孩子為何瘋狂迷戀iPhone手機(jī)

媒體報(bào)道，上海的女中學(xué)生集體援交，最小的才14歲，最大的不過18歲，她們出賣肉體的目的就是想得到iPhone手機(jī)；90后女生在微博上貼照片留電話，愿以初夜換iPhone4；在安徽，有個(gè)17歲男孩為買iPad2而賣腎；在廣州，16歲少女為買iPad2而辱罵、暴打母親，被媽媽失手悶死。這些報(bào)道讓人觸目驚心，為什么有那么多孩子癡迷蘋果牌產(chǎn)品？為什么他們癡迷得如此瘋狂？

孩子究竟在迷戀什么

吳女士39歲，是一家上市公司的財(cái)務(wù)總監(jiān)。從她的談吐中我感覺到，她是來解決問題的，而且要立竿見影，她眼中的迷惑和慌亂告訴我，她遇上了大麻煩。

她的兒子李昊今年16歲，上高一。因?yàn)榧揖骋髮?shí)，李昊平時(shí)花錢大手大腳，非名牌衣服不穿，非名牌物品不用。吳女士和丈夫工作繁忙，早出晚歸，沒時(shí)間照顧兒子，就請了一位保姆全天為兒子服務(wù)。兒子有專人照顧，吳女士似乎有了放心的借口，索性當(dāng)起了甩手掌柜，只是每晚聽聽保姆的匯報(bào)，然后交代任務(wù)，讓保姆具體執(zhí)行——完全是公司的辦事程序。在花錢方面，吳女士對(duì)兒子很放任，說好的每月1000元零花錢，李昊經(jīng)常超支，吳女士睜一只眼閉一只眼?！岸嘟o點(diǎn)錢，也算是補(bǔ)償我對(duì)他的虧欠吧。我工作太忙，這幾年沒陪他去過一次公園，連家長會(huì)都是保姆代勞?，F(xiàn)在看來，是我的縱容害了他。”吳女士說。

今年年初，iPhone4S手機(jī)剛一在中國上市，李昊就強(qiáng)烈要求買一部，換掉自己正在使用的iPhone2。吳女士沒答應(yīng)，母子倆為此冷戰(zhàn)了兩個(gè)星期。

“為什么這次你不再滿足孩子的要求？”我好奇地問。

“我不敢再縱容他了?！眳桥空f，“iPhone1手機(jī)上市，給他買了；iPhone2手機(jī)上市，他又要買，我狠狠心給他買了；iPhone3手機(jī)上市時(shí)，他還要買。我問他，手機(jī)是用來打電話的還是用來收藏的？他說他喜歡精美而且功能強(qiáng)大的東西，再說班上已經(jīng)有兩個(gè)同學(xué)在用了。我心一軟，又給他買了一部。沒多久，iPhone4又上市了，他還要買，而且理直氣壯。我感覺不對(duì)頭，這孩子小小年紀(jì)就熱衷昂貴的東西，有點(diǎn)欲壑難填的意思，一味滿足肯定不會(huì)有什么好結(jié)果，就拒絕了。他跟我鬧了好長時(shí)間，曾一個(gè)多月不和我說話。我沒有讓步，好歹要把他公子哥的惡習(xí)給改過來。沒想到，這回iPhone4S剛上市，他就惡聲惡氣地跟我攤牌，如果我再不給他買，他就拒絕上學(xué)。我以為他是嚇唬我，沒當(dāng)真。我說你手里的iPhone3不用壞，我是不會(huì)給你買的。他當(dāng)場摔了那部iPhone3，連著兩天沒上學(xué)?！?/p>

“孩子缺乏引導(dǎo)，難免虛榮，喜歡與同學(xué)攀比。這是城市孩子的通病?！蔽艺f。

“沒那么簡單?！眳桥繎n慮地說，“媒體報(bào)道，上海的女中學(xué)生集體援交，最小的才14歲，最大的不過18歲，她們出賣肉體的目的就是想得到iPhone手機(jī)；90后女生在微博上貼照片留電話，愿以初夜換iPhone4；在安徽，有個(gè)17歲男孩為買iPad2而賣腎；在廣州，16歲少女為買iPad2而辱罵、暴打母親，被媽媽失手悶死。這些報(bào)道讓人觸目驚心。為什么有那么多孩子癡迷蘋果牌產(chǎn)品？為什么他們癡迷得如此瘋狂？太可怕了！我感覺，李昊的情況發(fā)展下去，一定會(huì)出大亂子?！?/p>

