美洲刺繡樣品:針線游離的藝術(shù)

黃秀月

目前所知存世最早的西方刺繡樣品(samplers)是16世紀(jì)歐洲的刺繡工制作的。盡管它們?cè)瓉碇皇潜焕C工們用以記錄特別的針法及圖案以便繡花時(shí)取樣而出現(xiàn)，但隨著歷史的發(fā)展，刺繡樣品后來成為了歐美女孩正規(guī)教育中不可或缺的一部分。特別在美洲出現(xiàn)女童刺繡樣品(Schoolgirl samplers)更承載了美國(guó)獨(dú)立早期上流社會(huì)對(duì)女性教育的歷史。2012年，紐約蘇富比推出了“貝蒂·瑞恩的里程碑式珍藏：重要美洲女童刺繡樣品”專場(chǎng)，這批經(jīng)過美國(guó)著名刺繡研究學(xué)者貝蒂·瑞恩(Betty Ring)梳理過的刺繡藏品不但讓我們一睹了當(dāng)年美洲女性刺繡教育的全貌，同時(shí)也引起了不少收藏家的關(guān)注。這批拍品最終以438.9503萬美元悉數(shù)拍出，其中一件由瑪麗·安特里姆(Mary Antrim)制作的農(nóng)場(chǎng)風(fēng)景刺繡樣品更以107.05萬美元高價(jià)成交刷新了刺繡樣品的拍賣紀(jì)錄。

在美國(guó)獨(dú)立前，被英國(guó)殖民的美洲已經(jīng)建立起基礎(chǔ)教育，但是男女生受教育比例不均，女孩上公立學(xué)校難。稍微有錢的父母會(huì)將女兒送到在報(bào)上刊登招生廣告的低收費(fèi)私立學(xué)校就讀，富裕的家庭則為自己的女兒聘請(qǐng)私人教師，或是將孩子送往日益普遍的英式寄宿學(xué)校。在大部分的學(xué)校里，女孩接受的教育僅限于閱讀和各種各樣被人們譽(yù)為“女性才藝(femaleaccomplishments)”的技能，如音樂、水彩畫、禮儀舉止、縫紉、刺繡等等。針線活技藝和音樂才能在當(dāng)時(shí)更被看成是時(shí)尚婦女的必備才能。那些有幸在學(xué)校就讀的女孩，大多數(shù)只在學(xué)校里接受一至兩個(gè)學(xué)期的教育，然后返回家庭，在母親身邊學(xué)習(xí)她們?nèi)松逃袠O其重要的部分——持家技藝，為今后順利進(jìn)入自己的家庭角色作好準(zhǔn)備。

由于女孩在其未來的家庭中，需要擔(dān)當(dāng)起縫制衣服和床單的工作，所以刺繡便成為女孩教育不可或缺的重要內(nèi)容。當(dāng)時(shí)不少教師及家里的女性長(zhǎng)輩為了更好地教授刺繡，制作出了很多“刺繡樣品(needlework sampler)”。所謂“刺繡樣品”是指作為針繡示范的刺繡作品，這些作品上通常會(huì)繡有字母、數(shù)字、圖案、裝飾花邊，有時(shí)甚至還繡有創(chuàng)作者姓名及創(chuàng)作時(shí)間等。女孩在接受刺繡教育的時(shí)候，需要繡制此類的繡品。18世紀(jì)早期美洲各個(gè)殖民地的刺繡盡管深受英國(guó)刺繡風(fēng)格的影響，但仍然創(chuàng)造出帶有強(qiáng)烈地域風(fēng)格的刺繡樣品。在1750年和1755年之間，美洲刺繡樣品的形式已經(jīng)趨于多樣。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)后，美洲刺繡樣品各種創(chuàng)意設(shè)計(jì)變得更為豐富，刺繡技藝也越趨成熟并在19世紀(jì)中葉發(fā)展至頂峰。美洲由于各地地域文化的差異，也使得這些刺繡樣品在設(shè)計(jì)上呈現(xiàn)出迥然不同的風(fēng)格，其中尤為突出的是馬薩諸塞、羅德島、康乃狄克、紐約和賓夕法尼亞等地的女童刺繡樣品，此外還有些刺繡樣品出自新澤西、新罕布什爾等地。此次蘇富比推出的“貝蒂·瑞恩的里程碑式珍藏：重要美洲女童刺繡樣品”專場(chǎng)中，我們也看到了不少來自這些地區(qū)的刺繡精品，現(xiàn)在我們就隨著這些拍品一覽當(dāng)時(shí)美洲女性針線游離的藝術(shù)。

馬薩諸塞

在馬薩諸塞州東部的塞勒姆市有一位老師非常突出，她的名字叫薩拉·菲克斯(Sarah Fike)，她是首個(gè)以本名來命名刺繡樣本的美國(guó)女教師。她也是第一個(gè)從學(xué)生作品中被辨認(rèn)出來的老師。她的學(xué)生蘇珊娜·桑德斯(Susannah Saunders)在這幅詩歌般的田園風(fēng)景作品中采用了斜線長(zhǎng)針法，展示了18世紀(jì)中期塞勒姆極具特色的針法。這種風(fēng)格顯然是在薩拉·菲克斯的指導(dǎo)下完成的。據(jù)說她執(zhí)教超過20年，學(xué)者們通過一些名為薩拉·史蒂文斯學(xué)校的刺繡樣品和一些零散的碎片推測(cè)她1778至1794年間在塞勒姆任教。18世紀(jì)后半期許多婦女在塞勒姆市教學(xué)，她們的刺繡教育多半承襲了蘇珊娜·桑德斯的教導(dǎo)，延續(xù)了“塞勒姆”風(fēng)格。

