高校圖書館信息檢索教育的探討

信息時代的到來，高校圖書館的信息檢索顯得也越來越重要。當(dāng)前高校的信息檢索教育還存在一些問題，這不利于學(xué)生知識的獲取，也不利于學(xué)生自身綜合能力的提高。文章通過對圖書館信息檢索教育存在的問題進(jìn)行分析，探討圖書館信息檢索教育改革的具體措施。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，數(shù)字化的信息時代已經(jīng)到來。高等教育的職能也出現(xiàn)了新的變化，現(xiàn)階段的高等教育更加注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，單純的知識傳授已經(jīng)不能適應(yīng)時代的要求。學(xué)生的綜合能力包括組織管理能力、表達(dá)能力、研究能力、思維能力和自學(xué)能力等。這些能力對學(xué)生的今后學(xué)習(xí)、生活、工作都有著重要的影響。教育者不僅僅是授之于魚更要加強(qiáng)授之于漁。學(xué)生的學(xué)習(xí)離不開圖書館，但是很多的在校生對圖書館的利用率并不高，主要體現(xiàn)在文獻(xiàn)的檢索方面欠缺。所以，學(xué)生必須掌握各種文獻(xiàn)的檢索方法，只有這樣才能掌握獲取知識的能力，提高自身的綜合能力。高校在日常對學(xué)生進(jìn)行知識教育、思想政治教育、創(chuàng)業(yè)擇業(yè)教育等教育的同時，不要忽略對學(xué)生的信息檢索教育。

一、圖書館信息檢索教育概述

高校的教育形式多樣化，圖書館信息檢索教育被很多學(xué)校所忽視。其實(shí)，高校信息素質(zhì)教育的重要形式之一就是圖書館的信息檢索教育。圖書館的信息檢索教育在提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力、培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、實(shí)施素質(zhì)教育等方面起到了積極的促進(jìn)作用。信息檢索是高校學(xué)生普及信息素質(zhì)教育、掌握信息檢索技術(shù)、學(xué)習(xí)信息知識的基礎(chǔ)課，也是培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生必備能力的課程。所以，圖書館的信息檢索教育的重要性不容忽視。

二、圖書館信息檢索教育存在的問題

1.教學(xué)目標(biāo)不明確?，F(xiàn)階段，很多高校在圖書館信息檢索教育的教學(xué)目標(biāo)上還不明確，甚至有的學(xué)校沒有制定圖書館信息檢索教育的教學(xué)目標(biāo)。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)使得在實(shí)際的教學(xué)工作中出現(xiàn)一些不良的負(fù)面影響，對學(xué)生沒有很好的方向引導(dǎo)。

2.師資隊(duì)伍建設(shè)還不完善?，F(xiàn)階段，很多高校在對學(xué)生進(jìn)行入館教育的時候，都是依靠圖書管理員給學(xué)生講解一些借閱、還書的規(guī)定和要求，還沒有真正將圖書信息檢索單設(shè)一門課程。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)使得很多學(xué)生進(jìn)到圖書館根本就不能通過信息檢索獲取自己想要的信息。目前在教學(xué)崗位上的部分教師對圖書館的信息檢索工具和流程還不是完全了解，導(dǎo)致在教學(xué)中不對這方面的內(nèi)容對學(xué)生們講解。

3.教學(xué)內(nèi)容單一。教學(xué)內(nèi)容籠統(tǒng)，教學(xué)內(nèi)容單一是現(xiàn)階段高校圖書館信息檢索教育上存在的主要問題。而且現(xiàn)階段的教材比較陳舊，很多高校一直沿用幾年前的教材，教學(xué)的內(nèi)容沒有更新，對新的信息檢索資源和信息檢索方面的介紹很少，這使得學(xué)生對這些內(nèi)容產(chǎn)生了厭煩的情緒，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。

4.教學(xué)模式和教學(xué)方法落后?！肮噍斒健钡慕虒W(xué)模式還是很多高校信息檢索教學(xué)的主流，老師念教材學(xué)生記筆記，學(xué)生缺少實(shí)踐的時間，課堂上師生幾乎沒有互動。大多數(shù)課堂教學(xué)流于趕超教學(xué)進(jìn)度，流于形式，教師教學(xué)方法單一、枯燥。這些都是教學(xué)模式和教學(xué)方法落后的主要表現(xiàn)。

三、圖書館信息檢索教育改革的措施

1.制定合理的、創(chuàng)新的教學(xué)目標(biāo)。作為高校教學(xué)目標(biāo)的明確有利于提高學(xué)校的整體教學(xué)水平。學(xué)校要有明確清晰的總目標(biāo)和各階段目標(biāo)，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)制定相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，對信息檢索教育的教學(xué)方向準(zhǔn)確定位，順利的開展教學(xué)活動。

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)當(dāng)前信息檢索教育出現(xiàn)的師資隊(duì)伍建設(shè)不完善問題，高校要加強(qiáng)現(xiàn)有教師隊(duì)伍的培訓(xùn)和再培訓(xùn)，還可以引進(jìn)新的具有創(chuàng)新思維的、具有專業(yè)知識的高學(xué)歷人才。在高校的課程設(shè)置中單設(shè)一門圖書館信息檢索教育課程，為這些教師提供廣闊的平臺。最后要整合原有師資隊(duì)伍和新引進(jìn)人才，培養(yǎng)出教學(xué)業(yè)務(wù)能力及創(chuàng)新能力強(qiáng)、有創(chuàng)新思維、師德高尚、有專業(yè)知識的圖書館信息檢索教師隊(duì)伍。

3.完善教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的完善能夠很好的為今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)工作的開展鋪平道路。學(xué)校要根據(jù)學(xué)生不同的專業(yè)特點(diǎn)，以學(xué)生為本，建立教學(xué)案例庫，有針對性地開發(fā)與各專業(yè)相關(guān)的教學(xué)案例，提高各專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校還要完成課程總體設(shè)計及單節(jié)課水平的教學(xué)設(shè)計，采用先進(jìn)教育教學(xué)理念，組建教師開發(fā)團(tuán)隊(duì), 完成信息資源檢索專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，讓全部教師參與教學(xué)資源的設(shè)計和制作，保證實(shí)現(xiàn)高水準(zhǔn)的教與學(xué)。

4.采用先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)模式。學(xué)校要引入合作學(xué)習(xí)、崗位教學(xué)、模擬教學(xué)、場景教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)等多種適合信息檢索課程的手段和教學(xué)方法。通過一系列的教學(xué)活動，精心設(shè)計各個環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論、競賽、研討等。還要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，通過行之有效的方法充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

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（作者簡介：高媛媛，女，河北保定人，助理館員，保定學(xué)院，研究方向：圖書館學(xué)建設(shè)。）