吳女士不愧是大公司的高管，看問題既有深度又有廣度，只是缺少心理學(xué)專業(yè)知識(shí)。她遇到的麻煩具有很強(qiáng)的代表性，我很愿意與她深入探討。于是我問：

“你覺得，蘋果牌產(chǎn)品對(duì)孩子來說意味著什么？”

“只是一臺(tái)電腦、一部手機(jī)嘛！”吳女士不以為然地說。稍事思考，她又補(bǔ)充道，“抽象地說，意味著時(shí)尚、精美、高貴?！?/p>

“對(duì)。蘋果牌產(chǎn)品代表了孩子夢寐以求的‘世上最好的東西’。它可以是‘蘋果’，也可以是‘諾基亞’或別的什么。之所以偏偏是‘蘋果’，是因?yàn)槊襟w宣傳它是最好的，人們也把它追捧成最好的?！蔽艺f，“我的意思是說，孩子癡迷‘世上最好的東西’，本身并不奇怪，奇怪的是，這個(gè)‘世上最好的東西’究竟代表了什么，值得孩子如此瘋狂地追逐？”

“沒錯(cuò)，我想知道的正是這個(gè)?！眳桥繃?yán)肅地說。

有多少母愛半途而廢

用心理學(xué)的方法深入分析，無論iPhone還是iPad，都是過渡客體，在孩子的心目中是愛的象征。孩子對(duì)物質(zhì)的追求，其實(shí)是潛意識(shí)里對(duì)愛的渴望，如果得不到就意味著喪失愛，如果孩子的心理發(fā)展水平過低，就會(huì)不計(jì)后果地摧毀阻擋他們的障礙，不管這個(gè)障礙是什么。如果能用自己擁有的東西去交換，他們就會(huì)毫不猶豫地去交易。

吳女士問：“什么叫過渡客體？”

“客體是對(duì)應(yīng)自體而言的，自體即‘我’，客體是與‘我’建立關(guān)系的其他人，乃至萬事萬物。每個(gè)人的生命中第一個(gè)重要客體都是媽媽，而承載母愛的其他客體就是過渡客體。”我舉例說，“孩子哭，媽媽知道他是餓了，用乳房哺乳。這一刻，母愛借媽媽的乳房而傳遞，媽媽的乳房就成了過渡客體。孩子哭，他渴了，媽媽用奶瓶喂他水喝。這一刻，母愛借奶瓶而傳遞，奶瓶就成了過渡客體。與媽媽分床以后，孩子抱著布娃娃睡覺，布娃娃就是母愛的過渡客體。一些孩子（多見于幼兒）會(huì)鐘愛一個(gè)小枕頭或小毯子，不讓家人洗，臟了臭了都不讓洗。如果家人偷偷洗了，孩子會(huì)大哭，有時(shí)會(huì)哭暈。這是因?yàn)閶寢尯秃⒆右黄鹗褂眠^這些物品，上面有媽媽的氣味。這些物品都是母愛的過渡客體。孩子迷戀它，其實(shí)是想抓住母愛?！?/p>

吳女士說：“這點(diǎn)我能理解。李昊剛上幼兒園時(shí)，鬧得特別厲害。有一回我送他去幼兒園，他死死拉住我不放，我掙脫了，一只手套被他扯了下來。我顧不得那么多，匆忙離開了。后來聽幼兒園的老師說，那天李昊奇跡般地沒有哭鬧，只是手里死死攥著那只手套。后來，再送他去幼兒園時(shí)，我故意留給他一只手套，他果然能安生一整天?！?/p>

“對(duì)，一只帶有媽媽氣味的手套對(duì)三四歲的李昊來說是母愛的過渡客體，現(xiàn)在，手套變成了iPhone手機(jī)?！蔽艺f，“我猜，在iPhone手機(jī)之前，李昊還迷戀過別的東西吧？”

