新時期高職院校輔導(dǎo)員工作要點及主要思路

侯寅

摘要： 新時期高職院校環(huán)境的改變，給輔導(dǎo)員工作帶來前所未有的困難和阻力。作者主要從班委建設(shè)、心理健康教育、法制教育、制度建設(shè)、輔導(dǎo)員個人素質(zhì)和修養(yǎng)方面談?wù)劯呗氃盒］o導(dǎo)員的工作思路，進而探討高職院校輔導(dǎo)員工作的主要方法和主要思路。

關(guān)鍵詞： 高職院校輔導(dǎo)員工作思路

新時期新形勢下如何認識高職院校輔導(dǎo)員工作，如何開展高職院校輔導(dǎo)員工作，這是當(dāng)前我們亟待解決的問題。我結(jié)合工作實踐對輔導(dǎo)員工作作初步探討。

一、主抓學(xué)生干部，搞好學(xué)生干部隊伍建設(shè)

學(xué)生干部是學(xué)生工作的基石。如何建立一支合格的班級干部隊伍？作為一名新生輔導(dǎo)員，我認為，建立一套科學(xué)、完整、可量化的班級干部考核制度是非常有必要的。因為對每個班級的干部采用同樣的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，可以使學(xué)生工作的成績具有可比性，并明確落實干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干差不一樣的組織原則。

二、積極創(chuàng)新制度建設(shè)，用制度進行管理

“管理出效益”，而管理得好不好直接由制度決定。因此，要搞好班級管理，必須進行制度建設(shè)，而且不能總是拿著老制度進行因循守舊的管理，應(yīng)該針對新的情況進行制度創(chuàng)新，用新的辦法進行管理。普通高職院校的學(xué)生自覺性相對較差，諸如愛睡懶覺，隨意曠課，教室、寢室衛(wèi)生狀況不好，等等。輔導(dǎo)員老師作為管理者，應(yīng)該做到“對癥下藥”?？梢愿鶕?jù)班級情況，制定相應(yīng)的班干部包寢負責(zé)制和教室班干部值日制等。相信在這些規(guī)章制度的約束下，班級之中的種種不良風(fēng)氣定能有所改觀。

三、深入到學(xué)生當(dāng)中去，積極平等地與學(xué)生交流

思想政治輔導(dǎo)員主要是做學(xué)生的思想工作。為了達到這個目標(biāo)，很重要的一點是讓學(xué)生信任你，聽你的話，所以關(guān)心學(xué)生是比較重要的。同時，思想政治輔導(dǎo)員的工作是良心活，你找學(xué)生談話的次數(shù)是沒有要求的，你去十次宿舍和去一次宿舍，在外人看來也沒有什么特別大的區(qū)別，但是學(xué)生心里卻有不同的感受，經(jīng)常問問學(xué)生有什么需要解決的困難，和學(xué)生一起談?wù)劺硐耄鹊?，可讓學(xué)生感受到老師關(guān)懷的溫暖，經(jīng)常深入到學(xué)生中去，有利于更多地了解學(xué)生，和學(xué)生成為朋友。只有很好地了解學(xué)生，才能更好地去做思想工作。所以為了達到預(yù)期目的，就需要根據(jù)大學(xué)生的特點采取適當(dāng)?shù)慕涣?、溝通方法。開學(xué)一個多月以來，我參加了我所帶的四個班級各自組織的以“筑夢”為主題的班會。在班會上，大家暢所欲言，談理想，談人生。而輕松活潑的游戲環(huán)節(jié)更是將我與學(xué)生們緊緊融合在一起。

四、加強心理健康和法制教育

1.心理健康教育方面。首先，在心理健康教育方面，可以組織學(xué)生觀看一些心理劇，如《大灌籃》、《美麗心靈》等，觀看一些具有勵志和挫折教育的影片如《阿甘正傳》、《當(dāng)幸福到來時》等，同時，引導(dǎo)他們以發(fā)生在自己生活中的事情為題材自編心理劇，同時舉辦一些全體學(xué)生都能參與的有意義的文體活動，印發(fā)一些有關(guān)如何調(diào)節(jié)情緒、保持心理健康方面的文章，并引導(dǎo)他們認識到心理咨詢是很正常的一件事情，而不是一件丟人或不正常的事情。這樣學(xué)生在遇到心理問題、感到迷茫時，除了想找輔導(dǎo)員和同學(xué)傾訴外，還會去心理咨詢室求助。比較嚴重時，要及早求助于心理醫(yī)生。輔導(dǎo)員和周圍同學(xué)要給予他們更多的關(guān)愛，同時注意保護他們的隱私，不可以隨便給他們貼上類似精神病和抑郁癥的標(biāo)簽。

