淺談有關(guān)“給”字的病句分析

摘要：在對外漢語教學(xué)中，很多學(xué)者都非常重視外國人學(xué)習(xí)漢語時(shí)出現(xiàn)的偏誤現(xiàn)象，有大量對這些偏誤進(jìn)行分析的材料，但這并不代表中國人在學(xué)習(xí)漢語過程中就不會范錯(cuò)誤，我們同樣會說很多病句，也要受到人們的重視，它可能會造成歧義，影響人們之間的交際行為，根據(jù)有關(guān)“給”字的一個(gè)病句語料，通過從詞義、語義、語法等不同層面來分析其在語料中錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)等問題。

關(guān)鍵詞：病句;給;V+N結(jié)構(gòu)

在文章開始我想先區(qū)分兩個(gè)名詞概念，一是病句，即有毛病的句子。如果是違反了語法結(jié)構(gòu)規(guī)律就屬于語法錯(cuò)誤，如果是違反了客觀事理就屬于邏輯錯(cuò)誤；二是偏誤，它是與失誤相對的一個(gè)概念，是指學(xué)生在學(xué)習(xí)第二語言的過程中出現(xiàn)的一種成系統(tǒng)甚至有規(guī)律的語言障礙。它不是學(xué)生一時(shí)口誤造成的，而是可能由母語負(fù)遷移、目的語負(fù)遷移、文化遷移、學(xué)習(xí)策略或者交際策略等原因造成的。今天我要分析的病句是由于本人個(gè)人說話習(xí)慣，造成錯(cuò)誤、出現(xiàn)歧義的句子，不是本人在第二語言學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的偏誤。所以，將本文定位于病句分析。

看下面一段語料：

我：“小李，我這周五要請假回家?！?/p>

友人：“為什么呢？”

我：“我給我姐結(jié)婚去。”

友人：“?。磕闾婺憬憬Y(jié)婚??？”

我：“不是啊，就是參加我姐婚禮啊。”

對話進(jìn)行到這里，我想大家都看出了那句“我給我姐結(jié)婚去”造成了友人的誤解，以前每次這種情況時(shí)，我都是用這種表達(dá)方式，第一次有同學(xué)對此提出異議，我覺得這是個(gè)值得我深入研究的病句個(gè)例，下面我來具體分析一下這句話。

一、“給”字的詞匯意義

本文以《現(xiàn)代漢語詞典》（2002年增補(bǔ)本）為封閉域，以下是“給”字的解釋：

給gěi ①使對方得到某些東西或某種遭遇：叔叔~他一支筆。

②用在動詞后面表示交與，付出：送~他。

注意：動詞本身有給予意義的，后面可以用“給”，也可以不用；本身沒有給予意義的，后面必須用“給”：還（~）他一本書｜留~你鑰匙。

③為（wèi）：他~我們當(dāng)翻譯。

④引進(jìn)動作的對象，跟“向”相同：小朋友~老師行禮。

⑤叫；讓。a) 表示使對方做某件事：農(nóng)場撥出一塊地來~他們做實(shí)驗(yàn)。

b) 表示容許對方做某種動作：那封信他收著不~看。

c) 表示某種遭遇：羊~狼吃了。

⑥助詞，直接用在表示被動、處置等意思的句子的謂語動詞前面，以加強(qiáng)語氣：褲腿都叫露水~濕透了。

以上是詞典對“給”字的解釋，根據(jù)詞類的劃分，可以把其解釋分為三小類，一是，第①和⑤義項(xiàng)是“給”字的動詞用法；二是，第②、③和④義項(xiàng)是“給”字的介詞用法；最后顯然⑥是助詞用法。

（一）、“給”的語義分析

“我給我姐結(jié)婚?！边@句話中，我為“給”字選取得義項(xiàng)是③，即表示“為”，“我為我姐結(jié)婚。”等同于“我參加我姐姐的婚禮?！倍斐善缌x的原因之一就是，同學(xué)為“給”字選取的義項(xiàng)是“替”，那么這句話的整個(gè)意思就變了，由我參加婚禮變成了我是結(jié)婚的人之一。

（二）、這句病句的句法結(jié)構(gòu)分析

在“我給我姐結(jié)婚。”這句話中，“我”是代詞做主語，“給”是介詞，所以“給我姐”是一個(gè)介詞結(jié)構(gòu)做狀語，“結(jié)婚”是一個(gè)動賓式的復(fù)合詞，我將它概括為雙音節(jié)V+N結(jié)構(gòu)，我們來看一組同樣結(jié)構(gòu)的句子，為了更加清晰地看出句子結(jié)構(gòu)，我將“我姐”部分用“她”來替代：

