尋源我們語言中的外來語；交蒙臺(tái)梭利筆友；交換留學(xué)生；參觀聯(lián)合國(guó)等。

MMUN初建時(shí)只有幾所學(xué)校、幾十名學(xué)生參與，2011年4月，MMUN已經(jīng)發(fā)展為擁有美國(guó)、加拿大、英國(guó)、澳大利亞、中國(guó)、日本等國(guó)的200多所學(xué)校、1000多名學(xué)生、1400余名與會(huì)人員積極參與的國(guó)際盛會(huì)！希望在未來的MMUN峰會(huì)上，可以看到更多優(yōu)秀的中國(guó)青少年的身影！

（素 墨 摘編）