揚“三敢”精神 辦“希望”教育

馬熙玲

教育是民生，是千家萬戶關注的焦點?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的頒布，為我們教育事業(yè)的發(fā)展指明了方向。北師大燕化附中作為燕山地區(qū)的唯一一所高中校，面對時代賦予的使命與燕山人民的期盼，有一種前所未有的使命感。我們將揚“三敢”精神，辦“希望”教育。

敢于負責——大興務實之風，增強干部執(zhí)行力

為了避免在新一輪發(fā)展格局中陷入被動的局面，學校梳理了校發(fā)展史，并結合新形勢，帶領全校教職工群策群力，以負責創(chuàng)新之筆繪制了附中未來發(fā)展藍圖。

學校還聘請人力資源專家為干部進行培訓；成立教師代表參加的執(zhí)行力檢查小組，檢查范圍包括校長在內(nèi)的所有干部的工作情況。一年來，學校各部門工作都有長足進展，2011年我校高考再創(chuàng)佳績，重點本科及提前本科上線率為33.22%，超北京市計劃重點本科錄取率9個百分點；本科上線率為80.92%，超北京市計劃本科錄取率26.7個百分點，充分彰顯了“低進高出，高進優(yōu)出”的特點。

敢于碰硬——堅持為發(fā)展配班子，憑實績用干部

要做到敢于創(chuàng)新、敢于負責，就要用新標準來引導和激發(fā)干部，特別是教師的積極性。為此，學校在多個管理崗位實行全校教職員工競聘制。競聘方案一公布，就得到了廣大教職工的一致?lián)碜o。我們相信，只要堅持為發(fā)展配班子、憑實績用干部、為事業(yè)聚人才，就一定能選拔出一批眼界寬、思路寬、胸襟寬的干部。

敢于創(chuàng)新——立足地區(qū)優(yōu)勢，科學規(guī)劃啟新程

要保證教育與經(jīng)濟發(fā)展相匹配，要解決人民對優(yōu)質教育的需求，黨員領導干部必須充分發(fā)揮自身的主觀能動性，敢于突破思維定勢和傳統(tǒng)經(jīng)驗的束縛，善于創(chuàng)新觀念、思路、體制機制和方式方法。

在校園文化建設上，學校凸顯石化科技特色。教學樓和實驗樓的樓道內(nèi)，每一層均有一個主題。學校樓梯走廊分為科技走廊、未來星空兩部分。科技走廊用于展示北京石化新材料科技產(chǎn)業(yè)基地的優(yōu)勢產(chǎn)品和燕山石化的發(fā)明專利、科技成果，通過圖片、文字展示燕山人的奮斗史，讓學生了解燕山歷史，看到燕山的變化，激發(fā)他們建設燕山的熱情。未來星空部分主要引導學生思考宇宙的無窮奧秘，點燃學生探究科技奧秘的熱情。

在《石化基地 科技樂園》、《石化仿真 技術踐行》等特色課程建設上，學校立足燕山石化和北京新材料科技產(chǎn)業(yè)基地的科技優(yōu)勢完善環(huán)保教育基地，建設石化仿真基地，加強實踐，倡導學生“做中學”，提高他們獨立思考及解決問題的能力。

在教師培訓中，學校建構校本研修常規(guī)性機制，促進教師專業(yè)發(fā)展。目前已建成三個層面的引領團隊：學科帶頭人及骨干教師團隊、教研組長團隊、研究生教師團隊。學校全方位對教師進行系統(tǒng)的培訓，加強名師引領，努力打造一支具有一流教學水平與精湛育人藝術的教師隊伍。

學校計劃建成國際部，引進國際先進的課程體系、教學方法和教學管理模式，并融合我國國內(nèi)高中課程的優(yōu)勢，學生完成PGA國際課程學習后，便具有參加ACT考試（美國高考）的資格，并獲得ACT成績。ACT成績被美國3300多所大學、學院作為大學錄取標準，也被作為發(fā)放獎學金的主要依據(jù)。

讓我們揚“三敢”精神，辦希望教育；建構課程內(nèi)涵，依托石化科技，打造校園文化，成就多維成才。讓我們“塑造生命，托起希望”，以“希望”課程為核心，以“希望”文化為標志，堅持素質教育的內(nèi)涵發(fā)展路徑，用“希望”促進學生多元發(fā)展，用文化培育現(xiàn)代新人，成功創(chuàng)建生機盎然的北京市高中特色學校。■

□編輯吳君