電子科技大學(xué):清水河畔的中國(guó)硅谷

時(shí)間：2010年9月。

地點(diǎn)：埃及開(kāi)羅。

事件：2010年亞太大學(xué)生機(jī)器人大賽決賽正在如火如荼地進(jìn)行。

本屆大賽的主題是“輝煌金字塔”，即機(jī)器人逐個(gè)建成3座金字塔。在3分鐘內(nèi)，最先建成三座金字塔指定部分的獲勝隊(duì)可以成為“機(jī)器法老”。隨著決賽比賽哨聲響起，長(zhǎng)著4只手臂的“成都造”機(jī)器人就讓各國(guó)參賽隊(duì)員大吃了一驚：穿插金字塔塊，推送底座，放置塔頂，每一個(gè)動(dòng)作都精確又迅猛，通常要一兩分鐘才能完成的任務(wù)，中國(guó)隊(duì)的機(jī)器人只需要幾秒鐘、十幾秒鐘就“搞定”。其中，最小的一塊金字塔僅用了一秒多鐘就蓋完了，這種眨眼般的速度讓不少國(guó)家的代表隊(duì)驚得張大嘴巴?！疤土?！我們還沒(méi)看清楚機(jī)器人的動(dòng)作，金字塔就已經(jīng)蓋完了。”觀眾徹底被這4個(gè)長(zhǎng)相特別“樸實(shí)”的機(jī)器人折服了：“拋開(kāi)外觀，中國(guó)隊(duì)的機(jī)器人確實(shí)非常實(shí)用！” 這是中國(guó)隊(duì)連續(xù)第四次獲得亞太大學(xué)生機(jī)器人大賽冠軍，而代表中國(guó)隊(duì)出戰(zhàn)的，就是我的母?！湓凇疤旄畤?guó)”的電子科技大學(xué)。

早在1956年9月，在周總理的親自關(guān)懷下，國(guó)務(wù)院提出了“將華南工學(xué)院、南京工學(xué)院、交通大學(xué)等院校的與電訊工程有關(guān)的專業(yè)調(diào)出，在成都建立無(wú)線電工程學(xué)院”的戰(zhàn)略。緊接著，在六十年代，新建的成都電訊工程學(xué)院被列為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，成為國(guó)防科工委直屬的8所國(guó)防工業(yè)重點(diǎn)院校之一，上世紀(jì)80年代末90年代初，學(xué)校改名為電子科技大學(xué)，并入選國(guó)家首批“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)名單。

時(shí)至今日，母校歷經(jīng)風(fēng)雨五十載的建設(shè)，已經(jīng)形成了從本科到碩士研究生、博士研究生等多層次、多類型的人才培養(yǎng)格局，成為一所完整覆蓋整個(gè)電子類學(xué)科，以電子信息科學(xué)技術(shù)為核心，以工科為主，理工滲透，理、工、管、文協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性研究型大學(xué)。其中最為突出的是由教育部批準(zhǔn)，重點(diǎn)建設(shè)的信息安全、通信工程、集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)、電子科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程測(cè)控技術(shù)與儀器、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息顯示與光電技術(shù)這7個(gè)專業(yè)。這為我們這些對(duì)國(guó)家建設(shè)抱有遠(yuǎn)大理想的莘莘學(xué)子，提供了堅(jiān)實(shí)的理論和就業(yè)基礎(chǔ)。

學(xué)校以學(xué)生為本，培養(yǎng)知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的人才。學(xué)生入校的前兩年課程差異不大，接受統(tǒng)一電子信息領(lǐng)域基礎(chǔ)類專業(yè)培養(yǎng)，從大三起再細(xì)分專業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。學(xué)生還可在大一到大三的任何時(shí)間，申請(qǐng)轉(zhuǎn)任意專業(yè)，學(xué)校不設(shè)比例門檻。每個(gè)學(xué)期末，學(xué)生都能對(duì)想轉(zhuǎn)專業(yè)所在院系提出申請(qǐng)，只要通過(guò)了學(xué)院的自行測(cè)試，即可轉(zhuǎn)專業(yè)。如果你擔(dān)心這樣分大類培養(yǎng)、隨意轉(zhuǎn)專業(yè)，專業(yè)課學(xué)習(xí)會(huì)受影響，那你大可放心，由于學(xué)校開(kāi)設(shè)專業(yè)基本都是電子信息領(lǐng)域，專業(yè)之間的界限并不特別明顯，學(xué)生前兩年接受通識(shí)教育，即使后兩年轉(zhuǎn)專業(yè)，也不會(huì)有太大影響。

除此之外，學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，成立了科技創(chuàng)新中心，能容納全校80%的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新研究。有興趣的學(xué)生還可以參與各類科研競(jìng)賽，在更高層面上得到培養(yǎng)。為鼓勵(lì)學(xué)生多思考、多動(dòng)手，學(xué)校特意設(shè)立了創(chuàng)新學(xué)分，學(xué)生在大學(xué)四年必須完成一定量創(chuàng)新學(xué)分，才能順利畢業(yè)。創(chuàng)新學(xué)分可通過(guò)參加科研實(shí)驗(yàn)、社團(tuán)組織和發(fā)表論文等途徑獲得。每年還有30%的本科生能申請(qǐng)到校級(jí)的創(chuàng)新基金。學(xué)生可以以3~5人為一組，向?qū)W院提出創(chuàng)新基金申請(qǐng)。學(xué)生提出自己的想法，設(shè)立項(xiàng)目，學(xué)院篩選后報(bào)給學(xué)校。學(xué)校會(huì)聘請(qǐng)相關(guān)專家評(píng)估審核這些項(xiàng)目，如果具有可行性，專家會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)完成項(xiàng)目，并給予一定的經(jīng)濟(jì)資助，資助金額在3000~10000元不等。而且學(xué)校并不過(guò)分看重學(xué)生科研項(xiàng)目的結(jié)果，而是鼓勵(lì)學(xué)生要有創(chuàng)新理念，項(xiàng)目的驗(yàn)收方式也放在了考核學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和應(yīng)用上。

如今已經(jīng)桃李遍天下的電子科技大學(xué)用它那強(qiáng)有力的師資力量和其獨(dú)具特色的重點(diǎn)專業(yè)為我們社會(huì)提供了各式各樣適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的全面發(fā)展的人才。廣大成電人正是在這片學(xué)海里積累，才能在社會(huì)的海洋里暢游。