《只揀兒童多處行》的『眼睛』

眼睛是心靈的窗戶。透過“眼睛”這扇窗戶，就容易快捷地了解人物的內(nèi)心世界。課文也是有“眼睛”的。著名兒童文學(xué)作家冰心的《只揀兒童多處行》中，第八自然段開頭一句里出現(xiàn)的“旺”字，就可以看作是課文的“眼睛”。憑借這雙“眼睛”，我們就能夠清楚地把握主要內(nèi)容，順利地感悟思想感情，收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。現(xiàn)在我們就一起來看一看吧！

兒童“旺”

我們首先可以感知的就是兒童的“人數(shù)眾多”——“成千盈百”“擠”“涌”“一群接著一群”“兒童的涌流”“擠進(jìn)”“座無隙地”……這些詞語(yǔ)讓我們仿佛置身于兒童海洋中，成為他們當(dāng)中的一員。

其次是“情態(tài)歡快”。課文第三自然段從不同的視角，分別展現(xiàn)了兒童們歡快的情態(tài)——草地上，“女孩子、男孩子……嘰嘰呱呱地，也不知說些什么，笑些什么……”；山坡上，“大概是跑累了”的孩子，“聚精會(huì)神地看小人書”；湖面上，蕩漾著兒童的歡歌笑語(yǔ)，因?yàn)椤耙幻嬉幻骢r紅的隊(duì)旗，在東風(fēng)里嘩嘩地響著”。

最后是“精力旺盛”。“鬧嚷嚷”“擠了出來”“飛涌出”等，都顯示出兒童們充滿朝氣，充滿活力！

花兒“旺”

作家將鏡頭對(duì)準(zhǔn)了“玉瀾堂的院落里”“那幾棵大海棠樹”，從三個(gè)方面逼真地再現(xiàn)了其旺盛的生命力。

其一，數(shù)量多?！伴_滿”“密密層層”“這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點(diǎn)空隙”等，都可以看出海棠花的不計(jì)其數(shù)。

其二，顏色美?；▋菏恰暗t的”，“密密層層”的“繁花”必然形成“淡紅”的世界。可以想象一下，這是多么富有詩(shī)情畫意呀！

其三，姿態(tài)奇?！斑@繁花”“就像幾座噴花的飛泉”，讓人感覺到海棠花正在爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開放。那數(shù)不勝數(shù)的花骨朵兒，飽脹得鼓鼓的！怪不得作家會(huì)發(fā)自肺腑地贊嘆：“春光，竟會(huì)這樣地飽滿，這樣地爛漫！它把一冬天蘊(yùn)藏的精神、力量，都盡情地釋放出來了！”

感情“旺”

作家按照頤和園→知春亭→玉瀾堂的游覽順序，盡情欣賞了三幅動(dòng)人的圖畫——“兒童游玩圖”“海棠盛開圖”“一起談話圖”，親身體會(huì)到兒童的充滿活力，真切感受到花兒的活力四射，更深刻地領(lǐng)悟到“兒童與春天同在”！于是，她情不自禁地發(fā)出由衷感嘆：“對(duì)，就是開得旺！”這句話既承接了上文中的“就是開得旺嘛”，對(duì)所見所聞進(jìn)行了最準(zhǔn)確、最簡(jiǎn)練、最肯定的概括，又水到渠成地引出了所感所悟：“……花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會(huì)歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢……‘只揀兒童多處行’，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的！”作家抒發(fā)的對(duì)花兒、兒童的熱愛與贊美之情，真摯濃烈，具有不可抗拒的感染力量，很容易引起我們強(qiáng)烈的共鳴。

讀到這里，你想告訴同學(xué)什么呢？請(qǐng)交流交流吧！

（《只揀兒童多處行》，蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材五年級(jí)下冊(cè)）