2.法制教育方面。一般來說，學(xué)生做到了知法，就更能約束自己守法，所以對大學(xué)生進行法制教育也是十分重要的。在法制教育方面，主要是在定期開班會時穿插一些案例，讓他們了解大學(xué)生犯罪的主要原因、類型和所承擔(dān)的法律責(zé)任，引導(dǎo)他們學(xué)會自我保護和自我約束，自覺遵守國家法律法規(guī)。在做這方面工作時，尤其要注意不能存在漏洞，比如那些經(jīng)常不參加班會和團日活動的學(xué)生、性格特別孤僻的學(xué)生、由于父母一方經(jīng)常不在家而家庭教育有疏漏的學(xué)生，因為這些學(xué)生相對比較容易犯錯誤。

五、努力提高輔導(dǎo)員自身的綜合素質(zhì)

新時期對高職院校輔導(dǎo)員提出了新的要求：具備不同于以往的新的能力與素質(zhì)。這些新要求主要包括以下三個方面。

1.具有堅定的政治素養(yǎng)和政治宣傳能力。新時期高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)具有良好而堅定的政治素養(yǎng)，并具有一定的政治敏銳性，善于及時發(fā)現(xiàn)不良思潮在學(xué)生中的蔓延，更應(yīng)具有較強的政治宣傳能力，以抵御不良思潮對新時期的高職院校大學(xué)生的不利影響。

2.兼具服務(wù)與指導(dǎo)能力。新時期，高職院校輔導(dǎo)員的職能從管理越來越明顯地轉(zhuǎn)向了服務(wù)，為大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活服務(wù)，為大學(xué)生的人生規(guī)劃服務(wù)，也為大學(xué)生的未來鋪平道路。然而服務(wù)伴隨著指導(dǎo)，要使新時期的高職學(xué)生接受我們的服務(wù)和指導(dǎo)，必然首先要使學(xué)生接受我們的引領(lǐng)，這就是新時期高職院校輔導(dǎo)員所應(yīng)兼具的服務(wù)與指導(dǎo)能力。新時期高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)努力將朋友與師長這兩種面對學(xué)生的身份有效地結(jié)合，并真正實現(xiàn)亦師亦友。

3.熟練使用網(wǎng)絡(luò)交流媒體。網(wǎng)絡(luò)時代的輔導(dǎo)員不但要以傳統(tǒng)的模式與學(xué)生進行面對面的交流，而且要能夠綜合利用E-mail、BBS、QQ、BLOG（博客）、微博等網(wǎng)絡(luò)交流載體。例如，利用QQ建立班級群，可以讓班級所有同學(xué)在群里進行點對點或者點對面的互動交流。這種方式同學(xué)們喜歡，同時也能拉近輔導(dǎo)員和同學(xué)之間的距離。在BLOG里，輔導(dǎo)員可以寫下工作日記和生活感想，可以發(fā)表自己對眼下一些時事的看法，還可以利用這個平臺公布獎學(xué)金、貧困補助、就業(yè)、專轉(zhuǎn)本、自考等相關(guān)信息，而同學(xué)們可以隨時在輔導(dǎo)員的BLOG里留言和咨詢。BLOG的最大特點就是隱性交互，在BLOG中沒有教育者和被教育者的分別，有的只是平等的交流者，同學(xué)們也不用擔(dān)心有人會認出自己，因此他們少了幾分顧忌，多了幾分坦誠，也會大膽地袒露自己的真實想法和需要。

總之，我們應(yīng)認識到，新時期高職學(xué)生輔導(dǎo)員工作是一項富有戰(zhàn)略性和藝術(shù)性的工作，既要放眼群體，又要聚焦個體，更要依勢以策。為此，新時期高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)不斷提高自身的理論水平，積極實踐，善于總結(jié)，始終堅持理論與實踐的相互促進。

參考文獻：

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［2］王海鷗，趙莉萍，劉永珍.借助網(wǎng)絡(luò)平臺做好高校輔導(dǎo)員工作［J］.科教文匯（中旬刊），2011，（8）.