當(dāng)《樂(lè)經(jīng)》遇上“月經(jīng)”

一天中午，正上小學(xué)五年級(jí)的兒子問(wèn)我：“爸，什么是四書(shū)五經(jīng)啊？”我竟一時(shí)想不起來(lái)，于是如實(shí)相告：“以前學(xué)過(guò)，現(xiàn)在忘了，我查一下再告訴你?！?/p>

上網(wǎng)一搜，答案很快就有了。我把兒子叫到電腦前，告訴他所謂“四書(shū)”是指《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，所謂“五經(jīng)”就是《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《周易》和《春秋》。兒子“哦”了一聲，皺著眉頭追問(wèn)：“大學(xué)是哪個(gè)大學(xué)？清華還是北大？”我被他逗笑了，指著電腦屏幕給他講：“什么清華北大，這些都是儒家典籍……”兒子一聽(tīng)，不再問(wèn)了，似乎不愿意進(jìn)一步了解。

吃飯的時(shí)候我補(bǔ)充了一句：“其實(shí)經(jīng)不止五經(jīng)，據(jù)說(shuō)有六經(jīng)，還有一個(gè)是《樂(lè)經(jīng)》。”話音剛落，兒子便搶著說(shuō)：“月經(jīng)？你是說(shuō)月經(jīng)？怎么可能！”接著便哈哈大笑起來(lái)，邊笑邊離開(kāi)餐桌，走向廚房。我蒙了，這孩子怎么了？《樂(lè)經(jīng)》有啥可笑的？

妻子端著一盤(pán)菜從廚房出來(lái)，跟兒子迎面相遇。兒子告狀似的跟他媽說(shuō)：“我爸說(shuō)，四書(shū)五經(jīng)本來(lái)還有一經(jīng)，是‘月經(jīng)’。”邊說(shuō)邊笑，笑得身體一晃一晃的。妻子先是一愣，接著臉色陡變，沖我使勁瞪眼。我恍然大悟，這臭小子準(zhǔn)是把《樂(lè)經(jīng)》當(dāng)成了“月經(jīng)”，真是豈有此理！就算是“月經(jīng)”，又有什么可笑的，而且還笑成這樣！可回過(guò)神來(lái)再一想，他是從哪兒知道“月經(jīng)”的？

“笑夠了沒(méi)有？！”我假裝生氣，對(duì)兒子吼，“《樂(lè)經(jīng)》有啥可笑的？不就是一本書(shū)嘛?！眱鹤语@然受到驚嚇，笑容倏地不見(jiàn)了，乖乖坐到了餐桌旁，看都不敢看我一眼。妻子嘟噥道：“你發(fā)什么神經(jīng)？嚇著兒子?！笔前?，這渾小子也沒(méi)說(shuō)自己聽(tīng)成了“月經(jīng)”??？是不是我神經(jīng)過(guò)敏了？想到此，我穩(wěn)了穩(wěn)情緒跟兒子說(shuō)：“孔子刪詩(shī)書(shū)，定禮樂(lè)，成為六經(jīng)，為中國(guó)文化之源泉。秦始皇焚書(shū)坑儒后，六經(jīng)遺失，后被人默寫(xiě)出原經(jīng)，可惜的是僅僅恢復(fù)了五經(jīng)，而《樂(lè)經(jīng)》沒(méi)能恢復(fù)成功?！甭?tīng)到這里，兒子的嘴角明顯動(dòng)了一下，頭飛快地往左轉(zhuǎn)，又迅速垂到桌面下，同時(shí)抬右手掩飾自己的笑。不用說(shuō)，“月經(jīng)”這個(gè)詞還在他的大腦里徘徊。如果我不說(shuō)破，他將會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保持這種莫名其妙的興奮狀態(tài)?？晌矣钟X(jué)得不宜說(shuō)破，只能慢慢引導(dǎo)他。于是我和藹地問(wèn)他：“聽(tīng)明白沒(méi)有？”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，還是不看我。妻子卻抱怨起來(lái)：“別說(shuō)了行不行？吃飯都不消停?！比缓蟠邇鹤涌斐燥垼执蚵?tīng)他學(xué)校有啥趣事。顯然，她想轉(zhuǎn)移話題，可兒子卻搖搖頭，只顧埋頭吃飯，不接話。

