博語(yǔ)心聲

新的一年，我們?yōu)槟^續(xù)開(kāi)辟著一個(gè)“花園”：

真情流露您教學(xué)中的苦與樂(lè)是花兒們的種子；

認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失是花兒們的肥料；

真誠(chéng)交流實(shí)踐磨煉而生的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)是花園里的柵欄；

以教師博客為土壤，以教者的心聲為雨露——

敞開(kāi)心扉，傾聽(tīng)“博語(yǔ)心聲”，這里是心與心貼得最近的地方！

敞開(kāi)心扉，傾聽(tīng)“博語(yǔ)心聲” !投稿郵箱：tougao3@chinaitedu.cn

本期關(guān)注博客：行云

博主：朱田河北省唐山市稅東中學(xué)

關(guān)注理由：在朱老師的博文里，不論是幾十字的簡(jiǎn)短敘述，還是上千字的生動(dòng)描繪，我都能看到朱老師在睜大眼睛，努力發(fā)現(xiàn)著學(xué)生們舉手投足間的閃光點(diǎn)。這些博文的文字也許不是十分生動(dòng)，但這是學(xué)生不斷成長(zhǎng)的印證，更是朱老師對(duì)教育赤誠(chéng)之心的袒露。

【博主語(yǔ)】

寫(xiě)博，點(diǎn)滴積累中提高自己，不知不覺(jué)中改變心態(tài)，享受與學(xué)生相處的每一天，與博友交流的每一刻?！}記

最初的寫(xiě)博，只是一時(shí)興起，偶爾將自己的有感而發(fā)或是喜歡的圖片、動(dòng)畫(huà)“裝入”博客中自我陶醉，有時(shí)也會(huì)穿插一下班級(jí)里發(fā)生的事情，可這些記錄大都是三天打魚(yú)多天曬網(wǎng)。但在偶然間，聽(tīng)了魏書(shū)生老師的講座，他說(shuō)寫(xiě)日記其實(shí)就是一種道德長(zhǎng)跑，是對(duì)一個(gè)人意志力的考驗(yàn)，因此心血來(lái)潮想考驗(yàn)一下自己。于是在2009年又接了一屆新生后，便開(kāi)始了自己的道德長(zhǎng)跑——每天在博客里撰寫(xiě)班級(jí)日志。

為了能夠“應(yīng)付”每天至少一篇日志的任務(wù)，只得逼迫著自己時(shí)刻睜大眼睛去細(xì)心發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。以前，常常習(xí)慣于抱怨學(xué)生這不行那不行，結(jié)果，在習(xí)慣于用挑剔的眼光指責(zé)學(xué)生的同時(shí)，心情也為之郁悶起來(lái)。而現(xiàn)在，即便是面對(duì)學(xué)習(xí)中所謂的“極差生”，我也努力去發(fā)現(xiàn)他的可愛(ài)之處，如繪畫(huà)有天賦、計(jì)算機(jī)比別人強(qiáng)……以這種賞識(shí)的眼光去欣賞每天朝夕相處的學(xué)生，心情怎能不為之怡然呢？忘記指責(zé)、學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)著以欣賞的眼光去看學(xué)生，以快樂(lè)的心態(tài)從事工作，驀然發(fā)現(xiàn)，自己的每一天都在與陽(yáng)光為伴。享受在學(xué)生們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步中，享受在每一天的寫(xiě)博中，感覺(jué)這樣的教學(xué)生活，也是一種幸?！?/p>