“是的，上小學(xué)的時(shí)候，他換過好幾個(gè)游戲機(jī)。對(duì)了，前兩年還要過三四個(gè)MP3。”吳女士想了一下，不解地問，“你說，這孩子為什么總是沒完沒了地要同一種東西？如果這些東西只是母愛的過渡客體，有一個(gè)不就行了嗎？”

“因?yàn)檫^渡客體只是替代品，不是母愛本身，不可能讓他滿足?！蔽疫M(jìn)一步解釋，“其實(shí)，孩子真正渴望的是母愛，但母愛得不到，只好退而求其次，索取和母愛有關(guān)的物體。小時(shí)候，他迷戀一只手套，長大一點(diǎn)了，他向你索取游戲機(jī)、MP3，現(xiàn)在換成了iPhone手機(jī)。所以，無論你給他買多少，都不能滿足他?？偠灾?，孩子的這種反常行為是缺失母愛造成的，你應(yīng)該反省?！?/p>

“可是，為什么別的孩子不這樣呢？”

“因?yàn)閯e的媽媽順利地把母愛抽象化了，而你半途而廢，孩子還停留在母愛具體化的階段?！?/p>

“半途而廢？母愛抽象化？什么意思？”

“在嬰兒階段，孩子把乳房、奶瓶之類的過渡客體當(dāng)母愛，長大一點(diǎn)，他認(rèn)為來自媽媽的照顧和喜愛是母愛，這樣的愛享受多了，量變引起質(zhì)變，有一天孩子突然領(lǐng)悟到，母愛并不等同于乳房、奶瓶或其他，母愛是無形無質(zhì)的。有了這樣的領(lǐng)悟，孩子就會(huì)放下對(duì)過渡客體的執(zhí)著，即放下對(duì)有形有質(zhì)的母愛載體的執(zhí)著。有了這樣的領(lǐng)悟，孩子的心就被照亮了，母愛有了抽象意義，他懂得了靈魂的真實(shí)存在?！边@時(shí)，我發(fā)現(xiàn)吳女士不由自主地微笑了，眼中閃爍著母性的光彩。我接著說，“然而，假如母愛的累積不夠，孩子就不會(huì)有這樣的領(lǐng)悟，甚至，如果母愛非常少，就會(huì)導(dǎo)致一個(gè)看上去很荒誕的結(jié)果——孩子對(duì)有形有質(zhì)的母愛過渡客體非常執(zhí)著。事實(shí)上，許多媽媽習(xí)慣用給孩子買禮物來補(bǔ)償缺失的母愛，即不自覺地給孩子提供母愛的過渡客體，這不是在誘導(dǎo)孩子嗎？既然如此，孩子只好接受媽媽的暗示，用物質(zhì)的方式來滿足自己對(duì)母愛的渴望。開始的時(shí)候，可能是一塊糖，可能是一串糖葫蘆、一個(gè)小玩具，最后發(fā)展到手機(jī)、平板電腦，乃至其他。但沒有靈魂的物質(zhì)再精美也只是物質(zhì)，不可能滿足孩子的精神需要，所以，得到這些東西的滿足感只是到手的那一刻，很快就消散了，他不得不繼續(xù)追求下去，以享受新的、盡管短暫卻不可或缺的刺激?！?/p>

吳女士的臉色一點(diǎn)點(diǎn)陰沉下來。

每個(gè)母親都不缺母性

李昊這樣的孩子，生活中并不鮮見。他們往往被當(dāng)成被溺愛壞了的孩子，其實(shí)，他們不是被溺愛，恰恰相反，他們太缺少愛。

國外心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，孩子要形成穩(wěn)定的安全感，需要一個(gè)條件：在3歲前，和媽媽生活在一起，沒有嚴(yán)重的分離（超過兩個(gè)星期的分離即為嚴(yán)重），而且與媽媽的關(guān)系有很高的質(zhì)量。缺失這個(gè)條件，孩子就無法把母愛抽象化，他的心理發(fā)展就會(huì)嚴(yán)重滯后。

“現(xiàn)在，我知道自己犯的錯(cuò)誤有多么嚴(yán)重了?！眳桥客辞械卣f，“唉，做個(gè)事業(yè)型女人，真難！”

