三位一體，蓄勢(shì)闖關(guān)

準(zhǔn)確分析，正確定位

2012年全國(guó)各地高考物理試題統(tǒng)計(jì)及分析

下表是2012年全國(guó)各地高考對(duì)各考點(diǎn)的考查情況：

2013年高考展望

1. 注重三基考查

在新課標(biāo)中知識(shí)傳承是基本因素，所以注重基礎(chǔ)的考查是高考的必然選擇. 今后高考將更加重視對(duì)“三基”的考查，重視對(duì)通解法的考查，關(guān)注知識(shí)的覆蓋率；解答題部分仍會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持“多設(shè)問(wèn)、緩梯度、有效增設(shè)難度”的思路．強(qiáng)調(diào)“三基”，突出“三基”，考查“三基”還將是高考物理命題的主旋律.

2. 突出主干地位

會(huì)繼續(xù)貫徹“重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)考查，非重點(diǎn)內(nèi)容滲入考查”的思路，會(huì)更加突出“主干”內(nèi)容的地位，如受力分析、勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、萬(wàn)有引力定律、功能關(guān)系、帶電粒子在電磁場(chǎng)中的地位、法拉第電磁感應(yīng)定律的地位將顯得十分重要，這些重點(diǎn)內(nèi)容將構(gòu)成試卷的總體結(jié)構(gòu)，在試卷中占據(jù)舉足輕重的地位．

3. 滲透思想方法

物理的思想方法是物理的靈魂，對(duì)物理思想方法的考查會(huì)貫穿于整份試卷．選擇題雖以考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為主，但其中也蘊(yùn)藏著對(duì)物理思想方法的考查，實(shí)驗(yàn)題將會(huì)更凸顯創(chuàng)新性和開(kāi)放性．

制定計(jì)劃，全程攻略

實(shí)踐證明，要搞好復(fù)習(xí)備考，就要制定出科學(xué)、周密、完整、具體和符合本人實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃．計(jì)劃應(yīng)包括以下方面：

第一階段：在進(jìn)行每一章節(jié)的單元復(fù)習(xí)時(shí)，首先要求同學(xué)們按照自己對(duì)該章節(jié)知識(shí)的理解，自己分析繪制出本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，然后在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行充實(shí)、完善，使之系統(tǒng)化．其次，對(duì)物理學(xué)科的一些基礎(chǔ)概念、定理、定律、公式要記牢，還應(yīng)記住一些常用的結(jié)論與推導(dǎo)．例如，在重力、電場(chǎng)力和洛倫茲力共同作用下做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，一定是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)；在重力、電場(chǎng)力和洛倫茲力共同作用下做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，則電場(chǎng)力和重力是一對(duì)平衡力．最后要根據(jù)練習(xí)和考試中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行糾錯(cuò)分析，并進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，練習(xí)應(yīng)精選精練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)．

第二階段：本階段按知識(shí)塊的特點(diǎn)分專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí)（知識(shí)塊劃分如上表），復(fù)習(xí)時(shí)注重提煉方法，培養(yǎng)正確的解題習(xí)慣．建議解題時(shí)采用“文字→情景→模型→過(guò)程特征→規(guī)律→方程→數(shù)學(xué)解→物理判斷”的步驟，長(zhǎng)期堅(jiān)持有助于加深對(duì)物理方法的理解，形成一套適合自己的解題模式．

第三階段：本階段主要是將整個(gè)物理知識(shí)分為幾個(gè)重要大專(zhuān)題，著重練習(xí)某些重要規(guī)律的應(yīng)用，或某些重要的解題方法．如：動(dòng)能定理及其在解題中的應(yīng)用、變力做功問(wèn)題的分析方法、極值問(wèn)題的分析方法、臨界問(wèn)題的分析方法、假設(shè)法解題技巧等等．具體方法有進(jìn)行一題多解、一題多變、多題一解等的訓(xùn)練．

培養(yǎng)好三種能力

1. 重應(yīng)用，提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力

運(yùn)用物理學(xué)科知識(shí)、原理和方法解決實(shí)際問(wèn)題每年都會(huì)考查，同學(xué)們應(yīng)該找出這一類(lèi)型的歷年真題勤做多練，感受物理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用．如：

（2012·江蘇）某同學(xué)設(shè)計(jì)的家庭電路保護(hù)裝置如圖１所示，鐵芯左側(cè)線(xiàn)圈L1由火線(xiàn)和零線(xiàn)并行繞成，當(dāng)右側(cè)線(xiàn)圈L2中產(chǎn)生電流時(shí)，電流經(jīng)放大器放大后，使電磁鐵吸起鐵質(zhì)開(kāi)關(guān)K，從而切斷家庭電路，僅考慮L1在鐵芯中產(chǎn)生的磁場(chǎng)，下列說(shuō)法正確的有（ ）

A. 家庭電路正常工作時(shí)，L2中磁通量為零

B. 家庭電路中使用的電器增多時(shí)，L2中的磁通量不變

C. 家庭電路發(fā)生短路時(shí)，開(kāi)關(guān)K將被電磁鐵吸起

D. 地面上的人接觸火線(xiàn)發(fā)生觸電時(shí)，開(kāi)關(guān)K將被電磁鐵吸起

【解析】因原線(xiàn)圈是雙線(xiàn)繞法，所以家庭電路正常工作時(shí)L1、L2磁通量為0，A、B正確；家庭電路短路時(shí)，L1、L2磁通量仍為0，C錯(cuò)誤；地面上的人接觸火線(xiàn)發(fā)生觸電時(shí)，兩根電線(xiàn)電流不等且變化，開(kāi)關(guān)K被磁鐵吸起，D正確．

