“走進人大”成學(xué)生第二課堂

陳余泓

10月26日，上海市財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院分團委和法學(xué)會組織學(xué)生“走進人大”模擬常委會會議，審議《關(guān)于加強本市失獨家庭權(quán)益保護工作的議案》。在充分討論的基礎(chǔ)上，他們以51票贊成、9票反對、5票棄權(quán)表決通過了《上海市人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于加強本市失獨家庭權(quán)益保護工作的決議》。

現(xiàn)場：學(xué)生感嘆立法原來那么難

提案人田榆楊宣讀完議案，從發(fā)言席上走下來時微微舒了一口氣。過去的幾周里，他和另外九位“常委會組成人員”依照分工，上網(wǎng)查資料、上街問路人，起草并反復(fù)修改才形成這份議案?？蛇@會兒他還沒坐穩(wěn)，就有“委員”連珠炮似地對議案提意見，急得田榆楊一次次申請發(fā)言解釋。

同為“議案起草人”的劉旭也有點意外：“我以為大家會關(guān)注倒按揭、醫(yī)療保險、適度保險問題的，對此準(zhǔn)備也比較充分，沒想到大家還把矛頭指向了失獨老人養(yǎng)老問題。原來立法那么難啊，要兼顧多方利益?！?/p>

“我倒覺得有爭論是樁好事”，“常委會主任”朱珂瑤感到，每個人都能暢所欲言，在充分博弈的基礎(chǔ)上逐漸形成共識，這才是民主的價值所在。

四年：“走進人大”成學(xué)生第二課堂

上海財大法學(xué)院副教授、研究生導(dǎo)師曾堅是把“走進人大”活動引入財大的“牽線人”。據(jù)她介紹，這是自2009年以來，法學(xué)院連續(xù)第4年組織學(xué)生開展“走進人大”活動。學(xué)院已經(jīng)把“走進人大”作為在校外對學(xué)生開展政治理論教育和民主法制培訓(xùn)的一個重要基地。

如今，法學(xué)院分團委組織部和法學(xué)會已經(jīng)形成了“走進人大”活動的組織流程。每年5月起策劃當(dāng)年活動，在公告欄張貼活動預(yù)告、發(fā)放傳單，吸引全校學(xué)生參與。隨后，大家征集并確定議題，起草議案，各自準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容。在學(xué)院黨總支副書記周燕看來，議題選擇是活動的一大難點，近幾年，大家關(guān)注的問題由校內(nèi)熱點轉(zhuǎn)向社會焦點，本市電子攝像頭設(shè)置、外地來滬機動車管理等，都是前幾年學(xué)生討論過的議題。

學(xué)院黨總支書記周杰普贊嘆，今天這個時代給了學(xué)生很多好的條件，在讀書期間就可以通過“第二課堂”了解社會。學(xué)院開展的“走進人大”、模擬法庭、社區(qū)法律咨詢等活動，讓學(xué)生從立法、執(zhí)法、司法等多個角度接觸社會。全國甲級社團、校五星級社團上海財大法學(xué)會會長趙棟梁則認為，“走進人大”活動還給了法學(xué)院學(xué)生訓(xùn)練語言表達能力的機會。

思考：從“學(xué)生走進人大”到“人大走進學(xué)?！?/p>

陳愷霖，上海財大法學(xué)院研究生二年級學(xué)生，在去年的“走進人大”活動中，他是提議案的“公安局長”。在本科和研究生階段兩次“走進人大”的他感到，模擬常委會會議之前，對學(xué)生開展培訓(xùn)是相當(dāng)必要的。

為此，今年10月18日，財大法學(xué)院特地提前一周，首次邀請市人大常委會培工委辦公室教研部主任楊建國走進校園，為學(xué)生們講一課“中國人大制度及其主要職能”。而在活動現(xiàn)場，又邀請到市人大常委會研究室副主任毛放解讀人大制度，人事代表工委委員張承業(yè)介紹會務(wù)自動化系統(tǒng)，幫助學(xué)生從更多側(cè)面了解人大制度。

對于如何更好地宣傳人民代表大會制度，陳愷霖也有自己的思考。他注意到，美國大學(xué)生可以在校園課堂上模擬聯(lián)合國安理會大會，他希望今后法學(xué)院也能把市人大常委會會議廳“搬”到校園里來，讓更多學(xué)生體驗人大制度的運作模式。

毛放曾在教育系統(tǒng)工作多年，他也在思考如何讓人大更好地“走近學(xué)生”。他希望今后能在介紹人大制度之后，留點時間與學(xué)生互動。此外，還可以讓一些參加過“走進人大”活動、對人大制度感興趣的同學(xué)擔(dān)任“活動日常志愿者”，和市人大常委會培工委的同志一起參與現(xiàn)場組織工作。“這樣，人大和人民群眾之間的聯(lián)系會更加密切。”