注重提升教學(xué)質(zhì)量豐富教學(xué)手段

徐京西

【摘要】政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的內(nèi)容涉及面廣，理論性強(qiáng)、學(xué)術(shù)流派多、是學(xué)生覺得比較難掌握的一門課。在教學(xué)實(shí)踐中豐富教學(xué)手段，能夠促進(jìn)學(xué)生對抽象的經(jīng)濟(jì)學(xué)概念和原理的掌握和理解、提高學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論認(rèn)識和解決社會經(jīng)濟(jì)運(yùn)行實(shí)際問題的能力。

【關(guān)鍵詞】案例教學(xué)法 師生互動

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）07-0043-01

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的內(nèi)容涉及到社會經(jīng)濟(jì)運(yùn)動的本質(zhì)、矛盾及其運(yùn)動規(guī)律，理論性強(qiáng)、學(xué)術(shù)流派多、是學(xué)生覺得比較難學(xué)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。在教學(xué)實(shí)踐中，借助多媒體平臺實(shí)施案例教學(xué)，豐富了教學(xué)手段，有力地促進(jìn)了學(xué)生對抽象經(jīng)濟(jì)學(xué)概念和原理的掌握和理解、提高了學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論認(rèn)識和解決社會經(jīng)濟(jì)運(yùn)行問題的能力。

案例教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，組織學(xué)生對案例進(jìn)行分析、思考、討論和交流，幫助學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)范疇和原理，提高分析、解決問題能力的教學(xué)方法。案例教學(xué)法能讓學(xué)生在案例的思考、分析和討論過程中，逐步培養(yǎng)起完整而又嚴(yán)密的邏輯思維能力，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的教學(xué)方式。

2007年底我們著手進(jìn)行貴州省高教處設(shè)立的“案例教學(xué)法在政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用”課題研究，課題組老師多次深入企業(yè)、鄉(xiāng)村，尋訪公司管理人員和田間農(nóng)民，了解企業(yè)、鄉(xiāng)村的生產(chǎn)經(jīng)營活動和管理運(yùn)行機(jī)制，并借助網(wǎng)絡(luò)、電視媒體收集大量文字、視頻資料，經(jīng)過精心篩選，編輯了“關(guān)注價格”、“關(guān)注中國制造” 等七個專題的案例，廣泛收集國內(nèi)外專家從不同角度對各個專題進(jìn)行深入詳實(shí)分析的視頻資料。例如，“關(guān)注價格”這個專題，涉及近幾年倍受關(guān)注的豬肉、糧食、大豆、石油四類商品價格，注重從點(diǎn)到面，從局部到全局分析的特征，幫助學(xué)生理解有關(guān)價格這個經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心概念和原理?！柏i肉價格”側(cè)重從價格波動背后分析供求對價格的影響；“糧食價格”側(cè)重從價格波動中分析合理的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對保證整個國民經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行的基礎(chǔ)性作用；“大豆價格”側(cè)重從價格波動中分析面對外資大舉進(jìn)入國內(nèi)市場，中國如何保障整個國民經(jīng)濟(jì)的安全和獨(dú)立；而“石油價格”則側(cè)重透過價格波動，分析面對經(jīng)濟(jì)全球化中國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。中國經(jīng)濟(jì)應(yīng)該如何布局，國家的宏觀經(jīng)濟(jì)政策應(yīng)該如何應(yīng)對，通過四類商品價格問題的分析，讓學(xué)生對價格理論的理解逐步深入，知識能力得以提升。2008年中國步入奧運(yùn)倒計(jì)時，奧運(yùn)會引起了眾多中國人的關(guān)注，根據(jù)這一情況我們收集了奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)專題，從洛衫機(jī)奧運(yùn)會的扭虧為贏、奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的興起，到各國借舉辦奧運(yùn)帶動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，企業(yè)借奧運(yùn)商機(jī)做大做強(qiáng)的具體案例，透過當(dāng)事人的分析、企業(yè)的具體經(jīng)歷，讓學(xué)生更好地理解了“發(fā)展經(jīng)濟(jì)”源何成為經(jīng)濟(jì)增長的新亮點(diǎn)。隨著中國經(jīng)濟(jì)，特別是中國制造業(yè)的發(fā)展，國內(nèi)國外媒體給中國經(jīng)濟(jì)戴上無數(shù)的光環(huán)，為了讓學(xué)生保持清醒的頭腦，正確看待“世界制造中心”、“世界經(jīng)濟(jì)的火車頭”等美譽(yù)，了解“中國制造”的傷痛，我們整理了“關(guān)注中國制造”專題，講述了中國制造業(yè)發(fā)展的歷史沿革、存在的問題、發(fā)展的潛力，并與八十年代的“日本制造”進(jìn)行比較，尋找如何打造“中國制造”競爭力的途徑，幫助學(xué)生正確建立對中國經(jīng)濟(jì)的信心。2007年4月2日美國新世紀(jì)金融公司的破產(chǎn)，引爆了殃及全球、持續(xù)數(shù)年的國際金融危機(jī)，“次貸危機(jī)”這個中國人非常陌生的概念，越來越成為眾多人關(guān)注的焦點(diǎn)，于是我們又整理了“美國次貸危機(jī)對世界經(jīng)濟(jì)的影響”專題，收集媒體對國內(nèi)外專家的訪談、評述，對次貸危機(jī)爆發(fā)的背景、原因、對美國和世界金融領(lǐng)域的影響，可能引發(fā)的對實(shí)體經(jīng)濟(jì)的影響，以及后危機(jī)時代的一系列經(jīng)濟(jì)問題，進(jìn)行全方位的分析介紹，使學(xué)生能夠比較清醒地了解國際、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢，并逐步形成自己對經(jīng)濟(jì)形勢的見解，讓教學(xué)不僅成為知識傳播的途徑，更變成能力培養(yǎng)的舞臺。在收集整理案例的過程中我們始終堅(jiān)持案例要盡量保持完整、涉及的問題要有啟發(fā)作用，要有利于學(xué)生對案例所涉及知識形成完整的認(rèn)識和理解，這樣的信念使案例教學(xué)法在教學(xué)中取得了良好的教學(xué)效果。

