中小學生領(lǐng)導力培養(yǎng)

王鑫 楚江亭

項目概述

為深入、穩(wěn)步推進北京師范大學教育學部與石景山區(qū)教育委員會合作的“綠色教育”項目，發(fā)揮北京師范大學教育學部的資源優(yōu)勢，為石景山區(qū)培養(yǎng)優(yōu)秀、拔尖人才，石景山區(qū)教委選出中學生100名、青年教師20名，雙方聯(lián)合開展了青年領(lǐng)導力提升項目，簡稱“飛翔計劃——與北師大著名專家、大學生精英一起成長”。

項目舉措及成效

“飛翔計劃”的活動及成效主要包括以下方面：

領(lǐng)導力培訓。結(jié)合中學生的實際，邀請北師大著名教授采用講授、研討、參與式等方式，進行中學生領(lǐng)導力培訓，分為理論講座、研討、項目建設(shè)和戶外拓展兩場。

“社團活動設(shè)計”觀摩及角色扮演。選派北師大優(yōu)秀學生會干部、優(yōu)秀學生到石景山區(qū)某學校就某項社團活動決策進行表演，石景山學員進行觀摩，并進行情景模擬表演。觀摩及表演后，分小組進行討論，然后由專家以專業(yè)的視角進行點評。同時，要求所有學員回去后組建自己所在學校的團隊，在進行團隊建設(shè)的基礎(chǔ)上，策劃設(shè)計一項學生歡迎的（從學生視角出發(fā)的）有意義、重要的活動，要求制定出切實可行的活動方案（包括：活動目標、內(nèi)容、實施策略、方式方法等），并對參與人員進行合理分工、明確各自的責任，并選擇時間、組織專家進行答辯。

朋輩互助。選派北師大教育學部的優(yōu)秀學生干部和學生與石景山學員建立“大手牽小手，互助互學”結(jié)對子活動。選派的學生現(xiàn)場講解自己的成長經(jīng)歷，激發(fā)學員拼搏奮斗，全面發(fā)展。同時，項目建立學員與北師大優(yōu)秀學子的長期聯(lián)系機制，進行互幫互助，深入個體解決學員平時學習、生活、人際交往以及情感等方面的問題。特別是協(xié)助、指導石景山學員完成“社團活動設(shè)計方案”。

社團活動設(shè)計方案答辯。在北師大大學生的幫扶下，石景山學員對團隊建設(shè)、社團活動設(shè)計方案進行答辯，要求活動有創(chuàng)新、切實可行、參與人員合理分工、責任明確。

學員人生發(fā)展規(guī)劃培訓。采用一定的方法，在北師大教授、大學生的指導下，進行自己的SWOT分析、興趣剖析、家庭及社會環(huán)境分析；研討中學生的人生發(fā)展規(guī)劃，確定自己的人生發(fā)展方向、階段目標、實施措施等。要求：每一位學員都要進行自我人生規(guī)劃，并于期末匯編成冊。

社團活動計劃開始實施。對上學期石景山學員設(shè)計、并經(jīng)過答辯的社團活動進行實施，要求記錄活動過程、內(nèi)容，并將進行展示。

學員人生發(fā)展規(guī)劃培訓分享。結(jié)合之前所參與和學習的領(lǐng)導力方面活動和知識，將拓展視野、激勵他人、公共發(fā)言、團隊建設(shè)以及組織會議等方面作為議題，進行討論發(fā)言，論壇開展之前提交會議論文。

專家深入學校指導、召開小型研討會。對石景山學員組織實施的社團活動、學員人生發(fā)展規(guī)劃進行實地指導、幫扶，并召開小型研討會。

社團活動大展示。精選五個學校的社團活動或者學校學生活動特色項目進行展示，學員現(xiàn)場觀摩，專家點評。

中小學生領(lǐng)導力暑期夏令營。組織學員專題講座、工作坊、小組研討、角色扮演、情景模擬、團隊訓練、多媒體演示等形式開展領(lǐng)導意識、態(tài)度與愿望，決策、推理和批判性思維，人際交往能力，口頭和書面溝通技能的活動，同時開設(shè)學生自我組織策劃參觀學習等項目。

活動開始以來，雙方共同開展了學生參觀、課程講座、拓展訓練、各校深入推進和專家指導等多項活動，現(xiàn)正從全區(qū)層面逐步向?qū)W校層面推進，逐步實現(xiàn)學員層面到學生層面的過渡，逐步實現(xiàn)教師和學生的全員參與、全員提升。在多姿多彩的活動中，學生不僅認識了新的朋友，互相傾訴、答疑解惑，而且了解到溝通交流、團隊合作、領(lǐng)導策略、進行策劃等方面的重要知識?！?/p>