寫(xiě)博，不僅在悄悄地轉(zhuǎn)變著我面對(duì)學(xué)生的心態(tài)，也在悄悄地轉(zhuǎn)變著我的教學(xué)觀念。

因?yàn)閷?xiě)博，無(wú)形之中擴(kuò)大了自己的交流范圍，從幼兒園到高中，雖然地域有別，教育對(duì)象的年齡各異，但大家都有著對(duì)教育的熱愛(ài)與執(zhí)著。在與這些博友的交流中，不斷分享著生活中的酸甜苦辣、教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，無(wú)論是在思想上還是教學(xué)上，這樣的分享都對(duì)自己有了很大的幫助。我不再只顧埋頭于撰寫(xiě)教案，明白了教學(xué)的改變不僅需要對(duì)教材的專(zhuān)研，更需要不斷汲取先進(jìn)的理論知識(shí)，在增加專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，信息技術(shù)的掌握，人文素養(yǎng)的提升，都是不可或缺的。也正因?yàn)橛辛诉@樣的認(rèn)識(shí)，面對(duì)學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我不再如以前一般推脫了，而是積極投身到各種活動(dòng)中，在增加經(jīng)歷的同時(shí)積累知識(shí)。而這些，若不是寫(xiě)博，我想可能永遠(yuǎn)也無(wú)法享受和改變。

當(dāng)然，在分享、在改變的同時(shí)，有時(shí)因?yàn)楣ぷ鞯姆泵蚴切木w的消沉，也曾有過(guò)放棄的想法，但在這樣的時(shí)候，我總會(huì)想起那個(gè)故事：

古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底在上課時(shí)讓學(xué)生們每天堅(jiān)持?jǐn)[臂300下，大家都認(rèn)為很容易。一個(gè)月之后，有90%的學(xué)生在堅(jiān)持；又一個(gè)月之后，有80%的學(xué)生在堅(jiān)持；一年之后，只有一個(gè)人在堅(jiān)持，他就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

人人都想成為名人，至少要有點(diǎn)兒知名度，我也想。但我更清楚地知道，我只是一個(gè)平凡的教師，一個(gè)平凡的無(wú)法再平凡的人。不奢求將來(lái)能夠怎樣，只是希望自己在寫(xiě)博這條路上能夠多堅(jiān)持一些。許多時(shí)候，當(dāng)自己的博文寫(xiě)出來(lái)，點(diǎn)擊量很少甚至無(wú)人問(wèn)津時(shí)，心情自然有些失落。但當(dāng)看到偶然之間的回復(fù)，哪怕只是一個(gè)鼓勵(lì)性的符號(hào)，也會(huì)為之欣慰許多。尤其是得到高人指點(diǎn)時(shí)，更是激動(dòng)不已。堅(jiān)持中，隨著博文數(shù)量的日漸增多，點(diǎn)擊量也在慢慢地增長(zhǎng)，人氣指數(shù)也比以前增加了不少，在許多熱心的前輩、同事的鼓勵(lì)中，我繼續(xù)寫(xiě)下去的勇氣不斷增強(qiáng)，因?yàn)槲蚁嘈艑?xiě)博能助力我的教學(xué)人生。

【我的博文故事】

與學(xué)生間的情感交流

一天上午的課間，我發(fā)現(xiàn)××又一次戴了耳棍兒（學(xué)校是不允許的），作為懲罰，要求她下午在課前3分鐘的固定節(jié)目“才藝展示”中為大家唱首歌。但令我沒(méi)想到的是，平日里看著很老實(shí)、懂事的一個(gè)女孩子，居然在接下來(lái)的數(shù)學(xué)課上傳紙條，用那些難以啟齒的詞語(yǔ)侮辱我，氣憤之余，更多的則是寒心……感慨萬(wàn)千，只得借助文字來(lái)宣泄自己復(fù)雜的心緒：

七班，一直是我心中永遠(yuǎn)的自豪！然而，近段時(shí)間來(lái)，有些同學(xué)課上聽(tīng)講的狀態(tài)并不理想，很大程度上影響了七班在任課老師心中的形象。每當(dāng)任課老師對(duì)七班評(píng)價(jià)時(shí)，我是多么希望能聽(tīng)到對(duì)七班令人欣慰的表現(xiàn)的贊賞！

