砰,天王中槍了

砰，天王中槍了

復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系張慶熊老師走進(jìn)光華樓西主樓教室，迎接他的是一個(gè)空蕩蕩的教室。一位學(xué)生告訴他，因?yàn)橄愀鬯嚾肆撼瘋?lái)訪，35名武警班學(xué)員被團(tuán)委叫去維持秩序。（第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)）

天王到訪，學(xué)生因被安排維持會(huì)場(chǎng)秩序而缺課，教授稱之為“為追星放棄學(xué)習(xí)”，網(wǎng)絡(luò)發(fā)文，洋洋灑灑千言以抒憤懣。

教授緊緊扣住“追星”這個(gè)字眼，似乎刺激他的是“追星”的“星”，而非缺課事件本身。那么對(duì)于大學(xué)生來(lái)說，“星”究竟可不可“追”呢？

筆者母校也常有明星到訪，辦沙龍、開講座、宣傳新片、簽售新書，場(chǎng)面火爆。但所見大學(xué)生的追星，已不僅僅限于喜愛明星們光鮮的外表，而更欣賞其獨(dú)特的人格魅力。舉個(gè)例子，文章火，粉絲眾多，不是因其長(zhǎng)相帥氣包裝絢麗，而是因其純熟的演技能夠恰如其分地表達(dá)青年人的生活感受。

同時(shí)，追星與科研教學(xué)并不是對(duì)立的存在。學(xué)者與明星，彼此間術(shù)業(yè)有專攻，他們帶來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可能不同質(zhì)亦不同量，但在大學(xué)生成長(zhǎng)成熟過程中都起了作用。所謂“桑間濮上之音”，在孔老夫子的語(yǔ)意里是男女幽會(huì)時(shí)所唱的淫靡之音。若將明星和娛樂產(chǎn)品皆定位在“桑間濮上”，一概而論，未免偏頗。

當(dāng)代大學(xué)生，雖然受娛樂產(chǎn)品“洗禮”，但我們有自己的價(jià)值判斷方式和標(biāo)準(zhǔn)，有自己的愛恨好惡。教授為高校學(xué)術(shù)氛圍擔(dān)心，固然可以理解，但若將這樣一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象的原因濃縮在“追星”一點(diǎn)上，集中火力向天王放槍，本來(lái)好的出發(fā)點(diǎn)反而顯得太古板了。

中國(guó)傳媒大學(xué) 劉亦凡

“狼爸”

“三天一頓打、孩子進(jìn)北大”，“狼爸”將傳統(tǒng)的中式家庭教育視為黃金標(biāo)準(zhǔn)，并推向極致?！袄前帧毖杆佘f紅。（北京日?qǐng)?bào)）

“狼爸”走紅，潛臺(tái)詞是在許多家長(zhǎng)看來(lái)，成功的教育，“手段”不是最重要的，最重要的是“結(jié)果”，而所謂“結(jié)果”，唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)便是孩子能否上名牌大學(xué)。這本身是一個(gè)誤區(qū)。因?yàn)?，教育的目的是“教養(yǎng)”，是使孩子擁有人之為人的理性和尊嚴(yán)。

李薇

家鄉(xiāng)流傳一句俗話“小人（小孩）要管，小樹要砍”，老祖宗很早就說“棍棒底下出孝子”，美國(guó)人說“Spare the rod, spoil the child（省下了棍子，慣壞了孩子）”，不同文化背景竟有相同的理論，看來(lái)，打孩子在古今中外都不罕見，但有多少人打進(jìn)了北大？

代振瑩

親！你們這是怎么了？都是被“三天一頓打”打大了然后進(jìn)北大嗎？然后就想要買一本“葵花寶典”以便指導(dǎo)嗎？最后再把孩子打進(jìn)北大嗎？北大的教室坐不下的嘛。

張鵬

為進(jìn)北大，不惜大罵——可是，進(jìn)了北大之后呢？

王菁

校長(zhǎng)宣布

上任才一個(gè)多月的湖南大學(xué)校長(zhǎng)趙躍宇，面對(duì)3000多名學(xué)生正式宣布，在校長(zhǎng)任期內(nèi)，不申報(bào)新科研課題，不新帶研究生。（中國(guó)教育報(bào)）

少申報(bào)課題，全身心地投入學(xué)校管理是校長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)的應(yīng)有之義，但是，現(xiàn)在有人說出了這樣的話倒成了新聞，多么絕妙的諷刺！

李薇

好評(píng)如潮的同時(shí)也有人質(zhì)疑是否有高調(diào)作秀之嫌，不管他是否作秀，人家敢在3000多名學(xué)生面前夸下?？诒囟ㄒ艿奖O(jiān)督，何況現(xiàn)在全國(guó)人民都知道了。