在三年的課題研究實(shí)踐中我們不斷探索提高教學(xué)質(zhì)量的方法，不僅認(rèn)真做好課堂教學(xué)，還充分利用課外時間組織學(xué)生觀看視頻案例，極大地調(diào)動了學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動思考的積極性，很好地解決了課時不足與教學(xué)內(nèi)容繁重的矛盾。2006級的“馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”教學(xué)工作，我們借助多媒體平臺演示PowerPoint課件，講解經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，雖然大大節(jié)省了板書時間，但教師仍然需要花費(fèi)大量課堂時間陳述案例，很多深層次問題在課堂上沒法展開深入分析和探討，學(xué)生也反映，課堂上“趕進(jìn)度”往往出現(xiàn)對知識理解不透的現(xiàn)象。我們知道經(jīng)濟(jì)理論看似樸實(shí)、簡單，卻非常抽象，需要用大量的社會經(jīng)濟(jì)實(shí)踐去還原和應(yīng)驗(yàn)，而缺少了思考、分析這一環(huán)節(jié)，經(jīng)濟(jì)理論也就變成了一堆沒有生命力的文字，這也是造成學(xué)生課堂聽懂了，可考不出好成績的原因。針對這種現(xiàn)象，在完成2007級、2008級的“馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”教學(xué)任務(wù)時，我們就組織學(xué)生課余時間觀看案例視頻，課堂上對經(jīng)濟(jì)理論的分析和講解從容、深入了、學(xué)生聽講也不那么盲目和無措了，學(xué)習(xí)的積極性、主動性得到調(diào)動，“為取得學(xué)位證書而學(xué)習(xí)”的現(xiàn)象減少了，這推動我們編輯更多的案例，輔助教學(xué)，形成教與學(xué)的良性循環(huán)。“馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”教學(xué)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)理論的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)生活，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)理論分析社會實(shí)踐的習(xí)慣，提高了學(xué)生分析問題、解決問題的能力，拓展了學(xué)生對知識掌握的廣度和深度，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位得到了充分發(fā)揮。

課題研究過程中我們深深體會到，作為一名教師除了要具備扎實(shí)的專業(yè)知識，還要學(xué)會熟練操作各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，充分利用現(xiàn)代科技提供的平臺，豐富教學(xué)內(nèi)容，變換教學(xué)手段和方法，認(rèn)真對待、精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，把課堂變成培養(yǎng)和提高學(xué)生各種能力的陣地。