校長宴請“尖子生”

前段時間，四川省成都市實驗外國語學校(西區(qū))有19名同學受到邀請，在某酒店最大的“總套-B”包間內(nèi)，身著小西服與校長共進晚餐。之所以受到這樣的優(yōu)待，是因為他們都是全年級排名靠前的同學。

對于此種現(xiàn)象，人們褒貶不一。有人表示質(zhì)疑，認為對于孩子來說，任何不公都可能對其幼小心靈造成傷害，教育者的許多不當行為也容易給他們造成誤導。有人表示理解，認為對學校的教育不要過于敏感，動輒以損害人格、挫傷學生心靈加以指責，更不利于教育的發(fā)展，需要給學校教育一個相對寬松的環(huán)境。有人評判這是一場唯分數(shù)論的極致盛宴，還有人舉出國外類似例子加以對比，以求借鑒，稱美國麻省理工學院的學生每月有和校長共進晚餐的機會，每次10到20人，地點就在校內(nèi)的食堂，有什么吃什么，學校事先會貼出通知，學生可以自愿報名參加。

點擊運用

前幾年，狀元宴請恩師的情況比較多，現(xiàn)在，出了個“校長宴請尖子生”。雖然，只是請客和被請客者換了個身份，但是意義卻大不同。現(xiàn)實中，有的學生被罰，不會自暴自棄，反而會激起其激昂的斗志，而有的學生則是多鼓勵會幫助其成長。還是孔子那句話：“因材施教”，具體問題具體分析。適用話題：教育，公平，因材施教等。