老師的咒語害死了她的小狗?
2012-04-29 00:00:00
現(xiàn)代家長 2012年4期
心愛的寵物死了，歸咎于老師的“咒語”，初三女生心里埋下仇恨。
秘密被揭開，仇恨被化解，孩子的偏執(zhí)，原來來自母親的溺愛。
帶寵物上學(xué)，遭到老師批評
15歲的覃佳語曾是一個人見人愛的乖孩子，不僅人長得秀氣，為人溫和謙虛，學(xué)習(xí)成績也很好，親戚朋友老師同學(xué)，提起覃佳語無不夸贊，連覃佳語的母親，也經(jīng)常和別人開玩笑說：“女兒是我的一支最具增值潛力的原始股。”
但是，最近，正上初三的覃佳語卻拒絕上學(xué)，在家緊閉臥室的門不出，也拒絕和人交流，對跟她說話的人一副仇恨的態(tài)度。她的母親想了很多辦法也不見效，急得把生意都轉(zhuǎn)讓了。
事情還得從頭說起。幾年前覃佳語的母親給她買了一只小狗，覃佳語給小狗取名“家家”。家家在覃家養(yǎng)了三年，特別通人性。由于小主人超乎尋常的關(guān)愛呵護，家家對覃佳語比對其他人更是多出了許多依戀，每天覃佳語快放學(xué)時它便守在門口迎接，覃佳語一開門，它噌地一下便跳到她的懷里，又是舔臉又是舔手地親昵個沒夠。早上覃佳語還沒起床，它就在臥室外抓門，希望小主人快點起床跟它玩兒。
每次上學(xué)時，覃佳語都舍不得離開家家，抱住它親了又親。后來，她干脆讓母親做了一個特制的包，上學(xué)的時候，把家家裝進包里，偷偷帶到學(xué)校。家家也很懂事，小主人上課時，它就靜靜地躺臥在包里或課桌里，一動不動。
但是，盡管家家和覃佳語都偽裝得很好，同學(xué)們也都為人緣不錯的覃佳語保守著秘密，但還是被班主任周老師發(fā)現(xiàn)了。周老師嚴(yán)令覃佳語，下次不要再帶家家到學(xué)校。沒想到一向溫和禮貌的覃佳語這次竟當(dāng)著全班同學(xué)的面頂撞老師，拒絕接受老師的命令。周老師非常生氣，打電話叫來了覃佳語的媽媽。覃佳語的媽媽來了之后，面露難色說，帶寵物上學(xué)是不對的，她也曾阻止過佳語，并偷偷把家家在朋友家寄養(yǎng)了兩天，試圖讓佳語遵守學(xué)校的規(guī)章制度，可佳語知道后竟絕食了兩天，并拒絕上學(xué)，以至于她迫不得已給女兒請了兩天假?？墒?，周老師堅持認(rèn)為，帶寵物上課是學(xué)校絕對不允許的，建議家長回去后想想其他辦法。覃佳語和媽媽悻悻然地回了家。
一番思量后，覃佳語的媽媽帶上禮物，來到周老師家，一方面為佳語頂撞老師賠不是，一方面也請周老師寬容一些，允許女兒帶寵物上學(xué)，因為她實在不忍再看女兒茶飯不思的愁容。周老師對這位母親的做法很是震驚，對她不冷不熱。覃佳語的媽媽又懇求曾經(jīng)是自己下級的周老師的丈夫，看在以前自己待他不薄的份兒上，為孩子說說好話。礙于情面，周老師不得不暫時答應(yīng)?？墒牵芾蠋熡钟X得自己喪失了一個老師應(yīng)有的尊嚴(yán)和道德，難免心情郁悶。有一次在班上，面對全班同學(xué)，她忍不住脫口講道：“有些同學(xué)不專心學(xué)習(xí)，養(yǎng)狗像養(yǎng)孩子一樣。這樣下去，學(xué)習(xí)能不受影響嗎？那狗要有什么事，人還能不活了？”全班50多個同學(xué)，目光齊刷刷地向覃佳語射來。覃佳語的臉紅一陣白一陣，眼睛里射出兩道銳利的光，直逼周老師……仇恨的種子，就此在覃佳語的心中種下。
