高中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

于海林

認(rèn)真研究學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，對(duì)于優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué)具有十分重要的意義。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、開發(fā)學(xué)生智力、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。濃厚的學(xué)習(xí)興趣，可以使大腦處于最活躍的狀態(tài)，能最有效地啟發(fā)人的各種感覺(jué)器官，增強(qiáng)人的觀察力、注意力、記憶力和思維能力。濃厚的學(xué)習(xí)興趣，還可以幫助學(xué)生抑制學(xué)習(xí)中的疲勞和困苦，保持旺盛的精力與敏捷的思維，讓學(xué)習(xí)在愉快的氣氛中進(jìn)行。

一、建立感情，喚起興趣

在化學(xué)教學(xué)中，為了點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，撥動(dòng)學(xué)生的心弦，應(yīng)該努力幫助學(xué)生與化學(xué)建立感情，使學(xué)生熱愛化學(xué)，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

1.進(jìn)行目的教育，向?qū)W生說(shuō)明化學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要地位和作用，強(qiáng)調(diào)高科技的發(fā)展離不開化學(xué)，并在教學(xué)中讓學(xué)生切身體會(huì)到學(xué)習(xí)化學(xué)對(duì)培養(yǎng)思維能力、邏輯推理能力和想象能力的重要作用。目的教育不但要在新學(xué)期開始時(shí)認(rèn)真開展，而且要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容經(jīng)常進(jìn)行。這樣的介紹，使學(xué)生明確了所學(xué)內(nèi)容的作用，從而能加深對(duì)這些知識(shí)的感情，喚起學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，應(yīng)力圖讓學(xué)生真實(shí)的感受到“化學(xué)是思維的體操”，學(xué)好化學(xué)，對(duì)于培養(yǎng)思維能力、鍛煉獨(dú)立工作能力有十分重要的意義，并常以化學(xué)成績(jī)優(yōu)異者在工作上取得出色成績(jī)的事例教育學(xué)生，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)好化學(xué)對(duì)今后工作的重要作用。

2.介紹名人事跡和成才故事，教育學(xué)生從小樹立偉大理想，立志學(xué)好化學(xué)，將來(lái)力爭(zhēng)成為諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。

3.教師“言傳身教”，也使學(xué)生與化學(xué)建立感情、喚起興趣的重要一環(huán)。不少中小學(xué)生喜愛化學(xué)往往和化學(xué)老師有關(guān)，教師教學(xué)的好壞對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響是很大的，教師對(duì)教學(xué)高度的責(zé)任感和充沛的熱情、教師的淵博知識(shí)、教師的教學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)等，都是喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素。

二.改進(jìn)方法，激發(fā)興趣

改革教學(xué)方法是化學(xué)教學(xué)改革的一個(gè)重要方面。當(dāng)前各種教學(xué)法名目繁多，但最根本的一條還是進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)。因?yàn)閱l(fā)式教學(xué)的根本精神在各種具體教學(xué)方法中帶有普遍意義，而激發(fā)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性則是啟發(fā)式教學(xué)的一條基本原則。歸納各種教學(xué)方法中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的手段，主要有以下方法：

1.引趣。從與課題有關(guān)的趣味事例出發(fā)，引起學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣。

2.激疑。提出一個(gè)問(wèn)題，引起一些疑問(wèn)，激發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的興趣。

3.懸念。講授新課之前，先設(shè)置一個(gè)疑團(tuán)，讓學(xué)生產(chǎn)生懸念，急于要了解問(wèn)題的結(jié)果，因而使學(xué)生對(duì)后面的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

4.討論。青少年學(xué)生求知欲強(qiáng)，敢想、敢說(shuō)，喜歡發(fā)表自己的意見，組織討論能很好地發(fā)揮這種心理優(yōu)勢(shì)。

5.務(wù)實(shí)。把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，能使學(xué)生享受應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。

6.升華。把學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣引向高級(jí)階段，使他們對(duì)化學(xué)的興趣升華為樂(lè)趣和志趣。

三、因材施教，培養(yǎng)興趣

認(rèn)真貫徹“因材施教”的原則，是廣泛培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要一環(huán)，不能貪圖簡(jiǎn)單省事，在教學(xué)上和練習(xí)上搞一刀切，否則，中差生趕不上，喪失學(xué)習(xí)信心，優(yōu)秀生“吃不飽”，影響學(xué)習(xí)情緒。在教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、基礎(chǔ)高低、興趣差異，采用不同的方式和方法進(jìn)行教學(xué)以適應(yīng)不同的要求，使各類學(xué)生都能產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

要認(rèn)真做好輔導(dǎo)工作，對(duì)一些基礎(chǔ)好的學(xué)生可介紹他們看些合適的課外書籍，參加第二課堂活動(dòng)；對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，則要通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們?cè)竭^(guò)學(xué)習(xí)障礙，樹立學(xué)好化學(xué)的信心。

興趣是帶有感情色彩的，在學(xué)習(xí)中，學(xué)生考試成績(jī)好，習(xí)題解答巧，受到老師表?yè)P(yáng)就會(huì)產(chǎn)生愉快的情緒，愉快的學(xué)習(xí)情緒是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的溫床，注重肯定學(xué)生的每點(diǎn)成績(jī)，每一個(gè)進(jìn)步，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，不但對(duì)化學(xué)成績(jī)好的學(xué)生要予以表?yè)P(yáng)，而且要對(duì)基礎(chǔ)差的進(jìn)步的學(xué)生也要給予鼓勵(lì)。

要隨時(shí)注意根據(jù)學(xué)生的反饋信息來(lái)調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)內(nèi)容的深淺，教學(xué)節(jié)奏的快慢，教學(xué)方法的選擇，教學(xué)語(yǔ)言的輕重緩急，都應(yīng)由課堂上學(xué)生對(duì)化學(xué)的信息反饋來(lái)確定，以保持課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、交換形式，發(fā)展興趣

除了課堂教學(xué)，發(fā)展興趣還有課外這個(gè)廣闊天地，我們可以根據(jù)學(xué)生的不同情況，采取不同形式，開展豐富多彩的課外活動(dòng)來(lái)發(fā)展興趣。

1.開展各種化學(xué)娛樂(lè)活動(dòng)寓教于樂(lè)，例如做一些生活中的化學(xué)小實(shí)驗(yàn)，使他們感到化學(xué)的用處很多。

2.舉辦各種講座，豐富學(xué)生知識(shí)，比如化學(xué)史講座、化學(xué)競(jìng)賽講座、學(xué)習(xí)方法講座，多方發(fā)展興趣。

3.舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓優(yōu)秀生和成績(jī)有顯著進(jìn)步的學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以調(diào)動(dòng)各類學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，發(fā)展學(xué)生興趣。

4.開展各類化學(xué)競(jìng)賽、知識(shí)搶答等，讓那些躍躍欲試的學(xué)生一展風(fēng)采，使他們對(duì)化學(xué)的興趣進(jìn)一步深化。

5.舉辦“小小學(xué)術(shù)討論會(huì)”，針對(duì)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵或?qū)W生對(duì)某一問(wèn)題的不同理解和創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)，組織愛好者開展“學(xué)術(shù)討論”，培養(yǎng)思維的深刻性和批判性，激發(fā)學(xué)生研究問(wèn)題和討論問(wèn)題的興趣。

學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣并非是天生的，而是可以通過(guò)培養(yǎng)形成的。我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)注意有目的、有計(jì)劃地采取多種形式和方法培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

（責(zé)任編輯全玲）