1）我給她唱歌。

2）我給她做飯。

3）我給她獻(xiàn)花。

*4）我給她結(jié)婚。（注：句子前帶*為病句）

前三句我用句子成分分析法來看分析結(jié)果為：

1）我‖<給她>唱｜歌。

2）我‖<給她>做｜飯。

3）我‖<給她>獻(xiàn)｜花。

顯而易見，這三句話中，以第一句為例，“我”是主語，“給他”是一個(gè)介詞結(jié)構(gòu)做狀語，“唱”是謂語，“歌”是賓語。依此來看，第四句為同樣的格式，也可以劃分為：

*4）我‖<給她>結(jié)｜婚。

但是，我通過變換的方法將這四句做比較，得到結(jié)果如下：

1）我給她唱歌。 →我唱歌。

2）我給她做飯。 →我做飯。

3）我給她獻(xiàn)花。 →我獻(xiàn)花。

*4）我給她結(jié)婚。 →我結(jié)婚。

經(jīng)過變化之后，我發(fā)現(xiàn)前三句在語義上沒有變化，第四句變換后雖然不存在語病，但整句話與我之前那句本來想表達(dá)的語義卻相差甚遠(yuǎn)。那么究竟為什么看上去同樣的句法結(jié)構(gòu)變換后意義卻發(fā)生了改變呢？到底造成“我給我姐結(jié)婚?！逼缌x的原因有哪些？

二、這句話成為病句的原因

我們知道常見的病句種類有：（1）語序顛倒；（2）搭配不當(dāng)；（3）成分殘缺或多余；（4）指代不明；（5）關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)；（6）前后矛盾；（7）句式雜糅；（8）不符合事實(shí)等。通過上面的變換分析，我們可以看出，主語“我”與后面的雙音節(jié)V+N結(jié)構(gòu)搭配沒有問題，只是加上介詞“給”之后才會產(chǎn)生歧義，可見，“給”與雙音節(jié)V+N結(jié)構(gòu)的搭配恰當(dāng)也是句子成立的關(guān)鍵條件，所以“我給我姐結(jié)婚?！边@句話，屬于搭配不當(dāng)造成的歧義。

（一）、“給”字的語法意義

朱德熙先生在《語法講義》中有提到：“介詞‘給主要有兩種用法：一種是在受事主語句里引出施事來，作用與‘叫、讓、被相似；另一種用法是引出與事，有時(shí)候可以把受事當(dāng)作與事來看待?！崩纾?/p>

我給電腦修好了。

“電腦”本來是受事，現(xiàn)在前邊加了“給”，是把它當(dāng)與事看待。所以換句話說，“電腦”在形式上是與事。語義上還是受事。因?yàn)樗緛硎鞘苁?，所以這句話里的“給”能夠換成“把”。例如：

我把電腦修好了。

那么在例句“我給她唱歌。”中，“我”作為主語是施事，“她”在句中是受事，不是與事，因?yàn)榇司洳荒苡谩鞍选碧鎿Q“給”所以這句話中的“給”應(yīng)該是第一種用法。

（二）、例句中受事與雙音節(jié)V+N結(jié)構(gòu)的語義關(guān)系

在1）、2）、3）句例句中，雙音節(jié)V+N結(jié)構(gòu)分別為“唱歌”、“做飯”、“獻(xiàn)花”，這三個(gè)動賓結(jié)構(gòu)的共同點(diǎn)就是這些動作施事主語一個(gè)人就可以完成，“她”是單純地受事，只需要“聽歌”、“吃飯”、“接花”就可以，而第四句中的“結(jié)婚”，卻是施事主語獨(dú)自一人不能完成的，必須要“她”來與事才叫完整地完成?？梢?，“結(jié)婚”與其他三個(gè)雙音節(jié)V+N結(jié)構(gòu)分類不同，才造成不同的搭配需求，所以如果將它們放在同一個(gè)句式里，必然會由于搭配不當(dāng)造成歧義。

同樣根據(jù)朱德熙先生在《語法講義》中提到的：“上文說‘給有兩種作用，一是引出施事，一是引出與事。無論哪一種情況，‘給字的賓語都可以省略?！庇眠@句話也可以檢驗(yàn)以上四個(gè)例句哪個(gè)是病句，例如：