寵物死了，乖乖女閉門不出
覃佳語很郁悶，但她賭氣地一如既往帶著家家去上學(xué)。她想，如果老師再說一次不讓她帶家家，她就讓母親給自己轉(zhuǎn)學(xué)。家家似乎跟小主人心有靈犀，也開始變得郁郁寡歡起來。
半個月后，家家在學(xué)校時竟然病了。放學(xué)后，覃佳語顧不上回家，帶著家家就直奔寵物醫(yī)院：喂藥、打點滴、按摩……
可一周過去，家家的病情沒有好轉(zhuǎn)，吃東西越來越少，覃佳語跟它說話，它也有氣無力的，一副大限將到的樣子。
看覃佳語的情緒越來越不對勁，周老師有一次問道：“你那狗還活著沒？”這次她是在課后，對覃佳語一個人講的?？神颜Z的心再次被刺傷，她從周老師話里聽到的不是關(guān)切，而是一種盼望家家快點死亡的詛咒和家家終于快要死了的幸災(zāi)樂禍。覃佳語忽然有一種沖動，想把身下的板凳砸向周老師。
家家的病越來越重，氣若游絲，生命跡象越來越弱。每個來到覃佳語家里的寵物醫(yī)生都告訴她，家家沒救了。愛犬即將離去，覃佳語傷心欲絕。她不忍心看家家痛苦的樣子，幾番權(quán)衡后，她請求寵物醫(yī)生給家家實施安樂死，然后，又讓媽媽付費100元，請寵物醫(yī)生代自己安葬家家。
回到學(xué)校，覃佳語一副失魂落魄的樣子。同學(xué)們很快知道了原因。周老師也聽說了，不由得高興地說：“這下好了，狗死了，你終于可以安心學(xué)習(xí)了！”
聽到這話，覃佳語真想殺了周老師，可當(dāng)著全班同學(xué)的面，她又做不出來。覃佳語把自己的牙齒咬得咯咯響，雙眼噙淚……最后，她在老師和同學(xué)們驚愕的目光中，發(fā)瘋一般沖出教室……
從此，覃佳語不再上學(xué)了，整天待在自己房間里，不與任何人說話，每天只做一件事：不知疲倦地上網(wǎng)。就連睡覺，也是在困得睜不開眼睛時，在電腦前趴一小會兒；餓了吃飯，瘋狂地扒拉幾口，飯碗一推就繼續(xù)上網(wǎng)。別人怎么問，她就是不說話。
覃佳語的媽媽想了很多辦法，也沒能讓覃佳語開口。覃母害怕女兒有個什么三長兩短，無奈把生意低價轉(zhuǎn)讓，專門在家看著她?？墒?，即使這樣，覃佳語也對她閉口不談任何事。
兩個月過去了，覃母使盡渾身解數(shù)，一切依舊。萬般無奈之下，她來到了我的工作室，尋求幫助。
原來溺愛也會滋生偏執(zhí)
用了整整一個晚上的時間，我查閱了大量養(yǎng)寵物的相關(guān)資料。
心理治療的關(guān)鍵，是走進當(dāng)事人的心靈，取得對方的信任。覃佳語不與人溝通，以老師的身份與其接觸肯定行不通，我得找一個合適的身份，才能實施心理疏導(dǎo)的第一步。
第二天，我?guī)Я艘恍┡c家家品種類似的寵物狗照片，以寵物店老板的身份，來到覃佳語的家。聽說來了一個寵物店的老板，覃佳語穿著睡衣跑了出來。我微笑著說：“佳語長得好文靜啊！一看就是個能養(yǎng)好寵物的孩子。我?guī)砹藥讖埿乱M的狗的照片，你看看，可愛不可愛？”佳語靦腆地笑了笑說：“你怎么知道我喜歡這幾個品種？我找了好幾個店都沒有，他們說太貴，也不好養(yǎng)，可我喜歡，養(yǎng)它們是件很快樂的事，我不嫌麻煩，因為它們可以給我?guī)頍o窮的快樂。”隨后我與她一起探討了好久有關(guān)寵物喂養(yǎng)的話題。三天之后，覃佳語與我這個“寵物店老板”成了無話不談的好朋友。