陳玲

大學(xué)門

中國(guó)政法大學(xué)法學(xué)院副院長(zhǎng)何兵受邀前往中國(guó)傳媒大學(xué)舉辦講座，因未辦好通行手續(xù)，被保安拒絕從南門駕車進(jìn)入。何兵發(fā)微博抱怨，結(jié)果引來(lái)幾乎“一邊倒”的痛批。（新京報(bào)）

何兵副院長(zhǎng)要進(jìn)去，其實(shí)很簡(jiǎn)單，下車步行進(jìn)去就行了。所以大學(xué)門和衙門并不具有可比性，進(jìn)去并不難。那些把今日大學(xué)門比作舊時(shí)衙門的人們請(qǐng)記?。航裉毂０沧柚沽艘惠v手續(xù)不齊的車駛進(jìn)校園，也許明天就少了一起校園車禍。

張鵬

想起2010年發(fā)生的北大副校長(zhǎng)遭遇鎖門事件，到底是行政服務(wù)教學(xué)還是教學(xué)服從行政？當(dāng)行政妨礙了教學(xué)，那還談何科研。大學(xué)該是“沒有圍墻”的學(xué)術(shù)凈地。

張瀚祥

志愿者走后

短期支教的志愿者大多準(zhǔn)備不足，超過一半的校長(zhǎng)不信任支教者。一名利用假期從上海到山區(qū)短期支教的大學(xué)生，發(fā)現(xiàn)山里娃的英語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)，調(diào)查一番后，“小老師”很快找到了原因，鄉(xiāng)村教師的發(fā)音有問題。他很認(rèn)真地幫孩子們矯正發(fā)音。豈料，就在支教隊(duì)回上海那天，臨別時(shí)中學(xué)校長(zhǎng)私底下對(duì)支教隊(duì)的另一名成員倒起了苦水：“村里老師現(xiàn)在麻煩大了，孩子們都不服他，都說他讀音不準(zhǔn)……可我們這里就這么一個(gè)英語(yǔ)教師呀?。ㄐ氯A網(wǎng)）

大學(xué)生短期支教是一件一舉多得的事情，該校長(zhǎng)只看到了不足，還應(yīng)趁此機(jī)會(huì)讓學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)自己的不足，完善自我，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

李雪梅

大學(xué)生支教本身沒有錯(cuò)，出現(xiàn)副作用的原因在于大學(xué)生短期支教模式不成體系，缺乏科學(xué)的安排、管理。目前的當(dāng)務(wù)之急是對(duì)大學(xué)生短期支教的現(xiàn)狀、影響等作出全面調(diào)查研究，探索大學(xué)生短期支教的科學(xué)模式，以趨利避害。

李薇

志愿者只在那里服務(wù)一小段時(shí)間，但是沒有志愿者的日子，孩子們的學(xué)習(xí)還得繼續(xù)，老師們正常教學(xué)不能受到影響，這個(gè)“支教后遺癥”急需雙方好好考慮。不能讓志愿支教這樣不計(jì)回報(bào)的好事變了味。

代振瑩

拯救實(shí)體書店

光合作用等一批民營(yíng)實(shí)體書店關(guān)張歇業(yè)，引起媒體和社會(huì)輿論對(duì)于其生存問題的關(guān)注。近日，新聞出版總署副署長(zhǎng)閻曉宏在接受媒體采訪時(shí)表示，目前總署正在積極與有關(guān)部門協(xié)商減免實(shí)體書店稅費(fèi)。（新民晚報(bào)）

去三峽廣場(chǎng)西西弗書店，我從沒坐過椅子，人太多，都是捧上一本書席地而坐，人人如此，那是一種文化氛圍。實(shí)體書店不僅僅是賣書的地方，還是一個(gè)小型的圖書閱覽室。

陳玲

讀者是理性的，哪里買書便宜、便捷就會(huì)在哪里買。所以書店取勝之道除了在價(jià)格、便捷加把力外，還必須營(yíng)造出一種氛圍，讓讀者覺得書店就是書店，而不僅僅是一個(gè)掏錢買本書就走的地方。

張鵬

趕快立法

近年來(lái)，個(gè)人信息遭泄露的事件頻頻發(fā)生，給許多人的生活造成嚴(yán)重困擾。有對(duì)1958人進(jìn)行的在線調(diào)查顯示，86.5%的受訪者表示自己的個(gè)人信息曾遭泄露。早在2003年，就有相關(guān)機(jī)構(gòu)承擔(dān)《個(gè)人數(shù)據(jù)保護(hù)法》的研究課題，并草擬了一份專家建議稿。2005年，近8萬(wàn)字的《中華人民共和國(guó)個(gè)人信息保護(hù)法（專家建議稿）及立法研究報(bào)告》完成。但時(shí)至今日，這部法律仍未出臺(tái)。（中國(guó)青年報(bào)）

法不立，惡行難除。別覺得今天你的信息沒被泄露就沾沾自喜，那只是“尚未泄露”，信息安全這一役，每個(gè)人其實(shí)都身在其中。

張鵬