淺談在思想品德教學中加強愛國主義教育

丁曉妹

愛國主義是人民群眾對自己祖國的一種深厚真摯的感情，反映了個人對祖國的依存關系，是人們對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認同感、尊嚴感和榮譽感的統(tǒng)一?！皭蹏髁x是中華民族最深厚的思想傳統(tǒng)，最能感召中華兒女團結奮斗；改革創(chuàng)新是當代中國最鮮明的時代特征，最能激勵中華兒女銳意進取?！奔訌姁蹏髁x教育，發(fā)揚愛國主義精神使全體人民尤其是廣大青少年確立起強烈的民族自尊心、自信心和自豪感，是建設中國特色社會主義的重要內容，也是學校德育工作的主旋律，是中小學德育的基本任務和主要內容。

《基礎教育課程改革綱要（試行）》指出：“新課程的培養(yǎng)目標應體現(xiàn)時代要求。要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；……”《全日制義務教育思想品德課程標準（實驗稿）》指出：“以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表重要思想為指導，緊密聯(lián)系社會生活和學生思想實際，幫助學生逐步形成良好的心理和道德品質，養(yǎng)成遵紀守法和文明禮貌的行為習慣，增強愛國主義、集體主義的思想情感，逐步樹立中國特色社會主義的共同理想，為學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎?！薄稅蹏髁x教育實施綱要》指出：“愛國主義教育是全民教育，重點是廣大青少年。學校是對青少年進行教育的重要場所，要把愛國主義教育貫穿到幼兒園直至大學的教學、育人全過程中去，特別要發(fā)揮好課堂教學主渠道的作用?！睂W生的主要任務是學習，課堂教學是學校教育教學工作主要形式，思想品德教材中蘊藏著極為豐富的愛國主義教育的素材。因此我們要以課堂教學為主渠道，針對思想品德學科特點，有機結合教材內容，積極開發(fā)愛國主義教育資源，切實加強學生的愛國主義教育，激發(fā)學生的愛國情感，培養(yǎng)學生的憂國之心，教育學生立報國之志、增建國之才、踐愛國之行。在思想品德課堂教學中，我們從以下方面加強愛國主義教育。

一、加強對學生的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

如，《思想品德》八年級下冊中的《五十六個民族五十六朵花》：“五十六個民族絢麗多彩的文化，構成了博大精深的中華民族的文化畫卷?！蔽覀兎e極開發(fā)相關的教育資源：“文化是民族的血脈，是人民的精神家園。在我國五千多年文明發(fā)展歷程中，各族人民緊密團結、自強不息，共同創(chuàng)造出源遠流長、博大精深的中華文化，為中華民族發(fā)展壯大提供了強大精神力量，為人類文明進步作出了不可磨滅的重大貢獻?！敝腥A民族傳統(tǒng)文化是中華民族在長期的歷史發(fā)展過程中，為了生存和發(fā)展的需要，根據(jù)歷史所提供的條件，創(chuàng)建、改造、傳承下來的物質成果和精神成果的總和，是五千多年中華民族歷史文明的延續(xù)。以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神就是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心，是中華民族綿延不絕的凝聚力所在。中華民族在五千多年的發(fā)展中，創(chuàng)造了舉世矚目的成就。

二、加強學生的民族自信心的教育

如，我們在學習《領略現(xiàn)代文明》時，教材要求列舉改革開放以來我國經(jīng)濟建設方面取得的成就，如2010年我國的GDP的總量居世界第二；2010年我國的外匯儲備余額居世界第一；2010年我國有鋼、煤、水泥、化肥、布、電視機、谷物、肉類、棉花、花生、油菜籽、水果等主要工業(yè)品和農產品產量已居世界第一；等等。同學們?yōu)樽鎳谑澜缃鹑谖C中依然能取得的巨大成就倍感自豪，民族自豪感油然而生，同時也增強學生堅定走中國特色社會主義道路的自覺性。

三、加強學生的國防教育和國家安全教育

如，我們在學習《尊重隱私保守秘密》時，為了維護國家的安全和利益，必須嚴守國家機密。國家機密包括政治、經(jīng)濟、軍事、金融、科技等方面的信息。在復雜的國際環(huán)境中，嚴守國家機密直接關系到國家的安全和利益。嚴守國家機密是法律規(guī)定的每個公民的責任和義務，也是我們每個公民熱愛祖國、捍衛(wèi)國家利益的基本要求。隨著經(jīng)濟、社會的發(fā)展，高科技竊密以及互聯(lián)網(wǎng)泄密等案件時有發(fā)生，因此在現(xiàn)實生活中，我們要求學生做到增強保密意識，保守國家秘密，自覺維護國家的安全和利益，積極同危害國家國防和國家安全的言行做斗爭。

在日常的思想品德課堂教學中，我們還開發(fā)本地愛國主義教育資源，如，黃橋決戰(zhàn)紀念館及黃橋決戰(zhàn)的歷史、楊根思烈士陵園及楊根思的事跡。同時加強學生的中國人口、資源和環(huán)境等國情教育、社會主義的民主和法制教育、“和平統(tǒng)一、一國兩制”的方針等的教育，激發(fā)學生的愛國主義情感。

“要廣泛開展民族精神教育，大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，增強民族自尊心、自信心、自豪感，激勵人民把愛國熱情化作振興中華的實際行動，以熱愛祖國和貢獻自己全部力量建設祖國為最大光榮、以損害祖國利益和尊嚴為最大恥辱。”我們只要遵循學生的愛國主義思想、情感、行為形成和發(fā)展的規(guī)律，在思想品德課堂教學中加強愛國主義教育，就能使學生樹立全面建設小康社會、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族的偉大復興而奮斗的信念，并為之貢獻自己的聰明才智。

（責任編輯 付田田）