這怎么行？我得幫兒子解開(kāi)這個(gè)心結(jié)呀！可怎么解呢？我看看妻子，她低頭吃飯沒(méi)反應(yīng)。于是我問(wèn)兒子：“你剛才為什么笑？”他輕聲嘟噥：“我沒(méi)笑。”可話剛出口就又用手遮住面部把頭埋在了胸前，不僅在笑，而且在使勁掩飾。我再次用眼神示意妻子，要她幫我一起給兒子解開(kāi)心結(jié)?？伤龜D眉弄眼地要我別再談這個(gè)話題。

我心想，青春期教育不是可有可無(wú)的，雖然我不能系統(tǒng)地講解，但碰到一個(gè)問(wèn)題就得解決一個(gè)問(wèn)題，咋能無(wú)視問(wèn)題的存在呢！

想到此，我不顧妻子的屢屢暗示，假裝不明白兒子笑什么，故意問(wèn)妻子：“你知道兒子笑什么嗎？”妻子瞪了我一眼，不理睬。我便故作冥思狀，然后抿嘴一樂(lè)，假裝想明白了，一拍桌子說(shuō)：“我知道你笑什么了！”沒(méi)等兒子反應(yīng)過(guò)來(lái)，我拉起他來(lái)到書(shū)房，直接在電腦上百度搜索欄里輸入了“月經(jīng)”一詞，然后點(diǎn)“百度一下”。兒子頓時(shí)臉紅了。我也不管，像解一道數(shù)學(xué)題一樣，指著電腦屏幕上顯示的內(nèi)容給兒子講解起來(lái)，從“什么是月經(jīng)”，“月經(jīng)是怎么形成的”，直講到初潮、女性為什么有月經(jīng)以及月經(jīng)與健康等問(wèn)題。我是鼓起極大的勇氣才完成這個(gè)艱巨任務(wù)的。再看兒子，竟然也像求解數(shù)學(xué)難題一樣認(rèn)真起來(lái)。他或許已經(jīng)明白了，月經(jīng)不是什么荒唐可笑的事，而是一種生理現(xiàn)象，是科學(xué)知識(shí)。聽(tīng)完我的講述，兒子甚至還問(wèn)了我這樣一個(gè)問(wèn)題：“為什么男孩沒(méi)月經(jīng)？”他沒(méi)再笑，目光中有一種求知的渴望，聲音是那么真誠(chéng)。我立即以自己掌握的知識(shí)給了他一個(gè)滿意的答復(fù)。

最后我問(wèn)兒子：“你怎么知道月經(jīng)呢？”兒子猶豫了幾秒鐘，說(shuō)：“男同學(xué)們常拿這個(gè)說(shuō)笑，女同學(xué)聽(tīng)了總是臊個(gè)大紅臉，可大家都不懂?！痹瓉?lái)如此！孩子們只是說(shuō)笑，至于為什么笑，他們也不清楚?？磥?lái)是我多慮了。不過(guò)，既然已經(jīng)跟兒子講了這么多，就沒(méi)必要再保留，弄個(gè)清楚明白最好。于是我又問(wèn)兒子：“如果下午上學(xué)同學(xué)們?cè)僬劦皆陆?jīng)，你能給他們講清楚嗎？敢給他們講嗎？”兒子看看我，自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我已經(jīng)完全明白了，當(dāng)然能講清楚，有什么不敢講的？”我一陣欣慰，再看妻子，她正躲在書(shū)房門(mén)口聽(tīng)墻腳呢！

午休的時(shí)候，妻子把臥室門(mén)一關(guān)便忍不住大笑起來(lái)，對(duì)我直豎大拇指，說(shuō)：“佩服！佩服！這么棘手的難題你都能解決。”

【編輯：馮士軍】