18世紀(jì)用刺繡表達(dá)新古典主義題材成為了世界上最先進(jìn)、最流行的刺繡樣式。鮮艷的絲線刺繡與亞當(dāng)式的家具結(jié)合在英國(guó)其實(shí)已經(jīng)非常流行，它們的構(gòu)圖經(jīng)常來源于新古典藝術(shù)(Neoclassicism Art)的代表人之一考芙曼(Angelica Kauffmann)的圖畫。在英國(guó)殖民下的美洲也深受這個(gè)新古典主義的刺繡風(fēng)潮影響，以至后來新古典主義風(fēng)格刺繡成為了女童刺繡繁榮時(shí)期一種重要的風(fēng)格。1799年美國(guó)國(guó)父華盛頓逝世，空前的悲傷狂掃整個(gè)民族，紀(jì)念華盛頓成為了最為流行的創(chuàng)作題材，人們用豐富的紀(jì)念圖案來表達(dá)其悲痛。這些圖案亦給女教師們提供了許多優(yōu)秀的刺繡圖樣。這種刺繡首先需要藝術(shù)家把人物和背景畫在絲綢上，然后用相同的針法把許多片縫在一起。這類型的繡品往往一件作品可能由兩個(gè)或更多在波士頓或者附近城市的學(xué)校完成，從不少遺留的繡品中人們還可以明顯地看到當(dāng)時(shí)多家學(xué)校聘請(qǐng)繪制圖樣的畫家極可能是同一人。這種刺繡樣本最早使用垂直的形式，頂部和邊邊都用深色的拱狀邊界圍著，齒狀的邊界圍在中間的部分，中間部分有各種各樣的圖畫元素，還包含著字母和詩文。

羅德島州

羅德島州的普羅維登斯的瑪麗·鮑爾奇學(xué)校(Mary Balch's sch001)備受贊譽(yù)，美洲不少刺繡樣品和絲綢刺繡樣品的樣式都來自這個(gè)學(xué)校。大多數(shù)普羅維登的刺繡碎片還印證了文獻(xiàn)記載的典型素材與特殊的技巧?，旣悺U爾奇學(xué)校的女校長(zhǎng)瑪麗·鮑爾奇更是一位傳奇人物。她是新港裁縫的女兒，父親過世后，為了幫助補(bǔ)貼家用，瑪麗大約在1782年即她20歲之前就開始教書。在歸屬于她學(xué)校早期的刺繡樣本中，有記載她最晚不超過1785年3月開始教書。她在同一個(gè)城市從事該職業(yè)長(zhǎng)達(dá)45年，從她的學(xué)校幸存的刺繡作品中也反映出美國(guó)早期的審美趣味?，旣愂震B(yǎng)了一個(gè)女孩叫伊萊札·沃克，大約出生在1783年，在瑪麗的指導(dǎo)下，她制作了大量的商會(huì)和制作協(xié)會(huì)聯(lián)盟的刺繡橫幅。隨后，瑪麗在喬治街上開了一家寄宿學(xué)校，學(xué)校課程迅速擴(kuò)大，伊萊札·沃克成為了全職的助手。瑪麗同時(shí)也聘請(qǐng)了寫作和音樂老師，并且安排了一個(gè)大堂作為舞蹈課用。各種老師與學(xué)生從羅德島大學(xué)過來教授一些他們需要的特殊的課程。隨著日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，促使了瑪麗·鮑爾奇在1808年開始為她的學(xué)校做廣告。1821年，瑪麗·鮑爾奇學(xué)校成為最好的私人學(xué)校，共招收130名學(xué)生，學(xué)生年紀(jì)在6歲到20歲之間?，旣惿钍芎献骰锇榈淖鹬睾蛯W(xué)生的愛戴，更有人以她優(yōu)良品質(zhì)為榜樣。

賓夕法尼亞州

賓夕法尼亞州具有特色的刺繡樣品多出現(xiàn)在其東部的費(fèi)城、庫茲鎮(zhèn)。在1816年，或者更早的時(shí)候，有一種瑰麗的刺繡樣本出現(xiàn)在費(fèi)城，它最醒目的特征是一只象征美國(guó)的雄鷹，除此以外還有鷹攫住漩渦狀的裝飾、八角形物體、巨大的蝴蝶和笨拙的兔子等。讓人們?cè)尞惖氖?823年費(fèi)城女孩制作了一些帶有這種鷹標(biāo)志的刺繡樣品與1795年英國(guó)名為安德魯與伊麗莎白·布魯諾(Andrewand Elizabeth Brunell)的英國(guó)刺繡樣品很接近。英國(guó)的這件刺繡樣品與費(fèi)城老師之間的關(guān)系如何目前還不太清楚。但直到1825年，費(fèi)城刺繡樣品圍繞在鷹周圍的元素有所變化，才不再出現(xiàn)早期英國(guó)風(fēng)格的元素。