緊抓學(xué)習(xí)≠忘記勞動(dòng)

問(wèn)：以前暑假都給孩子報(bào)學(xué)習(xí)班，一來(lái)管住孩子，二來(lái)不想讓孩子放松學(xué)習(xí)，但是效果不好，且孩子怨聲載道。如今暑假又來(lái)了，您說(shuō)，我們?cè)撟尯⒆釉诩倨诶镒鳇c(diǎn)什么好呢？

周津津

答：暑假到來(lái)，看到補(bǔ)習(xí)班、強(qiáng)化班的招生廣告，我相信很多家長(zhǎng)又在摩拳擦掌了。此時(shí)此刻，我想提醒家長(zhǎng)們，看重孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，千萬(wàn)別忘了給孩子補(bǔ)一補(bǔ)勞動(dòng)課。

會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù)，是每個(gè)孩子應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)明確，做家務(wù)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不是精力的分散而是有益的調(diào)節(jié)。特別是現(xiàn)在有些孩子怕臟、怕累、怕苦，已經(jīng)習(xí)慣了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，暑假里最應(yīng)當(dāng)做的就是“動(dòng)”起來(lái)。

首先，家長(zhǎng)要跟孩子講講做家務(wù)的意義。告訴孩子一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)必須學(xué)會(huì)，這是以后適應(yīng)社會(huì)的基本能力。此外，可以列舉一些杰出人物小時(shí)候是如何獨(dú)立生活的，以激發(fā)孩子勞動(dòng)的熱情。

其次，安排孩子做家務(wù)要適量，不要以機(jī)械的重復(fù)勞動(dòng)來(lái)打擊孩子的積極性。一般來(lái)講，孩子天性好玩，如果父母將做家務(wù)放在孩子生活的中心位置，孩子肯定嫌煩，甚至?xí)J(rèn)為父母懶惰：怎么什么事情都讓我做？比較可行的方法是區(qū)別對(duì)待，靈活掌握。小學(xué)生可在游戲中做家務(wù)；對(duì)于初中生，可從旁給予指導(dǎo)，如怎樣洗衣、怎么做飯；對(duì)于高中生，買(mǎi)菜、洗衣、燒飯這類家務(wù)完全可以放手讓他自己去做，以體現(xiàn)他的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。無(wú)論是小學(xué)生、初中生還是高中生，做完一件家務(wù)后，父母最好分析總結(jié)一下：孩子哪里做得好，哪里還有不足。

再次，家務(wù)勞動(dòng)要延伸向社會(huì)。暑假，父母不要將孩子整天關(guān)在家里，而應(yīng)帶孩子走出家門(mén)，將家務(wù)勞動(dòng)延伸到社會(huì)，同社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)聯(lián)系起來(lái)，以拓寬孩子的知識(shí)面，培養(yǎng)其交際能力和創(chuàng)新精神。父母可帶孩子到農(nóng)村走走，親戚朋友家有年齡相仿的孩子可在一起相互學(xué)習(xí)、開(kāi)展競(jìng)賽；可以組織同社區(qū)的孩子幫助孤寡老人……可以說(shuō)，這些活動(dòng)已不僅是對(duì)孩子勞動(dòng)技能的培養(yǎng)，更是對(duì)孩子愛(ài)心、協(xié)作能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

一滴水能折射出太陽(yáng)的光輝，教育孩子就得從身邊事、家務(wù)事抓起。