品味《夾竹桃》中的妙處

《夾竹桃》是一篇深受同學們喜愛的散文。季先生筆下的夾竹桃，花色奇妙，紅白融洽；花期三季，韌性可貴；花影迷離，引人幻想。細細品味，你會發(fā)現(xiàn)這篇文章中還有許多妙處呢。

課文第2自然段中，原本兩盆夾竹桃，一盆紅色的，一盆白色的，一紅一白也沒什么奇不奇妙的?？墒悄憧醇鞠壬媸敲罟P生花，紅色的花朵想到了“火”，白色的花朵想到了“雪”。更妙的是他把火與雪聯(lián)系在一起，火與雪應該是不相容的，可在這兩盆夾竹桃的身上，卻融洽地開在一起。法國藝術家羅丹說：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！奔鞠壬褪且晃簧朴诎l(fā)現(xiàn)的智者，于平常的景物中，卻看到了一幅不平常的景象。

細心的同學在閱讀課文第3自然段時，心中一定會有一個疑惑：這個自然段季先生一氣寫了“迎春花”“桃花”“杏花”“海棠”“榆葉梅”“丁香”“鳳仙花”“石竹花”“雞冠花”“五色梅”“江西臘”“夜來香”“玉簪花”“菊花”14種花，花費這么多的筆墨，卻只字未提本文的主角“夾竹桃”，這是不是偏題的段落、多余的文字呢？大詩人蘇軾有詩云：“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！蓖瑢W們在閱讀這段文字時，也要學會跳出“段落”看“文字”。乍一看，沒有一個字寫夾竹桃，那必是多余的；可細一想，尤其是讀讀課文第4自然段，你就會豁然開朗，繼而你有可能拍案叫好，這段文字寫得可真妙呀。妙就妙在它無一字直接寫夾竹桃，但又無一字不是在間接襯托夾竹桃。是呀，從春天一直到秋天，從迎春花一直到菊花，夾竹桃無不默默奉陪，別的花只是花開一時，而夾竹桃卻是花期三季，這種可貴的韌性，令人欽佩。原來文字的內(nèi)部還隱藏著不被發(fā)現(xiàn)的“密碼”呀，這些文字的密碼，只有那些愛讀書、會思考的人，才能慢慢參透。

課文第5自然段是季先生由月光下夾竹桃的影子產(chǎn)生的一段神奇而美妙的幻想，一會兒幻想它是地圖，一會兒幻想它是荇藻，一會又幻想它是墨竹。同學們在讀這段文字時，是不是有一種身臨其境的感覺？那參差的葉影投到墻上，眼前就真的幻化出地圖、荇藻、墨竹，亦真亦幻，虛虛實實。這是一段特別有味道的文字，值得我們反復咀嚼，直至熟讀成誦。比如“我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠渡重洋的海輪”這幾句，其實在季先生的眼中，月光下夾竹桃的影子本是零零散散的，這兒一塊，那兒一塊，就是一種自然的分布?？墒牵鞠壬鷧s筆鋒一轉(zhuǎn)，由“實寫”轉(zhuǎn)為“虛寫”，讓所有的影子附上一種“生命”，于是那面花影迷離的墻上，就有了亞洲、非洲、大海、海輪，一切仿佛都變活了，充滿了生機。是呀，文字的魅力就在這，它可以讓無變有，讓虛變實。

讀了季先生的《夾竹桃》，同學們也許會想起自己家門前屋后的菊花、柳樹、松柏……如果你有興趣，也可以仿照這篇文章的某種寫法，寫下你心中最留戀的花草樹木。

（《夾竹桃》，蘇教版小學語文教材六年級下冊）