初中物理備考策略

韓興

摘要： 本文闡述了初中物理中考復(fù)習(xí)時實施的復(fù)習(xí)方法，采用“基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，注重雙基”、“專題復(fù)習(xí)，提升能力”、“查漏補缺，心理疏導(dǎo)”的三輪復(fù)習(xí)法，因地制宜，因材施教，能使每一個學(xué)生都得到不同程度的提高。

關(guān)鍵詞： 中考物理備考三輪復(fù)習(xí)法

我校是一所農(nóng)村普通初級中學(xué)，在多年的備考中，我們總結(jié)出一套可行的中考物理科復(fù)習(xí)方法——三輪復(fù)習(xí)法。在近四個月的時間內(nèi)，做到既面向全體學(xué)生又做好個別拔尖工作，既直面中考又注重學(xué)生的能力與興趣的培養(yǎng)，在歷年的中考中均取得了大面積豐收。

一、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，注重“雙基”

教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及本省發(fā)布的《考綱》，分析近幾年來河北省中考試題，把握好各知識點考查的深淺度，做到心中有數(shù)，扎扎實實，“萬丈高樓從地起”。

1.讓學(xué)生清楚“考什么”及“怎樣考”。

第一輪復(fù)習(xí)時可以仍按教材的編排按章復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)時，一定要出示本章的考點要求。例如第一章《聲》，可以用幻燈片或其他教學(xué)媒體出示本章考綱中的要求，接著出示省近幾年來有關(guān)聲的考題。

2010年中考題：近年來，我國城市建設(shè)和發(fā)展越來越注重以人為本，如城區(qū)禁鳴、主干道路面鋪設(shè)瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等，這些措施的共同點是（）。

A.綠化居住環(huán)境?搖?搖B.緩解“熱島效應(yīng)”?搖?搖

C.降低噪聲污染?搖?搖D.減少大氣污染

2011年中考題：在使用小提琴前，樂師常旋動琴弦軸以調(diào)節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”，這主要是為了改變聲音的（）。

A.響度?搖?搖B.音調(diào)?搖?搖 C.音色?搖?搖 D.振幅

這個環(huán)節(jié)占用的時間很少，但學(xué)生能弄清“考什么”及“怎樣考”。接著讓學(xué)生構(gòu)建章的知識網(wǎng)絡(luò)圖，弄清知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系。這一過程可以靈活安排，有時由學(xué)生課前先整理，也可以結(jié)合精選題的點評，由老師邊評講邊做整理，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。教師一定要精選一部分難易程度適應(yīng)中考的典型題，在課堂上讓學(xué)生練習(xí)并點評。

在第一輪的復(fù)習(xí)中，要重視教材。有的學(xué)生在中考復(fù)習(xí)階段，喜歡把課本擱之不理，拼命地做各種復(fù)習(xí)題，結(jié)果是被復(fù)習(xí)題牽著鼻子走。我認(rèn)為這是舍本逐末的方法，到最后是“知其然，而不知其所以然”。所以要求學(xué)生要重視課本，讓學(xué)生重視課本的插圖，“想想做做”、“想想議議”，以及“探究”部分，這些內(nèi)容大多是中考題的素材，要求學(xué)生絕不放過《考綱》要求的任何一個細(xì)小的知識點。

2.千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！钡谝惠啅?fù)習(xí)一般是在九年級第二學(xué)期開始，這時大多數(shù)學(xué)生還沒有備考意識，當(dāng)然也沒有進(jìn)入備考狀態(tài)，加之復(fù)習(xí)課的特點，因而大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。這就要求教師千方百計調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。一方面，可以從復(fù)習(xí)課的引入入手，靈活運用實驗法、故事引入法、多媒體播放情景等多種方法激發(fā)學(xué)生的興趣。例如在復(fù)習(xí)力這一部分內(nèi)容時，上課用多媒體播放2009年央視春晚中劉謙的精彩表演——《銀幣穿越玻璃杯》，魔術(shù)是在不動大杯的情況下，讓在桌面上的銀幣進(jìn)入小杯中，讓學(xué)生破解，引出力學(xué)的相關(guān)知識。另一方面，要重視演示實驗在復(fù)習(xí)課中的作用。復(fù)習(xí)課上也要適時地做些演示實驗，從而達(dá)到既激發(fā)學(xué)生興趣，又發(fā)展學(xué)習(xí)能力的目的。采用多媒體課件演示，再現(xiàn)實驗的基本過程，也能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。另外，緊密聯(lián)系學(xué)生生活和社會實際，努力創(chuàng)設(shè)能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聯(lián)系實際的情境，這也是近幾年試題的一大特點。

3.了解學(xué)生“學(xué)到了什么”及“還想知道什么”