然而，一次次的期待過(guò)后，得到的，卻只能是一次次的失望……

突然之間，我感覺(jué)好累、好累，從未有過(guò)的累……

我付出了，付出了那么多，但，我的收獲又在哪里？

學(xué)習(xí)不努力甚至課上違紀(jì)，這，就是我應(yīng)得的回報(bào)嗎？

犯了錯(cuò)誤不反省自己，反而以敵對(duì)甚至仇視的心態(tài)對(duì)待老師，這，就是我應(yīng)得的回報(bào)嗎？

我的博文剛寫(xiě)出，學(xué)生們緊跟著就在博文后跟帖，表達(dá)著自己的心聲。

“小”趙偉：老師，您的辛苦我們都記在心里。老師，您消消氣，您的目光里一半是父親的威嚴(yán)，一半是母親的慈祥，它深深地印在我的心上，讓我終生難忘！

趙宏霏：老師，您對(duì)我們的關(guān)心，我們會(huì)銘記在心中。請(qǐng)老師原諒我們的不懂事，老師，您別生氣了，因?yàn)槲覀兠刻於枷Ｍ吹嚼蠋熌苈冻鲆粋€(gè)微笑，原諒我們吧！

賈敬怡：老師不要傷心、不要難過(guò)。您為我們做的一切，我們心里都明了，雖然我們?cè)谧焐险f(shuō)您的不是，其實(shí)心里很愛(ài)你！老

師，相信我，相信我們大家，我們一直都是愛(ài)您的，我們一起加油！

感慨之余，課還得上；工作還得干；班主任還得繼續(xù)；學(xué)生還得繼續(xù)耐心教育。于是，我又寫(xiě)下博文：

找不回的曾經(jīng)，

躲不過(guò)的未來(lái)，

唯有現(xiàn)在能夠把握！

……

愿我們這個(gè)集體在即將離別、各奔東西之前

共同演繹七班的精彩

留下初中生活最為美好的回憶……

經(jīng)歷了這次事件之后，接下來(lái)的日子里，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、做操等許多方面，學(xué)生們好像突然之間長(zhǎng)大了許多、成熟了許多，他們更加自覺(jué)地去做著每一件事情了，而我，也更開(kāi)心了。

創(chuàng)造與同行交流的舞臺(tái)

寫(xiě)博，打破了時(shí)間、空間的局限，可以進(jìn)行自由的交流，而在交流之余，要是還能得到高人的指點(diǎn)，為自己的教學(xué)指點(diǎn)迷津、出謀劃策，則更是一件幸運(yùn)又幸福的事情了。

在今年冬天第一場(chǎng)雪降落的那個(gè)傍晚，我走出校門(mén)，看到在夜幕中冒著嚴(yán)寒、披著雪花準(zhǔn)時(shí)到達(dá)校門(mén)外，為上晚自習(xí)的孩子送飯的家長(zhǎng)時(shí)，一時(shí)眼眶濕潤(rùn)，遂將那一幕用手機(jī)照下并發(fā)在博客中，還在圖邊配上了一段文字：

晚上六點(diǎn)半，夜幕早已落下。除了往日的寒風(fēng)之外，今天還降下了入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪。

雖然陰冷的風(fēng)依然在吹，

雖然零星的雪依然在飛，

但家長(zhǎng)們卻都很準(zhǔn)時(shí)甚至早早地來(lái)到了學(xué)校大門(mén)外，靜靜地等待著下晚自習(xí)后來(lái)取飯的孩子們……

此時(shí)，孩子們坐在有暖氣的教室里，而家長(zhǎng)，則站在瑟瑟的寒風(fēng)中；

一個(gè)門(mén)內(nèi)，一個(gè)門(mén)外；

一個(gè)溫暖的教室里，一個(gè)嚴(yán)寒的露天中；

……

可憐天下父母心……

博友“大海胸懷”在瀏覽此文后給我提出了建議：行云弟，僅有你的感動(dòng)是不夠的，你為什么不就此一幕，讓學(xué)生寫(xiě)一篇感想呢？

博友的提議，使我醍醐灌頂：對(duì)啊，不僅要自己感動(dòng)，也應(yīng)該讓學(xué)生一起感動(dòng)。唯有如此，他們才能在學(xué)習(xí)的道路上更有動(dòng)力。雖然自己所教的班級(jí)是走讀班，不上晚自習(xí)，更不會(huì)有家長(zhǎng)前來(lái)送飯，但完全可以讓學(xué)生從第三人稱(chēng)的角度借此一幕給那些課上浪費(fèi)光陰的同學(xué)寫(xiě)一封信進(jìn)行勸導(dǎo)，無(wú)形之中也教育了自己。之后，我便在課堂上布置了這樣的作業(yè)。從學(xué)生完成的作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的辛苦都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。

