數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)應(yīng)用性人才培養(yǎng)方案探究

王龍

【摘要】數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，在綜合型大學(xué)中是一門非常重要的基礎(chǔ)理論專業(yè)，其基礎(chǔ)理論性強(qiáng).隨著社會(huì)發(fā)展，強(qiáng)烈需要應(yīng)用型人才，所以，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)也需要注重培養(yǎng)應(yīng)用型人才.

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)；應(yīng)用性人才；培養(yǎng)方案

教育部對(duì)加強(qiáng)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量提出了若干意見，也明確提出各項(xiàng)相關(guān)的要求，力爭(zhēng)遏制教育質(zhì)量下滑.目前，我國面臨著從人力資源大國轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源強(qiáng)國，這個(gè)轉(zhuǎn)變意味著我們急需大量的創(chuàng)新型人才、應(yīng)用型人才.我們必須強(qiáng)調(diào)知識(shí)和能力的并重，強(qiáng)調(diào)知識(shí)是發(fā)展能力的基礎(chǔ)，致力于使學(xué)生掌握更加廣博的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)人才的培養(yǎng).

一、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)

要結(jié)合地方院校的特點(diǎn)，對(duì)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)方案進(jìn)行透徹分析和研究，以此來提出與培養(yǎng)方案能夠協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)改革方案及相關(guān)的有效措施.

1.定位要找準(zhǔn)，人才培養(yǎng)目標(biāo)的確定要與時(shí)俱進(jìn).另外，培養(yǎng)的目標(biāo)還要從精英式的教育轉(zhuǎn)向大眾化，摒棄不符合時(shí)代發(fā)展、不適應(yīng)大眾化教育的精英教育.數(shù)學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的定位，要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“應(yīng)用型”.目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理論、基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)習(xí)方法的掌握；對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)及計(jì)算機(jī)熟練運(yùn)用；對(duì)實(shí)際數(shù)學(xué)中問題的解決能夠獨(dú)立進(jìn)行.教師要有現(xiàn)代教育觀，適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要.重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和應(yīng)用能力，要求要將實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐的環(huán)節(jié)落實(shí).

2.始終以人才培養(yǎng)的目標(biāo)為綱領(lǐng)，積極探索改革的模式，制定應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案.將理論專業(yè)課程集中完成，著重考慮在課程體系的設(shè)置上如何體現(xiàn)應(yīng)用性，增加實(shí)驗(yàn)性課程的數(shù)量.設(shè)置一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，包括學(xué)生的實(shí)習(xí)和論文的創(chuàng)作，在思路上要加強(qiáng)調(diào)厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)應(yīng)用，使學(xué)生最大限度地滿足社會(huì)對(duì)人才的需求.

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)的加強(qiáng).增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐和應(yīng)用能力，加強(qiáng)教育和實(shí)習(xí)的力度.主要以集中教育實(shí)習(xí)的形式為主，再加上分散實(shí)習(xí)的結(jié)合，注重過程中的管理，使學(xué)生的技能在實(shí)踐中得到最真實(shí)、最確切的鍛煉.“畢業(yè)論文”這一環(huán)節(jié)也要加強(qiáng)，增強(qiáng)應(yīng)用性.目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科研訓(xùn)練，對(duì)科研過程有自己的初步了解，提高其解決實(shí)際問題的能力，這就是應(yīng)用性能力的一種.畢業(yè)論文的選題，大部分都與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要鼓勵(lì)學(xué)生將論文和實(shí)踐環(huán)節(jié)相結(jié)合.

4.要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)數(shù)學(xué)建模能力的培養(yǎng)，同時(shí)也能培養(yǎng)其創(chuàng)新能力.近年來，數(shù)學(xué)建模教育不斷地?cái)U(kuò)展，建模不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，還能有效地提高其實(shí)踐能力，這已成為了大家的共識(shí).建模的步驟一般是：提煉問題——假設(shè)——建立模型——求解——分析與檢驗(yàn)——模型實(shí)施.這一過程要通過學(xué)生細(xì)心的觀察、類比、歸納和分析，合理運(yùn)用自己所掌握的數(shù)學(xué)思想來構(gòu)造新的數(shù)學(xué)模型，以此來解決問題.說白了，其實(shí)也就是學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的過程，一名學(xué)生“做數(shù)學(xué)”的過程，其實(shí)，它也是目前數(shù)學(xué)教育中的一個(gè)非常重要的觀點(diǎn).學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和探索的過程，不是被動(dòng)地吸收，而是學(xué)生對(duì)教學(xué)能夠主動(dòng)地親自參與，對(duì)學(xué)習(xí)的豐富、生動(dòng)的思維活動(dòng)，也是實(shí)踐和創(chuàng)新必不可少的過程.

數(shù)學(xué)建模能夠溝通數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)應(yīng)用，對(duì)數(shù)學(xué)建模的研究和學(xué)習(xí)能幫助學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)探索的應(yīng)用，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高實(shí)踐能力有著非常重要的意義.數(shù)學(xué)建模教學(xué)的加強(qiáng)，還能夠開發(fā)學(xué)生智力，開拓學(xué)生的發(fā)散性思維.在具體的實(shí)施過程中，可以采取各種激勵(lì)措施來對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，支持學(xué)生參加各種數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽.

首先，我們可以在數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)中，設(shè)數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等專業(yè)課，課程中教師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的輔導(dǎo)和答疑.而對(duì)參加比賽的學(xué)生，可以選擇進(jìn)行培訓(xùn)或者是課外輔導(dǎo)來為學(xué)生答疑，優(yōu)秀學(xué)生也可以選擇去參加全國范圍內(nèi)的競(jìng)賽.通過教師參加各種建模培訓(xùn)、賽題解析和經(jīng)驗(yàn)交流等，來及時(shí)地了解相關(guān)方面的最新政策、動(dòng)態(tài)等，以此來促進(jìn)數(shù)學(xué)建模工作推向新臺(tái)階.尋找能夠宣傳數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的各種渠道，探討數(shù)學(xué)模型中的各類實(shí)際問題.

二、對(duì)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案的展望

以上，就目前教育發(fā)展的狀況，通過結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和模式提出了部分改革措施.隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷飛速發(fā)展，加之其在社會(huì)范圍內(nèi)的廣泛應(yīng)用，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)也面臨著更多的新課題.在不斷地發(fā)展中，國家和企業(yè)越來越依賴信息數(shù)據(jù).學(xué)生在對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行處理，熟練對(duì)計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行應(yīng)用等方面，急需得到更好、更全面的訓(xùn)練；致力于使學(xué)生在畢業(yè)后能在高層次上進(jìn)行本學(xué)科，也或者是其他學(xué)科的研究；致力于使學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，順應(yīng)社會(huì)的需求，適應(yīng)新趨勢(shì)等，這些都是需要進(jìn)一步考慮的問題.

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