藥物分析實驗課程中綜合性實驗項目的建立

趙嵐

摘要本文介紹了在藥物分析實驗課程中建立一個綜合性實驗項目的目的和具體實施辦法。通過學(xué)生們對阿司匹林腸溶片含量分析方法的自主設(shè)計，一方面鍛煉了學(xué)生們專業(yè)綜述的撰寫能力，另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生們分析問題、解決問題的能力。

關(guān)鍵詞藥物分析實驗綜合性實驗阿司匹林含量測定

藥物分析課程是浙江大學(xué)城市學(xué)院醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系藥學(xué)專業(yè)的學(xué)位課程，該課程的特點之一是實踐性極強，藥物分析實驗課程是藥物分析理論課的補充和完善，理論課和實驗課的相互結(jié)合，構(gòu)成了完整的學(xué)科內(nèi)容，而且兩者在學(xué)科中的地位是同等重要的。根據(jù)目前我院藥學(xué)專業(yè)的教學(xué)計劃，藥物分析實驗課是1.5學(xué)分（共48學(xué)時），課程的具體安排是：每周4～6學(xué)時，共有9項實驗，首先介紹一下9項實驗內(nèi)容的基本特點：

在目前所安排的實驗內(nèi)容中，絕大多數(shù)是驗證性實驗，具體做法如下：根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)對具有代表性的某一市售藥品的某一方面進行質(zhì)量分析，教輔人員準(zhǔn)備好藥品、試劑和測定所需的所有儀器，學(xué)生們根據(jù)實驗講義上規(guī)定的操作步驟進行操作，最后根據(jù)實驗結(jié)果依據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)，判斷該藥品是否符合格。每一次實驗課均是采用這樣一套程序進行課堂教學(xué)的。通過在近十屆學(xué)生身上的探索，我們發(fā)現(xiàn)這種訓(xùn)練方法存在一定的弊端：即所有的方法、試劑均是事先已經(jīng)準(zhǔn)備好的，不需要學(xué)生們動腦、動手，學(xué)生們只要照本宣科就行；而且只有單一的驗證性實驗訓(xùn)練，學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力和積極性受到極大的抑制。所以自2003年起我們就在藥物分析實驗課程中拿出1/4左右的學(xué)時（約14學(xué)時），建立了一個綜合性的實驗項目，所謂綜合性實驗具體表現(xiàn)在以下兩個方面：（1）從測定方法的查閱到試劑、儀器的準(zhǔn)備再到實驗操作，最后對測定結(jié)果的評判均是由學(xué)生們自主設(shè)計完成的；（2）實驗指導(dǎo)教師在整個過程中只是起到了引領(lǐng)和評判的作用，對于一些重點、難點作適當(dāng)?shù)狞c評。因此通過該實驗項目的訓(xùn)練，一方面鞏固了學(xué)生們以前學(xué)過的一些基本操作，另一方面也增強了他們提出問題、分析問題和解決問題的能力，為藥學(xué)專業(yè)學(xué)生今后的工作和學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。

1實驗課程改革的基本狀況

該綜合性實驗項目一共分為三步進行：首先，在上完藥物分析理論課第六章《芳酸及其酯類藥物的分析》后，布置綜合性實驗項目題目——《阿司匹林的含量測定》（綜述），要求學(xué)生們根據(jù)書本上已經(jīng)學(xué)過的一些基本知識，上有關(guān)的專業(yè)文獻檢索網(wǎng)站，收集有關(guān)阿司匹林含量分析的研究論文，通過認(rèn)真研讀，寫出一篇關(guān)于阿司匹林原料藥和制劑，體內(nèi)、體外含量測定方法的綜述（4學(xué)時），并交實驗指導(dǎo)教師批閱、打分。

其次，根據(jù)各自的綜述，每位同學(xué)介紹一種含量測定的方法和計算公式，由學(xué)生們分別做好ppt后到實驗課堂上講解，指導(dǎo)教師對每一種難度不同的方法作適當(dāng)?shù)狞c評（4學(xué)時），并根據(jù)學(xué)生們講解的情況打分。

最后，讓學(xué)生們根據(jù)自己查閱到的阿司匹林腸溶片的含量測定方法和硫酸標(biāo)準(zhǔn)溶液標(biāo)定的方法，列出實驗考查所需的藥品、化學(xué)試劑、玻璃儀器清單，由教輔人員分別準(zhǔn)備，學(xué)生兩人一組進行實驗考查（6學(xué)時）。