……在你刻苦努力的同時(shí)，有父母的陪伴、關(guān)愛(ài)，你應(yīng)當(dāng)感到幸福。不要再浪費(fèi)時(shí)間了，不要上課的時(shí)候“談笑風(fēng)生”了。因?yàn)?，你的父母很不容易…?/p>

……你坐在溫暖的教室里上課，而你的父母卻在四處奔波為你掙學(xué)費(fèi)……學(xué)習(xí)其實(shí)很簡(jiǎn)單，為了不再讓父母?jìng)?，就讓自己?zhuān)心地學(xué)習(xí)吧……

看著學(xué)生所寫(xiě)的文字，心中不禁欣慰萬(wàn)分：借由這樣的事實(shí)教育學(xué)生，學(xué)生所得的感受，比教師苦口婆心的說(shuō)教不知要強(qiáng)多少倍。

由此看來(lái)，寫(xiě)寫(xiě)博文，偶爾有幸得到高人的指點(diǎn)，努力提高自己的教學(xué)，確是一件很愜意的事情呢！

后記：寫(xiě)博，不知不覺(jué)中增進(jìn)了師生間的情感；

寫(xiě)博，不斷交流中學(xué)習(xí)了博友的寶貴經(jīng)驗(yàn)；

與學(xué)生為伴，快樂(lè)無(wú)限；

與博友為伴，增長(zhǎng)才干；

寫(xiě)博，快樂(lè)著、提高著……

我博——我快樂(lè)！

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資訊

華碩商務(wù)筆記本B23E全新面世

華碩商務(wù)筆記本分別為BPPRO三個(gè)系列，其中以B系列最為高端，最近B系列更是推出全新單品B23E，并以12.5英寸的機(jī)身，1.5千克的超輕便攜體重，備受商務(wù)人士喜愛(ài)。英特爾酷睿i5處理器，融合HD Graphics 3000核芯顯卡，最高750GB硬盤(pán)儲(chǔ)存，均為商務(wù)人士量身打造。

華碩商務(wù)筆記本B23E一改華碩商務(wù)筆記本傳統(tǒng)機(jī)身，采用12.5英寸霧面屏幕設(shè)計(jì)，機(jī)身重量?jī)H為1.5千克。鋁鎂合金打造的機(jī)身，相對(duì)塑料材質(zhì)的機(jī)身強(qiáng)度要高，且納米涂層工藝使其商務(wù)氣息更加濃重。分島式鍵盤(pán)，舒適度、硬度均可滿足長(zhǎng)期商務(wù)辦公使用。鍵盤(pán)下方的指紋識(shí)別裝置為商務(wù)人士減少了移動(dòng)辦公過(guò)程中數(shù)據(jù)丟失的可能性。

華碩商務(wù)筆記本B23E擁有英特爾酷睿處理器家族、融合HD Graphics 3000核芯顯卡、320-750GB的存儲(chǔ)能力，可滿足日常商務(wù)辦公需求。全新USB3.0接口為商務(wù)人士提供更加高速的傳輸體驗(yàn)。此外，B23E為商務(wù)人士準(zhǔn)備了便捷的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)開(kāi)關(guān)，讓移動(dòng)商務(wù)變得格外簡(jiǎn)單。

在滿足移動(dòng)辦公需求的同時(shí)，華碩商務(wù)筆記本B23E還可滿足移動(dòng)辦公擴(kuò)展需求，在機(jī)身底部，配有擴(kuò)展塢，通過(guò)該接口，可以連接多種外部設(shè)備，如多功能底座、驅(qū)動(dòng)器、大屏幕顯示器、鍵盤(pán)、打印機(jī)、掃描儀等。