一個合適的機會，我故意用開玩笑的口吻對佳語說，自己還從一個朋友那兒學(xué)會了催眠，問佳語要不要感受一下。她欣然同意了。
催眠是幫助心理治療的一門技術(shù)，其過程就是，催眠師利用一些手段讓當(dāng)事人在其控制下睡著，催眠師借機進入當(dāng)事人的內(nèi)心世界，并與當(dāng)事人的潛意識對話。
“好，我們現(xiàn)在躺在一個非常安全的地方，紅紅的太陽暖暖地照著我們的胸部，我們的胸部開始慢慢變熱，越來越熱。這股熱流慢慢地流向我們的腹部，我們的腹部也越來越熱，越來越熱。好，很好，就是這樣。這種溫暖的感覺慢慢地又傳到我們的大腿，大腿也慢慢發(fā)熱，越來越熱，越來越熱。接下來到我們的膝蓋，膝蓋也慢慢發(fā)熱，越來越熱，越來越熱。最后我們的雙腳也越來越熱……”由于把我當(dāng)成了朋友，覃佳語在我的引導(dǎo)下很快睡著了。我開始發(fā)問，以求盡快找到她不與人交流、不愿上學(xué)的癥結(jié)。在我的引導(dǎo)下，覃佳語終于說出了自己的秘密。雖然早有心理準(zhǔn)備，這個秘密還是讓我大吃一驚。
原來，在佳語的潛意識里，她認(rèn)為自己的寵物狗家家的死，是周老師的詛咒造成的。她計劃要殺掉周老師，還要殺掉周老師年僅6歲的兒子！她甚至要周老師在“臨死”之前，看到一個場景：她6歲的兒子飽受折磨，在她的眼前痛苦死去……
說實話，覃佳語這種心理狀態(tài)屬于重癥患者，若不及時治療，她真有可能做出傷害他人或者傷害自己的極端事情來。
我接著對她進行治療：“佳語，你想對周老師怎么樣？你看，她穿著一件你最熟悉的衣服緩緩向你走來?！?/p>
“讓她站在那里，后退，再后退，貼在墻上，給我一把弓箭?！奔颜Z馬上說：
“好，很好，我把弓箭給你。”我給她了一個小型道具，她用力射了出去。我為她做了箭射出去的配音。
“現(xiàn)在，周老師已經(jīng)死了?！蔽艺f。
佳語卻氣喘吁吁地說：“不，她沒死！”
“好，好，不要著急。你還想怎么樣？”
佳語快速答道：“我要一把鞭子，快快，快給我！”
“好，我把鞭子給你?！蔽矣纸o了她一把道具，并做配音。
“佳語，周老師現(xiàn)在已經(jīng)不在了，但她變成了一只甲殼蟲，你愿意放它出去嗎？”我試探地問。
佳語道：“不，我要踩死它?！薄昂??！蔽叶宥迥_，“現(xiàn)在甲殼蟲也死了，這間屋子只剩下你一個人了，你愿意出來嗎？”
“我愿意！”
“好，輕輕地走出來?？赐饷媸鞘裁刺鞖猓俊?/p>
佳語嘴角露出了微笑：“是晴天，我看到太陽了，看到花兒在開放，看到草地青青的……”
“好，我們沿著來時的路，慢慢地走回去，我會從3往下倒數(shù)，3——我們的四肢開始恢復(fù)知覺，2——我們的身體越來越舒適，1——我們輕輕地睜開眼睛，感覺呼吸越來越通暢，我們的心跳越來越均勻。好，睜開雙眼，輕輕地坐起來，喝杯熱水?，F(xiàn)在你很累，稍稍休息一會兒。”
過了一會兒，佳語醒過來，說：“哇，我覺得好輕松呀。我想同學(xué)們了，明天就去上學(xué)。”
“哦，是嗎？你還恨周老師嗎？”
佳語說：“我，還好吧，她也不是我的敵人，有什么好恨的？說不清楚，我覺得周老師挺為我著急的，她也不容易?！?/p>