1）我給她唱歌。 →我給（她）唱歌。

2）我給她做飯。 →我給（她）做飯。

3）我給她獻(xiàn)花。 →我給（她）獻(xiàn)花。

*4）我給她結(jié)婚。 → *我給（她）結(jié)婚。

通過對比我發(fā)現(xiàn)，第四句省略受事“她”后，句子更加不成立，所以，說明“結(jié)婚”一詞不能與介詞“給”搭配。

三、哪類雙音節(jié)V+N結(jié)構(gòu)能與介詞“給”搭配

（一）、雙音節(jié)V+N結(jié)構(gòu)的分類

我們知道語法單位可以分成四級：語素、詞、短語、句子。那么雙音節(jié)的V+N結(jié)構(gòu)到底是詞還是短語，要看具體情況。詞是最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語言單位，短語是語義上和句法上都能搭配而沒有句調(diào)的一組詞。區(qū)別詞和短語，就看這個(gè)詞還能不能再切分或插入其他詞，如果可以，說明是短語；如果不可以，說明是詞。語素是構(gòu)詞單位，短語是由詞組組成，所以我先從語素方面分析。當(dāng)V與N其中有任何一個(gè)是不成詞語素時(shí)，V+N結(jié)構(gòu)必是一個(gè)詞，例如：

1）V、N均為不成詞語素：宿舍刊物

2）V為不成詞語素：航線 衛(wèi)兵 傍晚

3）N為不成詞語素：結(jié)婚 結(jié)晶 動員 掛鉤 注意

當(dāng)V和N都是成詞語素時(shí)，有可能是詞組有可能是詞。例如：

1）詞組：做飯 吃飯 獻(xiàn)花 唱歌 還錢

2）詞：管家 革命 磕頭

可見，介詞“給”后面的接的雙音節(jié)V+N結(jié)構(gòu)中，V和N都應(yīng)為成詞語素?；蛘哒f是動賓短語。

（二）、是否可以從雙音節(jié)V+N結(jié)構(gòu)的配價(jià)角度來分析

“價(jià)”即原子價(jià)，原是化學(xué)術(shù)語，1953年，法國語法學(xué)家泰尼埃爾（Lucien Tesniere）在其《結(jié)構(gòu)句法概要》（Esquisse Dune Syntaxe Structu-Rale）一書中首次將配價(jià)概念系統(tǒng)地引入到語法學(xué)中。通過閱讀《漢語配價(jià)分析與實(shí)踐》和《現(xiàn)代漢語配價(jià)語法研究》，我試想是否可以從配價(jià)語法的角度去分析雙音節(jié)V+N結(jié)構(gòu)，并將其分類后，來歸類哪類可以與介詞“給”搭配。

所謂動詞的“價(jià)”是指，這一動詞所能直接支配的名詞形成份。它能支配幾個(gè)名詞成份就是幾價(jià)動詞，那么在現(xiàn)代漢語中，V+N的結(jié)構(gòu)最容易形成的關(guān)系就是動賓關(guān)系，如果它是一個(gè)詞，那就是動賓式的復(fù)合詞；如果它是一個(gè)短語，那就是動賓結(jié)構(gòu)短語。

當(dāng)這一結(jié)構(gòu)是詞時(shí)，V與N之間有可能具有配價(jià)關(guān)系，也有可能是非價(jià)組合。例如：同樣是V或N其中至少有幾個(gè)是不成詞語素一組里的詞，“結(jié)婚”雖然是動詞，但卻是配價(jià)組合，具有支配關(guān)系；而“宿舍”一詞是名詞，不具備支配關(guān)系，所以是非價(jià)組合。

當(dāng)這一結(jié)構(gòu)是詞組時(shí)，是V和N都是成詞語素一組里的一的小類，例如：“吃飯”一詞組合是開放的，是配價(jià)組合的詞組。

由此可見“結(jié)婚”與“做飯”、“唱歌”、“獻(xiàn)花”都是配價(jià)組合，但介詞“給”只能與配價(jià)詞組搭配使用，不能與動詞性的配價(jià)組合搭配使用。

四、總結(jié)

本文旨在分析“我給我姐結(jié)婚?！边@一病句，包括造成病句的原因，以及怎么解決這一問題。通過分析“給”的詞匯意義、語法意義，以及介詞“給”與雙音節(jié)V+N結(jié)構(gòu)的詞的怎樣搭配問題。證明了這句話中介詞“給”與“結(jié)婚”搭配不當(dāng)，這句話正確表達(dá)方式就是“我參加我姐婚禮?！苯樵~“給”后面搭配的謂語和賓語必是一個(gè)動賓結(jié)構(gòu)的短語，并且是配價(jià)詞組。

參考文獻(xiàn)：

[1] 朱德熙.句法講義[M].北京：商務(wù)印書館，2009

[2] 沈陽，鄭定歐.現(xiàn)代漢語配價(jià)語法研究[M].北京：北京大學(xué)出版社，1996

（作者簡介：單麟鈞（1988.5-）,女,河北唐山人，魯東大學(xué)在讀研究生，研究方向：漢語國際教育。）