小動物,孩子的洋娃娃

動物是人類的朋友，孩子天生對動物有一種親近感。一些孩子喜歡與小動物嬉戲，悉心照顧它們，并從中獲得情感享受，這都是很正常的，對此父母也不會反對。但凡事都有一個度，如果超越了這個度，對小動物過于迷戀，就會引起父母的擔(dān)心。

案例一：

小龍今年10歲了。從5歲起，他就開始對動物特別感興趣，喜歡看中央電視臺的《動物世界》和《人與自然》，閱讀了許多關(guān)于動物的百科全書。不僅如此，他還迷戀上了養(yǎng)各種小動物，至今，他養(yǎng)過的動物已達四五十種，不僅包括常見的小貓、小狗、小雞、寵物豬，還有蜈蚣、蝎子、蜥蜴等。經(jīng)過多年的積累，小龍對許多動物的習(xí)性非常了解，常能脫口而出，語出驚人。平時同學(xué)有什么關(guān)于動物方面的問題，他都能一一解答，儼然一副“動物學(xué)家”的模樣。

前不久，小龍在寵物市場買了一條蛇，異常興奮地帶回家，卻被嚇了一跳的父親擋在了門外。父親不允許小龍養(yǎng)蛇，小龍又不想放棄，為此，父子倆在大門口對峙了10多分鐘。在父親的一再堅持下，最終小龍無奈地把蛇放生了，為此他傷心了好幾天。

案例二：

在銀行工作的王女士說，11歲的女兒悅悅內(nèi)向，從小就喜歡小動物。前陣子，同事送來一條小狗，女兒很開心，每天寫完作業(yè)就逗小狗玩，連找好朋友玩的興趣也沒有了。王女士怕這樣下去對孩子不好，又覺得在樓上喂養(yǎng)小動物不衛(wèi)生，幾次跟女兒商量將小狗送人，可女兒就是不同意。一天，趁女兒去外婆家，王女士悄悄地將小狗送人了。女兒回來后找不到小狗，嚎啕大哭，學(xué)習(xí)也沒了心思。王女士很是擔(dān)心。

以上兩個案例很有代表性，我們該如何施行有效的教育呢？

一、不要反對，動物就是洋娃娃

上述兩個案例中，小龍的表現(xiàn)與興趣愛好有關(guān)，而悅悅則與其內(nèi)向的性格有關(guān)，他們都把養(yǎng)小動物看作了生活的一部分。

如果家長不分青紅皂白的盲目反對，其結(jié)果只會適得其反。因此，聰明的家長首先要理解孩子。在孩子們的世界里，動物和人一樣有思想、有感情。我們常常會看到小女孩抱著洋娃娃說話的情景，孩子對小動物也有著類似甚至更為強烈的親近感，真正把小動物當(dāng)做親密的朋友。由于現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，在家里沒有玩伴，父母也無暇陪他們玩耍，特別是內(nèi)向不善與他人交流的孩子，常常會感到孤獨，而小動物正好給了他們安慰，成為陪他們玩耍的朋友。

對于過分迷戀小動物的孩子，家長還應(yīng)多拿出一點時間陪孩子，讓孩子的寄托、依戀對象從小動物身上慢慢轉(zhuǎn)移。同時，家長與孩子建立了良好的親子關(guān)系，孩子更容易向父母敞開心扉，并樂于聽從父母的教導(dǎo)。

二、獲得樂趣，也要顧及他人感受

每個人都會有自己獨特的興趣愛好，孩子也是如此，但是對于這些興趣愛好，還存在他人認同度的問題。例如，并不是所有的人對小龍養(yǎng)寵物的興趣愛好都能接受。有些人是不喜歡養(yǎng)動物的，蛇、蜈蚣、蜥蜴之類的動物還會令許多人畏懼、厭惡。所以，讓小龍了解這一點很重要。在小龍養(yǎng)動物的過程中，家長要對孩子進行情感教育，有必要告訴孩子，在自己從中獲得樂趣的時候，要顧及到他人感受。比如媽媽害怕蛇、蜈蚣、蜥蜴，養(yǎng)這些寵物會讓媽媽害怕，不舒服；養(yǎng)一些危險的動物還可能傷人等。只要家長能與孩子充分溝通，讓孩子明白這個道理，在養(yǎng)一些特殊的動物時，孩子會有所考慮的。

對于悅悅這樣性格內(nèi)向的孩子，家長可以適當(dāng)參與孩子喂養(yǎng)小動物，并引導(dǎo)她觀察小動物，增長知識，將迷戀小動物引導(dǎo)至研究學(xué)習(xí)興趣上來。悅悅因為和小狗玩而不愿意找小朋友玩，家長可以讓她帶著小狗一起出門，小動物的出現(xiàn)可以讓孩子迅速建立友誼，溝通變得順暢，因為孩子都有愛動物的天性。

三、講究衛(wèi)生，愛也要有距離

一些家長反對孩子養(yǎng)小動物的另外一個原因是小動物身上有病菌，容易傳染給人，對孩子的身體造成傷害。家長可以及時提醒孩子：養(yǎng)小動物首先要保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，吃東西之前，一定要用肥皂洗手；不要讓寵物觸碰人的食物；家里要勤搞衛(wèi)生；小動物要定期到醫(yī)院、防疫站驅(qū)蟲。生活中不要與小動物過分親密，即使愛它，也要保持適當(dāng)?shù)木嚯x；讓小動物養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為小動物準(zhǔn)備專用的食盆、水盆、臥具等。

孩子喜歡養(yǎng)小動物不是什么壞事，可以培養(yǎng)孩子的愛心、耐心等，家長一定要鼓勵孩子熱愛小動物。另外，還想提醒廣大父母，家庭教育的最大成就是：發(fā)現(xiàn)孩子的潛能并正確地加以引導(dǎo)。孩子成才的道路有很多種，為什么不從現(xiàn)在開始著手培養(yǎng)一位杰出的動物學(xué)家呢？

編輯 吳忞忞 mwumin@qq.com