“好，我們今天先聊到這兒，你太累了，好好休息休息吧。”
后來，佳語媽媽告訴我，佳語已經(jīng)猜出我是心理咨詢師了，不過她愿意繼續(xù)接受治療。
半個月后，我請佳語來到我的心理治療所，用家庭系統(tǒng)排列的方式，對佳語進行深度治療。我把大廳的燈光、背景音樂等都準(zhǔn)備好，讓進場的所有嘉賓都把手機關(guān)掉，并在門外貼上告示：“下午3點到5點有個案治療，訪者請門外等候，勿按門鈴。有事請留言，謝謝！”然后我模擬覃佳語的爸爸媽媽和佳語對面站著。我說：“女兒你好！長久以來，我們包辦了你的一切，我們錯了。從今天開始，你長大了，要對自己的生命負(fù)責(zé)，對自己的前途負(fù)責(zé)，對自己的行為負(fù)責(zé)，我們再也不會請老師吃飯，給老師送禮了。但是我們永遠愛你，祝福你！”
佳語后退幾步說：“爸爸媽媽，感謝你們給了我生命，撫育我成長，從現(xiàn)在開始，你們不用再擔(dān)心我，我承擔(dān)屬于我自己的責(zé)任，請你們放心！”說完，深深地三鞠躬?！鞍职謰寢尅绷鳒I了，佳語卻笑了，感覺輕松極了。
數(shù)次深度治療，終于收到了良好的效果。治療結(jié)束，覃佳語的第一句話就是：“媽媽，我不能再耽誤了，明天必須去上學(xué)。”
覃佳語的媽媽感激涕零，對我千恩萬謝。我語重心長地對她說，佳語以前的那些狀態(tài)，其實緣于她對女兒的過度呵護。首先，她不該允許女兒帶狗上學(xué)，并給她做了一個包支持她。其次，她不該在周老師批評佳語之后，又找到老師家懇請老師為女兒讓步。如果不是她一味地遷就女兒和疼惜女兒，而是告訴女兒不許帶寵物上學(xué)是學(xué)校的紀(jì)律，每一個人在這個世界上都要遵守一些紀(jì)律和制度，或許佳語能早一點意識到自己的錯誤，也不至于結(jié)下心結(jié)，拒絕開口和上學(xué)，甚至在心里埋下仇恨的種子。她的過度保護，使佳語在心中形成了一個以自己為圓心的圓。在這個圓內(nèi)，佳語一向安安全全、舒舒服服地接受著呵護，沒受過一點委屈，也從而形成一種錯覺：社會上所有的人，包括老師和同學(xué)，都應(yīng)該像爸爸媽媽那樣對待自己，理解自己。所以，當(dāng)?shù)谝淮卫蠋煾嬖V她以后不許帶狗時，她不能接受，并感到受了平生以來最大的羞辱，進而頂撞老師。這其實是一種人格缺陷。在這個案例里，作為媽媽，她明星失職。覃佳語的媽媽聽了之后，連連點頭。
因為佳語之前的情況比較嚴(yán)重，所以她現(xiàn)在雖有了一點好轉(zhuǎn)，我也不能見好就收，而是要給她做進一步的治療，幫她建立健全的人格。我要求覃佳語的媽媽學(xué)會對女兒“放手”，讓她配合我，使用行為療法，幫助佳語走出那個圓，一步步走向老師和同學(xué)，走回社會。
最后，覃佳語興高采烈地回到了分別近三個月的學(xué)校。她第一次發(fā)現(xiàn)，老師同學(xué)都對她是那樣親切。
現(xiàn)在，我和覃佳語的媽媽仍然保持電話聯(lián)絡(luò)，繼續(xù)對覃佳語進行人格完善的治療。
2011年11月12日，我接到覃佳語母親的電話。她掩飾不住內(nèi)心的喜悅告訴我，覃佳語要求重新住校了，而她本人現(xiàn)在也準(zhǔn)備重新打理自己的生意。
【編輯：王奉霞】
