淺談輔導(dǎo)員責(zé)任意識的培養(yǎng)

于磊

高校輔導(dǎo)員是工作在高校第一線的學(xué)生管理人員，是高校思想工作的骨干力量。他們要伴隨學(xué)生大學(xué)生活的各個階段，是與學(xué)生接觸多，交流多，對學(xué)生影響廣泛的教育者之一，文章通過對高校輔導(dǎo)員在教育中的重要作用，輔導(dǎo)員隊(duì)伍面臨的新形勢和現(xiàn)狀進(jìn)行分析，有針對性地提出輔導(dǎo)員在教育中的責(zé)任意識的培養(yǎng)，旨在為指導(dǎo)大學(xué)生更具針對性，產(chǎn)生更好的教育效果。

一、輔導(dǎo)員在高校教育中的重要作用

（一）輔導(dǎo)員是高校教育工作中的教育者

輔導(dǎo)員是學(xué)校政治工作的組織者和實(shí)施者，對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，培養(yǎng)大學(xué)生具有較高政治思想覺悟的直接實(shí)踐者，是學(xué)校教師和管理隊(duì)伍的重要組成部分。輔導(dǎo)員所面對的又是青年中的特殊群體，他們是同齡人中的佼佼者，有幸步入高等教育的殿堂，在學(xué)校里他們不但要學(xué)會學(xué)習(xí)，完成繁重的學(xué)業(yè); 而且要學(xué)會做人、不斷地完善自己的人格，提高自己的修養(yǎng); 更為重要的是學(xué)會怎樣處事，為適應(yīng)未來的社會打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣才能成為一個真正能為社會作貢獻(xiàn)的高級人才。這就要求輔導(dǎo)員時刻把握學(xué)生們的思想變化，正確加以引導(dǎo)，工作做到人情、入理，用政策解疑心，用品德服人心，用溫暖熱人心，用真情換真心，以自身的人格魅力幫助引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的軌跡走過他們?nèi)松凶铌P(guān)鍵的一段，使學(xué)生具有明確而堅(jiān)定的政治方向，具有全心全意為人民服務(wù)的思想和高尚的道德情操，具有遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想信仰，具有奮發(fā)進(jìn)取、建功立業(yè)的精神狀態(tài)，能夠自覺抵制封建腐朽思想、西方腐朽思想的毒害，正確處理個人、集體、國家三者之間的關(guān)系，誠實(shí)守信，互助友愛。

（二）輔導(dǎo)員是高校教育工作中的管理者

輔導(dǎo)員處于學(xué)校與學(xué)生聯(lián)系的第一線，他們直接接觸學(xué)生，對學(xué)生的情況最了解，發(fā)現(xiàn)問題最及時，交流溝通最方便。學(xué)校的每一項(xiàng)要求，每一項(xiàng)活動安排基本上都是通過輔導(dǎo)員傳達(dá)并布置到學(xué)生中的。相應(yīng)地，對學(xué)校紀(jì)律要求執(zhí)行情況的檢查監(jiān)督，對學(xué)生活動的組織管理，也是輔導(dǎo)員工作的重要組成部分。而學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上遇到困難，對學(xué)校有什么變化、建議，一般總會找他們的輔導(dǎo)員反映情況，尋求幫助。所以說，輔導(dǎo)員是維系學(xué)校和學(xué)生之間正常聯(lián)系的和紐帶，而不是可有可無的崗位。正因?yàn)橛辛怂麄兡瑹o聞的工作，有了他們事無巨細(xì)的辛苦勞作，才會有了一個相對穩(wěn)定，良好的教學(xué)科研環(huán)境，才能免除教師的后顧之憂，讓教師能安心教學(xué)。學(xué)生能夠安心聽課。

二、高校輔導(dǎo)員工作面臨的新形勢

當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育面臨著新的形勢和任務(wù)，迫切需要加大高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的力度。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會的巨大進(jìn)步，在為我們帶來巨大的物質(zhì)財富的同時，也極易誘發(fā)大學(xué)生產(chǎn)生拜金主義、享樂主義和利己主義。同時，在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，我們面臨著國際文化競爭和思想文化滲透的巨大壓力，西方借機(jī)推銷其主流文化的力度越來越大，大學(xué)生面臨著大量西方文化思潮和價值觀念的沖擊，這些因素在不同程度上影響著大學(xué)生的心理。高校作為意識形態(tài)的重要陣地，輔導(dǎo)員需要時刻對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，輔導(dǎo)員工作面臨復(fù)雜而深刻的變化。

三、高校輔導(dǎo)員工作責(zé)任意識的培養(yǎng)

