愛(ài)上玩具的5個(gè)妙招

常燕玲

妞妞生日的時(shí)候，妞妞媽買了一個(gè)與她幾乎等高的絨布娃娃，可惜，沒(méi)兩天妞妞就不感興趣了，面對(duì)妞妞滿屋子的玩具——芭比娃娃、遙控汽車以及廚房臥室等不同系列的過(guò)家家玩具，妞妞媽犯愁了，為什么這么可愛(ài)的玩具妞妞不喜歡呢？

現(xiàn)狀

“喜新厭舊”很正常

其實(shí)，妞妞媽遇到的情況不但常見(jiàn)，而且非常正常，這與孩子的心理特點(diǎn)有很大的關(guān)系——小孩子的注意力本來(lái)就很容易被分散，如果孩子還沒(méi)有和新鮮玩具在情感上建立密切關(guān)系，對(duì)此不感冒就很正常，而且，如果這件玩具恰是與孩子的心理成熟度不太吻合的玩具，被“拋棄”的命運(yùn)也就在所難免了。

男孩女孩大不同

除了年齡，性別對(duì)于玩具的選擇也有很大影響。女孩子更喜歡角色類與手工類玩具，比如玩偶、過(guò)家家的玩具，又如繪畫(huà)、陶藝、編織類玩具。男孩子則更喜歡結(jié)構(gòu)類的玩具，比如積木、拼圖、汽車、棋類玩具等。

在玩玩具的過(guò)程中，男孩女孩也表現(xiàn)出很大不同，女孩子一般喜歡有玩伴或者父母陪同，甚至很多時(shí)候只有陪同沒(méi)有玩具也無(wú)所謂；而男孩子則恰恰相反，男孩子更喜歡自己鉆研，把玩具拆得七零八碎也有可能，但是否有玩伴不是那么重要。

愛(ài)上玩具

嘿，千萬(wàn)別一股腦拿出來(lái)

為孩子準(zhǔn)備很多玩具也許不是一種過(guò)錯(cuò)，只是一種愛(ài)的表現(xiàn)。但如果把所有的玩具一股腦地全拿出來(lái)給孩子，把寶寶的房間裝飾成玩具的天堂，那就是一種錯(cuò)誤了。因?yàn)椋⒆釉谶@么多玩具面前會(huì)不知所措，漸漸地，還會(huì)變得不懂得珍惜。所以，拿玩具給孩子的時(shí)候，要拿少量且最適合孩子的玩具，這樣，孩子不但懂得珍惜，而且會(huì)充滿期待，這種驚喜感對(duì)于孩子愛(ài)上玩具來(lái)說(shuō)，是最好的。

尊重孩子的“另類”玩法

一種玩具應(yīng)該怎樣玩兒，由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的影響，成人往往會(huì)有一種堪稱標(biāo)準(zhǔn)的玩法，但是，對(duì)于新接觸這個(gè)玩具的孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有固有經(jīng)驗(yàn)在腦海里，他們完全可能玩得十分另類。比如，剛接觸撥浪鼓的時(shí)候，小家伙可能最熱衷的是一手攥著搖柄一手抓兩側(cè)的“小球兒”，如果不小心“小球兒”搖晃不容易抓到，還興奮得不得了，十分享受對(duì)這一困難的挑戰(zhàn)；又如剛給孩子買回mini回力車的時(shí)候，孩子不會(huì)操作回力車，最喜歡的卻是一手攥著小車，讓輪子朝上，另一只手把車輪撓的飛轉(zhuǎn)……

其實(shí)，玩具應(yīng)該怎樣玩兒，我們完全可以尊重孩子的意愿，不要把最標(biāo)準(zhǔn)的玩法直接傳授給孩子，而是讓他自己探究與發(fā)現(xiàn)，只有這樣，孩子才能從探索中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，也只有這樣，孩子才能發(fā)現(xiàn)多種不同的玩法。作為家長(zhǎng)，切不可越俎代庖，而是讓孩子成為玩具真正的主人。

不妨擱置一下

適當(dāng)?shù)臄R置不但能引起一番懷舊情懷，還能激發(fā)孩子的創(chuàng)新思維，變幻多種玩法。比如，寶寶半歲之后基本就不再喜歡搖鈴了，我們可以把各種動(dòng)物形狀的搖鈴擱置起來(lái)。過(guò)一兩年之后，寶寶喜歡玩“過(guò)家家”的時(shí)候再拿出來(lái)，那些小狗小兔也許就有了身份和角色，甚至還能與寶寶對(duì)話。

讓玩具之間充滿合作

不同種類的玩具并不是完全割裂的，試試引導(dǎo)孩子開(kāi)發(fā)一種玩具的多種玩法，并將不同種類的玩具建立起聯(lián)系。比如積木與汽車模型，我們完全可以讓孩子用積木搭一個(gè)停車場(chǎng)，每次不玩汽車之后把汽車都停進(jìn)去，這樣，不但發(fā)散了孩子的思維，還能幫助孩子養(yǎng)成游戲結(jié)束收拾玩具的習(xí)慣。又如，我們可以把多年積攢的模型類玩具收集起來(lái)，這種既有汽車、火車、輪船，又有小雞、小鴨、小狗的玩具足可以成為一個(gè)小小世界，時(shí)不時(shí)地與孩子一起擺一擺，對(duì)孩子心理的健康發(fā)展大有好處。

賦予玩具情感

孩子本身有很強(qiáng)的“泛靈”心理，也就是說(shuō)，他們會(huì)自然地賦予玩具生命。如果我們能夠把孩子的玩具也當(dāng)成家庭的一員，那么孩子自然會(huì)與玩具建立感情，愛(ài)不釋手。比如我們常常與孩子一起給布娃娃做新衣服、給小皮球洗澡、用彩紙或貼畫(huà)給汽車模型美容……這樣，孩子就會(huì)把玩具當(dāng)成自己最親密的朋友，還能和它們說(shuō)悄悄話呢，自然不會(huì)輕易拋棄！

賦予玩具情感的方式還有很多，例如我們可以把玩具與特定節(jié)日聯(lián)系起來(lái)，給予玩具濃厚的情感色彩。比如，爸爸生日的時(shí)候，鼓勵(lì)寶寶用彩泥做一幅爸爸的人物像，表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。如果孩子的每幅彩泥作品都有真摯的情感在里面，也許孩子漸漸就會(huì)愛(ài)上這一活動(dòng)。我們可以改變單一為孩子過(guò)生日過(guò)節(jié)日的方式，而是讓情感的聯(lián)系更加多元而豐富。

tips

玩具選擇的4個(gè)小誤區(qū)

誤區(qū)1：越貴越好

事實(shí)上，只要是適合的，不一定需要有多貴。

誤區(qū)2：越高科技越好

很多家長(zhǎng)不但給孩子很多遙控、電動(dòng)玩具，還讓孩子打電腦游戲玩iPad，事實(shí)上，這對(duì)于孩子的發(fā)展有很大負(fù)面影響。

誤區(qū)3：越多越好

家里的玩具比幼兒園一個(gè)班的玩具還要多。

誤區(qū)4：從眾

別的家長(zhǎng)買什么或者別的孩子有什么自己就給孩子買什么，忽視了孩子自身的個(gè)性與喜好。