給零用錢≠賄賂孩子

問：孩子的零用錢應(yīng)該怎樣給？是父母每個(gè)月主動給，還是讓孩子做家務(wù)獲得呢？

湯小米

答：在我國，父母直接給孩子零用錢的家庭很多。但在國外，孩子是不會這么容易得到零用錢的，尤其在美國，父母會根據(jù)孩子做家務(wù)的情況給零用錢。他們這么做，是為了讓孩子明白錢是用辛勤的勞動換來的。

對此，專家們也有爭論。從認(rèn)識工作價(jià)值的角度看，按做家務(wù)的量給零用錢是有效的。但從培養(yǎng)管理金錢能力的角度看，給孩子的零用錢金額不應(yīng)該有變化，這樣孩子才能學(xué)會如何在有限的數(shù)額內(nèi)做好預(yù)算，并保持收支平衡。

這兩種方法各有長短。我們還可以考慮這種方法：找一些不造成太大負(fù)擔(dān)的家務(wù)讓孩子做，同時(shí)給他相對固定的零用錢。父母可以依據(jù)自己對金錢的理解，以及希望通過零用錢所達(dá)到的教育目標(biāo)，不斷調(diào)整金額和方式，漸漸確定適合自己孩子的零用錢原則。

不管采取哪種方法都必須注意，不要企圖用零用錢來控制孩子的行為，否則會讓孩子誤認(rèn)為所有的工作都要有報(bào)酬，沒有報(bào)酬的家務(wù)就可以不做。因此，把零用錢和做家務(wù)聯(lián)系起來的同時(shí)，要告訴孩子“有些家務(wù)和錢沒有關(guān)系”，如，學(xué)習(xí)某種技能或者臨時(shí)幫忙，都是作為一名家庭成員，也是為了自己的將來理所應(yīng)當(dāng)要做的事。

同樣，我也不提倡家長采用“做家務(wù)，就給錢”的教育方式。嚴(yán)格地說，這就是“賄賂”。利用孩子想要錢的心理，用物質(zhì)刺激孩子，使孩子變乖。這種行為就算短期內(nèi)效果明顯，但從長期看得不償失。有些父母會采用孩子犯錯(cuò)就扣零用錢的方式，但久而久之，孩子就會盡量回避不愿意做的事，認(rèn)為大不了我不要零用錢，或者不去反省自己的錯(cuò)誤，只計(jì)較金錢的損失。

此外，給孩子零用錢的周期也非常重要。剛開始，在孩子需要的時(shí)候給他少量的零用錢，隨著他管理金錢能力的增長而逐漸延長周期。一般而言，小學(xué)生可以每周給一次，中學(xué)生和高中生可以每月給一次。

給零用錢的日子應(yīng)該和孩子一起討論規(guī)定，最好定在星期天晚上或星期一早上。這樣做一是可以防止孩子周末過度消費(fèi)，二是每個(gè)星期開始前給錢，有助于孩子做好一周的用錢計(jì)劃，引導(dǎo)他有計(jì)劃地消費(fèi)。

事實(shí)上，零用錢教育并不簡單。因?yàn)閷α阌缅X的金額、支付周期、支付方式，沒有適合大多數(shù)孩子的統(tǒng)一原則。最了解孩子的是父母，最影響孩子零用錢支配的也是父母，所以，零用錢教育的效果如何，完全取決于父母的決定。

【編輯：楊子】