培養(yǎng)輔導(dǎo)員工作責(zé)任意識，是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是一個由外部要求內(nèi)化為輔導(dǎo)員自身需要的過程。一方面是輔導(dǎo)員自身的學(xué)習(xí)、交流和提高，另一方面是外界的教育、培育和塑造。因此，作為高校政治輔導(dǎo)員，工作責(zé)任意識的培養(yǎng)就應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾個方面：

（一）輔導(dǎo)員要不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)

輔導(dǎo)員應(yīng)時刻關(guān)注時事政治和社會發(fā)展動態(tài)，參加政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則的師德教育，增強(qiáng)輔導(dǎo)員責(zé)任心和使命感。并主動學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育方面的理論與方法，不斷提高工作技能和水平，正確地開展教育活動，使輔導(dǎo)員工作收到實(shí)效。定期開展相關(guān)工作調(diào)查和研究，分析工作對象和工作條件的變化，及時調(diào)整工作思路和方法。結(jié)合現(xiàn)實(shí)，要加強(qiáng)國情教育方面的學(xué)習(xí)，自覺地萌發(fā)責(zé)任心。市場，意味著競爭，有競爭就有淘汰。輔導(dǎo)員自身有了危機(jī)感，才能產(chǎn)生動力，去思考自身努力的方向和目標(biāo)，進(jìn)而思考學(xué)校的命運(yùn)和將來，進(jìn)一步擴(kuò)展到關(guān)心國家的發(fā)展和興盛。

（二）加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)

輔導(dǎo)員在工作中居主導(dǎo)地位，是學(xué)生的引路人和靈魂的塑造者，對學(xué)生的健康成長具有舉足輕重的影響。要想成為一名合格的輔導(dǎo)員，應(yīng)從點(diǎn)滴做起，從加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)做起，要身體力行、以身作則、率先垂范，努力成為培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感的榜樣。輔導(dǎo)員要正確面對市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，自覺地在道德觀、是非觀、價值觀等方面抵制一切錯誤觀念的影響和侵蝕，完善自身師德修養(yǎng)。同時要用身邊的典型人物、典型事例感染、教化和嚴(yán)格要求自己，促使自己在榜樣的激勵下成長和成熟。古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。輔導(dǎo)員每天都要面對和接觸大學(xué)生，因此要求學(xué)生做到的，自己一定要首先做到，否則不但起不到教育效果，反而會使輔導(dǎo)員喪失威信。

（三）加強(qiáng)專業(yè)知識技能

一方面，高校輔導(dǎo)員作為教育者，必須掌握與工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識以及科學(xué)的教育方法和現(xiàn)代化的教育手段。比如大學(xué)生就業(yè)和心理健康方面的知識，這些都是高校輔導(dǎo)員日常工作中的必備專業(yè)技能，否則就無法很好地完成本職工作，為學(xué)生服務(wù)。另一方面。作為管理者，還必須具備相應(yīng)的管理才能和管理藝術(shù)。輔導(dǎo)員面對的是來自不同地區(qū)、不同家庭、性格各異、成長背景有別的學(xué)生，管理難度非常大，所以輔導(dǎo)員應(yīng)學(xué)習(xí)管理知識，用科學(xué)的管理手段和管理方法提高工作效率。

（四）輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友

認(rèn)真做好大學(xué)生日常思想政治教育及服務(wù)育人工作，應(yīng)走近大學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛他們，耐心幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種困難，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，經(jīng)常性地開展談心活動，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)、對自己負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折、勇于承擔(dān)艱巨任務(wù)的能力，有針對性地幫助大學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識和精神境界。輔導(dǎo)員還應(yīng)該了解和掌握大學(xué)生思想政治狀況，針對大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，設(shè)身處地地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定。

（五）高校加強(qiáng)輔導(dǎo)員的崗位培訓(xùn)

通過教育學(xué)、心理學(xué)、教育法以及師德教育為主的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員職業(yè)的特點(diǎn)和要求，樹立正確的教育思想和教育觀念，提高職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)校也應(yīng)不斷建立和完善輔導(dǎo)員到基層參加實(shí)踐鍛煉的制度，多提供一些與其他高校學(xué)生工作者相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會。通過相互交流和學(xué)習(xí)，更全面的了解輔導(dǎo)員工作的本質(zhì)和意義，學(xué)習(xí)了解一些優(yōu)秀的輔導(dǎo)員在學(xué)生工作中的工作方法和態(tài)度，從而激發(fā)自身的工作責(zé)任感。

總之，高校輔導(dǎo)員工作是一門具有挑戰(zhàn)性的工作，也是一門需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加以提高的工作。輔導(dǎo)員要加強(qiáng)責(zé)任意識的培養(yǎng)，對促進(jìn)高校學(xué)生思想政治教育工作的發(fā)展，將起著不可估量的作用。

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（作者單位：周口師范學(xué)院）