2. 勤動(dòng)手，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

首先，加強(qiáng)對(duì)基本儀器使用的練習(xí).物理實(shí)驗(yàn)要通過(guò)各種基本儀器來(lái)完成，因此，只有熟練把握各種基本儀器的構(gòu)造原理、使用方法和注重事項(xiàng)，才能做好各種實(shí)驗(yàn)，并提高實(shí)驗(yàn)技能． 如：要把握各種電表、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器、彈簧秤等儀器的原理、使用方法和注重事項(xiàng)．

其次，注重聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行操作．弄清楚了各種實(shí)驗(yàn)儀器的原理以后，有條件的同學(xué)可以在老師的指導(dǎo)下到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)物操作，加深對(duì)各個(gè)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)；沒(méi)有實(shí)驗(yàn)條件的同學(xué)則可以以做題代替實(shí)物操作．如：

若斷開(kāi)電路中的電鍵，旋轉(zhuǎn)選擇開(kāi)關(guān)使其尖端對(duì)準(zhǔn)歐姆擋，此時(shí)測(cè)得的是 的電阻；

若旋轉(zhuǎn)選擇開(kāi)關(guān)，使尖端對(duì)準(zhǔn)直流電壓擋，閉合電鍵，并將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最左端，此時(shí)測(cè)得的是 兩端的電壓．

（2）（單選）在使用多用表的歐姆擋測(cè)量電阻時(shí)，若（ ）

A. 雙手捏住兩表筆金屬桿，測(cè)量值將偏大

B. 測(cè)量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏離中央刻度過(guò)大，則必需減小倍率，重新調(diào)零后再進(jìn)行測(cè)量

C. 選擇“×10”倍率測(cè)量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針位于20與30正中間，則測(cè)量值小于25Ω

D. 歐姆表內(nèi)的電池使用時(shí)間太長(zhǎng)，雖然完成調(diào)零，但測(cè)量值將略偏大

【參考答案】（1）①R1；②R1和R2串聯(lián)，③R2（或電源），（2）D．

最后，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)思想、原理、方法與技巧的練習(xí)．如：伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)中對(duì)實(shí)驗(yàn)條件的控制方法（滑動(dòng)變阻器的接法）、實(shí)驗(yàn)誤差的控制方法（電流表的內(nèi)、外接）、作圖時(shí)對(duì)點(diǎn)的取舍處理、圖線(xiàn)的“曲化直”（驗(yàn)證牛頓第二定律時(shí)畫(huà)圖像）等等. 如：

（1）完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：

①閉合開(kāi)關(guān)前，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片， ；

②閉合開(kāi)關(guān)后，逐漸移動(dòng)變阻器的滑片， ；

③斷開(kāi)開(kāi)關(guān)， . 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在方格紙上作出小燈泡燈絲的伏安特性曲線(xiàn)．

（2）在虛線(xiàn)框中畫(huà)出與實(shí)物電路相應(yīng)的電路圖．

【參考答案】（1）①使滑片移到變阻器最左端；②逐漸增大電壓直到燈泡額定電壓；③分別讀出多組相應(yīng)電流表和電壓表的值并記入表格．（2）電路圖如圖４．

【點(diǎn)評(píng)】此題考查考生對(duì)滑動(dòng)變阻器原理及其接法的理解，考查對(duì)實(shí)驗(yàn)誤差的控制方法的認(rèn)識(shí)等，對(duì)教材實(shí)驗(yàn)熟悉的考生解答此題不成問(wèn)題．

3. 多動(dòng)腦，提高創(chuàng)新思維能力

訓(xùn)練思維能力，有效的方法就是做綜合性試題的訓(xùn)練，這些題大多數(shù)屬于開(kāi)放性的實(shí)際應(yīng)用題．如：

（2012·江蘇）某緩沖裝置的理想模型如圖５所示，勁度系數(shù)足夠大的輕質(zhì)彈簧與輕桿相連，輕桿可在固定的槽內(nèi)移動(dòng)，與槽間的滑動(dòng)摩擦力恒為f . 輕桿向右移動(dòng)不超過(guò)l時(shí)，裝置可安全工作. 一質(zhì)量為m的小車(chē)若以速度v0撞擊彈簧，將導(dǎo)致輕桿向右移動(dòng). 輕桿與槽間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，

且不計(jì)小車(chē)與地面的摩擦．

（1）若彈簧的勁度系數(shù)為k，求輕桿開(kāi)始移動(dòng)時(shí)，彈簧的壓縮量x；

（2）求為使裝置安全工作，允許該小車(chē)撞擊的最大速度vm；

（3）討論在裝置安全工作時(shí)，該小車(chē)彈回速度v′和撞擊速度v的關(guān)系．

解析（略）．在復(fù)習(xí)中，同學(xué)們最好能找此類(lèi)真題來(lái)練，先不看答案自己做一遍，然后對(duì)比答案找出自己的解法與答案的異同與優(yōu)劣，找出差距強(qiáng)化練習(xí)．強(qiáng)化練習(xí)剛開(kāi)始可以是照抄答案熟悉解題規(guī)范，然后變換題目條件自己規(guī)范解答，這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持有利于形成自己的解題模式，提高思維能力．

備考物理學(xué)科，跟緊三個(gè)階段，抓好三種能力，我們一定能在2013年6月收獲成功的喜悅．