家庭應(yīng)重視培養(yǎng)孩子的勞動意識

萬麗萍

據(jù)調(diào)查，目前我國獨生子女居多，參加家務(wù)勞動的甚少，這些孩子被父母等長輩呵護著、嬌慣著，有求必應(yīng)，對父母有著極強的依賴性，卻不懂得父母勞動的辛苦，從小過著“飯來張口、衣來伸手”的生活。從長遠看，這種生活方式對孩子的發(fā)展是很不利的。

事實上，有時也不是孩子不愿意參加勞動，而是家長不讓孩子參加。一些家長認為，現(xiàn)在生活水平提高了，家里人少，家庭生活又是電氣化，家務(wù)勞動負擔(dān)越來越輕，用不著孩子干，讓他多玩玩，享受享受。也有些家長認為，讓孩子做家務(wù)，他們不會做；做不好，還得跟他們費口舌，弄不好還得“返工”，讓孩子干，還不如自己“承包”下來，雖累一點兒，但省心。家長片面理解對孩子的愛，總以為讓孩子享受最好的物質(zhì)生活，不讓孩子受一點委屈就是對孩子最大的愛，自然也不讓孩子承擔(dān)任何勞動和責(zé)任。這些想法帶有一定的普遍性，足以表明家長對孩子勞動的道德價值缺乏認識。殊不知，這種家長的愛往往會把孩子推到無知無用的境地，孩子不僅喪失勞動技能，而且也會沒有責(zé)任心，不懂得關(guān)心他人。“愛”成了對孩子的最大傷害。作為一名幼教工作者，我想說，家長朋友，請您重視讓孩子參加勞動，培養(yǎng)孩子的勞動意識。

首先，讓孩子在勞動中磨礪出堅忍不拔的精神與克服困難的意志。

在當(dāng)今這個變幻莫測的社會里，生存需要面對挫折、傷害及許多意想不到的困難，家長一味地庇護孩子，這個替孩子做了，那個替孩子解決了，這大大削弱了孩子適應(yīng)生存環(huán)境的能力。受寵愛的孩子，一旦步出家門，連一些生活中簡單的勞動技能都不會，又如何去獨立地面對生活中的競爭及學(xué)習(xí)、工作中的困難？家長適當(dāng)?shù)刈尯⒆訁⒓右恍┝λ芗暗膭趧?，主要是對他們進行勞動教育，不僅使他們在實踐中掌握一些技能，更重要的是培養(yǎng)他們熱愛勞動的習(xí)慣、吃苦耐勞的精神和克服困難的意志。這種良好的思想品質(zhì)，還可以“遷移“到學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)等方面，對孩子一生的成長發(fā)展都是有好處的。一位教育家曾說：“如果孩子的生命是一把披荊斬棘的刀，那么挫折就是一塊不可缺少的砥石?！睘榱耸股摹暗丁备h利些，我們應(yīng)在孩子成長的路上設(shè)置一定的障礙，讓孩子受一點失敗或挫折，從而磨煉孩子的意志。

其次，讓孩子在勞動中得到智力發(fā)展。

手是人類特有的工具，俗話說得好，“心靈手巧”，動作與智力密切相關(guān)，適量的勞動只會使孩子聰明，絕不會影響學(xué)習(xí)和“礙事兒”?，F(xiàn)在，年輕的父母們對孩子的期望值很高，想把自己未圓的夢讓孩子接著去圓，望子成龍、望女成鳳，于是，生活中的一些小事情，家庭里的勞動自己就“承包”下來，孩子從小就被保護在自己的羽翼下。試想，在溫室里成長的幼苗能抵抗室外的暴風(fēng)驟雨嗎？高智商的“低能兒”能擔(dān)當(dāng)起社會的重任嗎？

對孩子而言，勞動也是一種有趣的游戲。比如讓孩子幫家長擇菜，在擇菜的過程中，可以指導(dǎo)孩子認識各種蔬菜的名稱，指導(dǎo)孩子仔細觀察菜的特征，培養(yǎng)孩子的觀察能力。同時還可以啟發(fā)孩子思考：“為什么菜葉的正面與反面顏色不同？”“為什么有的菜葉厚，而有的菜葉薄？”“這種菜的種子是什么樣的？”這樣不僅可以激發(fā)孩子的好奇心及探索欲望，同時又增添了幾分對學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

最后，通過勞動，增強孩子的責(zé)任心和義務(wù)感。

從小要讓孩子懂得珍惜每個人的勞動成果，每個家庭成員都要對家庭盡義務(wù)，家庭成員從家庭里獲得了生存的物質(zhì)和精神條件，他就應(yīng)對家庭盡義務(wù)，成年人如此，有了一定勞動能力的孩子也應(yīng)當(dāng)如此。讓孩子承擔(dān)一些勞動，為的是培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感和義務(wù)感，并由此進一步培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和義務(wù)感?！耙晃莶粧撸我話咛煜?？”如果一個人連家庭的義務(wù)感都沒有，又怎么談得上社會義務(wù)感和責(zé)任感？而義務(wù)感和責(zé)任感的產(chǎn)生有賴于親身實踐?，F(xiàn)在的家務(wù)勞動是比過去要輕松多了，但從事任何勞動都是要付出體力和精力的，都是要吃苦受累的，而從來就沒有從事過勞動的孩子，沒有這種親身體驗，就不可能知道為他們生活得舒適和幸福，為他們吃得好、喝得好、睡得好、穿得好，家長究竟付出了多少辛勞，他們也就不會感激、尊敬、愛戴、體貼父母。我們翻看一些名人傳記，發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)中許多人的優(yōu)秀品質(zhì)都來源于強烈的責(zé)任感。

事實上，勞動對一個孩子的成長具有決定性意義。美國哈佛大學(xué)的學(xué)者們在進行了20多年的跟蹤研究之后發(fā)現(xiàn)，愛勞動的孩子和不愛勞動的孩子長大成人后相比，失業(yè)率是1∶15，犯罪率是1∶10。可見，勞動對于任何一個人，都是安身立命之本。所以，對孩子來說，家庭應(yīng)重視培養(yǎng)孩子的勞動意識，培養(yǎng)其愛勞動的好習(xí)慣。一個負責(zé)任的家長，一定不會忽視對孩子的勞動教育。