我笑著說：“不一定吧？那我再猜一猜，在你小的時(shí)候，你媽媽也不常陪伴你吧？”

吳女士身體一震，愣了半晌，幽幽地說：“你猜對(duì)了。我媽媽是名醫(yī)生，在當(dāng)?shù)睾苡忻傆凶霾煌甑氖中g(shù)，總是后半夜才回家。印象中我總是坐在床上等她，不肯睡覺。所以，長大后我說什么也不肯學(xué)醫(yī)，我恨醫(yī)院！”

“但是你還是不自覺地成為了媽媽那樣的人，一個(gè)不著家的媽媽?！?/p>

“這是為什么？命運(yùn)輪回嗎？”

“哪里有什么命運(yùn)輪回！你小時(shí)候沒有獲得足夠的母愛，沒有被母愛充分滋潤，缺乏陪伴孩子的本領(lǐng)和技巧，拿什么陪伴孩子呢？這種不良的養(yǎng)育方式一代一代影響下去，倒真的像是命運(yùn)輪回呢！不過，與迷信的輪回不同的是，這種惡性循環(huán)是可以打破的。”

“我倒是想打破，可是，我工作太忙，實(shí)在抽不出時(shí)間陪伴孩子，除非……除非我辭職，回家當(dāng)全職太太?！笨吹贸?，她非常不情愿。

我說：“其實(shí)，正如決定公司業(yè)績的不是員工的工作時(shí)間，而是工作效率一樣，孩子能否享受到足夠的母愛，決定因素不是媽媽陪伴他的時(shí)間，而是陪伴的效率?！?/p>

吳女士眼睛一亮，急道：“陪伴也講效率？你快說說?！?/p>

“經(jīng)營家庭和經(jīng)營企業(yè)，原理是一樣的，都要求經(jīng)營者付出心血。所謂心誠則靈，就是這個(gè)道理。有些媽媽辭職在家，給孩子當(dāng)陪讀，天天嘮嘮叨叨，把照顧孩子當(dāng)成任務(wù)來執(zhí)行，搞得孩子不勝其煩。這樣的陪伴就是效率低下的陪伴，相當(dāng)于公司里人浮于事、窩里斗、不干活的擠兌干活的?！?/p>

吳女士笑了：“你這樣一說，還真是那么回事。那效率高的陪伴是怎樣的呢？”

我說：“說起來也很簡單，李昊已經(jīng)16歲了，不再需要你時(shí)時(shí)陪在身邊，他渴望的是你的關(guān)注和尊重。你應(yīng)該敞開心扉，與孩子做深層次的交流，取得孩子的理解，用真愛融化孩子心中的堅(jiān)冰。”

吳女士皺眉：“道理我懂，可是怎么做呢？”

我說：“比如，你傾心于事業(yè)，也是為孩子創(chuàng)造財(cái)富，這不也是母愛嗎？16歲的孩子不難理解這一點(diǎn)。只要你把你的事業(yè)和母愛、家庭幸福聯(lián)系起來而不是對(duì)立起來，你內(nèi)心的矛盾便能化解，孩子的痛苦便能減輕。這樣跟孩子講道理，不是強(qiáng)詞奪理，而是澄清事實(shí)?！?/p>

“對(duì)呀，本來就是事實(shí)嘛！我不肯辭職為的是什么？還不是想多賺些錢，以后送他去國外讀大學(xué)！我這是居安思危，做長久打算。說我自私、不肯付出母愛，我冤死了！”

我最后提醒道：“話說回來，盡量抽時(shí)間陪陪孩子也是媽媽應(yīng)盡的義務(wù)。李昊進(jìn)入青春期了，內(nèi)心的焦灼、學(xué)業(yè)的壓力夠他受的，他需要長輩的指點(diǎn)和安慰。有調(diào)查顯示，缺少母愛的男孩和缺少父愛的女孩最容易早戀——早戀對(duì)象，也是剛才說的過渡客體。”

兩個(gè)多小時(shí)的咨詢結(jié)束了。我感覺面前的吳女士不再是不茍言笑的公司高管，而是一個(gè)普通的母親。每一個(gè)母親都不缺少母性，缺少的是母性的覺醒。

【編輯：陳彤】