每一章復(fù)習(xí)完后可以通過測試及提問等方式，了解通過復(fù)習(xí)，學(xué)生學(xué)到了什么，是否達(dá)標(biāo)，以調(diào)整下一節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容；還應(yīng)了解學(xué)生“還想知道什么”，以便及時解疑釋惑。

第一輪復(fù)習(xí)時間大概為八個星期，一般要求學(xué)生完成一本配套復(fù)習(xí)資料。通過第一輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生基本能掌握考點的基礎(chǔ)知識和基本技能。

二、專題復(fù)習(xí)，提升能力

專題復(fù)習(xí)是按中考考題題型，分為單項選擇題、填空題、作圖題、實驗題、計算題、綜合能力題進(jìn)行復(fù)習(xí)，由本科組的教師分工做好組題工作。這要求教師首先要跳進(jìn)“題?！保芯勘臼v年試題、當(dāng)年各省的模擬試題后精選出一部分合適的題目。專題復(fù)習(xí)要著重做好解題指導(dǎo)、各種題型的解題格式和要求，要反復(fù)強調(diào)規(guī)范。教師要舍得把課堂上的時間讓給學(xué)生，讓他們進(jìn)行作圖、計算實驗操作、文字表達(dá)等方面的訓(xùn)練。開放性試題是學(xué)生的一個弱項，因此要鼓勵學(xué)生一定要填寫，不要留空白，讓學(xué)生敢想敢寫，還要會做對，把方法的訓(xùn)練落到實處。例如2011年廣東省中考題第22題：我們生活的空間存在大氣壓，只是我們平時沒有注意它的存在，現(xiàn)提供下列器材：A.塑料吸盤兩個，B.玻璃片一塊，C.玻璃杯一個，D.帶吸管的紙盒飲料一盒，E.水，請你選用所需器材，設(shè)計一個小實驗開證明大氣壓的存在。

（1）寫出你所選用的器材，并簡述你的實驗方法及觀察到的現(xiàn)象。

（2）請舉出一個在生活中應(yīng)用大氣壓的例子：?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖。

解答這道題時，要求學(xué)生想想證明大氣壓存在的實驗有哪些，學(xué)生會想到馬德堡半球?qū)嶒灐⒏脖瓕嶒灥?。再結(jié)合題目的器材，塑料吸盤兩個可以模擬馬德保半球?qū)嶒灒脖瓕嶒瀯t可用B、C、E器材組合完成。然后引導(dǎo)學(xué)生分析D、E各有什么作用，讓學(xué)生把想到的答案馬上寫下來，注意書寫的規(guī)范化、表達(dá)的完整性，經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生在中考時就能做到得心應(yīng)手。一些常見的錯誤要指出引起重視，例如作圖題中實、虛線的應(yīng)用，計算題中計算過程單位漏掉，等等。一些“低級錯誤”更要讓學(xué)生避免，例如題目要求選填“增大”“減少”或“不變”，結(jié)果學(xué)生答成“變小”。通過多次循環(huán)訓(xùn)練，學(xué)生解題能力才能有所提高。這個過程大概需要四個星期的時間。

三、查漏補缺，心理疏導(dǎo)

這一階段是在考前的四個星期。學(xué)生主要是進(jìn)行模擬試題訓(xùn)練，不論是練習(xí)或是考試，都要求學(xué)生限時完成。因為一部分學(xué)生平時不限時完成，精神放松，但一進(jìn)入考場，受時間限制，則緊張慌忙，要么忘記公式，忘記單位，要么時間不夠，考試時間結(jié)束還有很多題目未完成。中考考試時間為80分鐘，那么平時就要用60分鐘完成一套模擬卷，到真正考試時才有檢查時間。模擬考要讓學(xué)生掌握解題技巧，提高應(yīng)試能力。著重針對每份卷出現(xiàn)的幾道生題，教給學(xué)生方法，學(xué)會審題、利用題中提供的信息，結(jié)合物理知識得出正確的答案。因為不管題目題型怎么變，物理基本知識點是不會變的。

臨近中考，有部分學(xué)生心理壓力大，擔(dān)心考題會很難，教師要幫助學(xué)生正確看待考題的難易，要懂得“橫比”的含義，反正是同樣的考題，因此不需擔(dān)心。還有個別考生某次模擬卷考得不好，就患得患失，教師要利用課余時間與其談心，幫助其樹立信心，使其以最佳的心態(tài)面對中考。

“教無定法，教亦有法”。我校物理學(xué)科組在中考備考中采用了“三輪復(fù)習(xí)法”，群策群力、分工協(xié)作、資源共享，考慮學(xué)校和學(xué)生的實際，選擇適合的復(fù)習(xí)方式，達(dá)到了預(yù)期的目的。教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)，亟待同仁共同探究，共同提高。