實驗考查的主要內(nèi)容有兩部分：0.05mol/L硫酸標(biāo)準(zhǔn)溶液的標(biāo)定和阿司匹林腸溶片含量測定，兩者均采用法定方法測定。每組學(xué)生根據(jù)自己的實驗結(jié)果，對照國家藥品標(biāo)準(zhǔn)的要求，對該藥品的質(zhì)量作出最終評價。

綜合性實驗項目考核成績占全部實驗成績的40%，其中綜述撰寫10%、講評5%、實驗操作25%。

2實驗課程改革的成果

（1）通過撰寫綜述，使學(xué)生們基本熟悉了專業(yè)文獻的查閱方法，掌握了除書本知識以外大量的有關(guān)該領(lǐng)域的最新研究進展，初步掌握了某一專題研究綜述的撰寫方法和要求；

（2）通過實驗指導(dǎo)老師的認(rèn)真修改、評閱，盡管此時撰寫的綜述要求與畢業(yè)論文中的相比會略低一些，但是學(xué)生們通過這次實戰(zhàn)練習(xí)，對日后的綜述撰寫有了較深的感性認(rèn)識；

（3）通過由每位學(xué)生講解自己綜述中的某一具體方法，然后再由實驗指導(dǎo)老師對該方法進行點評，使學(xué)生們掌握了不同方法的原理、測定方法和計算公式，進一步鞏固了課堂上學(xué)到的理論知識，此外也鍛煉了部分學(xué)生的口頭表達能力，為今后的畢業(yè)論文答辯作準(zhǔn)備；

（4）由于每組學(xué)生查到的方法可能各不相同，所以要求他們分別列出實驗所需的儀器和試劑清單，不像以前的實驗?zāi)菢?，所有的儀器和試劑都是一樣的，既沒有個性也顯現(xiàn)不出各自的優(yōu)勢；此外所分析的藥品就是市售的阿司匹林腸溶片，因此可以肯定這是合格的藥品，如果學(xué)生們的分析結(jié)果得出的是不合格的話，就能說明學(xué)生們的實驗基本操作還是不過關(guān)的，這樣又可以以此為例教育學(xué)生，即如果此時是在實際工作中，就會出現(xiàn)明明是合格的藥品被判為不合格，這將會導(dǎo)致企業(yè)的利益受到嚴(yán)重的損失，反之，患者的用藥安全也會遭到嚴(yán)重的威脅，這一點也使學(xué)生們真切感到這樣的實驗操作更像是在實際工作狀態(tài)，這也是學(xué)生們普遍感到受益的地方。

（5）實驗過程中指導(dǎo)老師不斷地巡視，記錄每位學(xué)生的實驗操作情況，對于不規(guī)范的地方在實驗結(jié)束后統(tǒng)一講解，最后根據(jù)各個部分的得分情況，給出每位學(xué)生的綜合性實驗成績。

3實驗課程改革的不足

3.1藥品問題

目前實驗考查使用的藥品是市售的阿司匹林腸溶片（制劑），這明顯存在著品種比較單一的問題，如果有另外一種化學(xué)原料藥的話，那么一部分學(xué)生可以做原料藥分析，另一部分做制劑分析，這樣不但有較為全面的訓(xùn)練，而且也可避免相互之間的打探。但是由于我國國情所限，我們無法得到原料藥，這不得不說是一種遺憾。

3.2儀器問題

某些時候通過多年的人脈積累是可以搞到一些化學(xué)原料藥的，但是此時可能又會出現(xiàn)另外一個問題，即可能得到的原料藥不是用容量分析方法來控制質(zhì)量而是用儀器分析方法（例HPLC儀），那么目前我院實驗中心的儀器數(shù)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生們自主實驗的要求的，這又限制了綜合性實驗項目的可選范圍，造成了另外一種缺陷。

基于以上兩方面的原因，目前只能先做第一步，即建立一個綜合性的實驗項目，以后等條件成熟后再作進一步的改進和深化。

4實驗課程改革的體會

通過設(shè)計性實驗項目的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的綜合實驗?zāi)芰τ辛艘欢ǖ奶岣?，為下學(xué)期畢業(yè)論文中綜述的撰寫打下了一定的基礎(chǔ)。經(jīng)過在十屆學(xué)生身上的探究，目前該綜合性實驗項目已經(jīng)進入了一個相對成熟的階段，通過全方位的鍛煉，不僅使學(xué)生們能夠深刻感受到所學(xué)的知識與今后的工作有密切的聯(lián)系，而且還能馬上應(yīng)用到實際的藥品分析中，這一點學(xué)生們是有極其深刻的體會的。