“目標(biāo)”:在蘋果樹的眼里,坐著第二個(gè)牛頓(外一篇)

老范行軍

哈佛大學(xué)有一項(xiàng)跟蹤調(diào)查，振聾發(fā)聵：

27%的人沒有目標(biāo)；

60%的人目標(biāo)模糊；

10%的人有著清晰但比較短期的目標(biāo)；

其余的3%的人有著清晰而長遠(yuǎn)的目標(biāo)。

25年后，

那些3%的人，幾乎都成為社會各界的成功人士；

那些10%的人，大都生活在社會的中上層；

那些60%的人，都生活在社會的中下層；

那些剩下27%的人，在抱怨他人抱怨社會也抱怨自己。

可見，缺失目標(biāo)，只有慘淡，沒有經(jīng)營。

人“面”有“目”，人生豈可無“目”。

尼采在《查拉圖斯特拉如是說》中說：“我的兄弟們?。喝绻祟愡€沒有目標(biāo)，豈不是也還沒有——人類自身嗎——”

把“人類”的范圍縮小到我、你、他：如果我、你、他還沒有目標(biāo)，豈不是也還沒有我們嗎——沒有目標(biāo)等于枉來人世吧。

此刻，我們把“目”放置遠(yuǎn)方，再驅(qū)除煩囂，淡入冥想的境界，微風(fēng)拂面，薄霧繚繞，“目”之所及，這個(gè)“目”一磴一磴的，多么像沈陽清福陵的一百零八級臺階，又多么像泰山的南天門石階……是的，“目”標(biāo)就是延綿不斷的石階而上的臺階，它是腳步的肩膀，抬舉奮進(jìn)者的榮譽(yù)。那些望而卻步的眼神，只會在那臺階之下，留下點(diǎn)點(diǎn)塵埃。

“目”標(biāo)，只與遠(yuǎn)大的旗幟對接，碰撞出燦爛星光。

但是，“目”標(biāo)從來不鄙夷失敗者，它的善待在跋涉的過程中體現(xiàn)的是寬容與支持。

心理學(xué)家大衛(wèi)·沃森在強(qiáng)調(diào)追求目標(biāo)時(shí)說：“即使沒有達(dá)到目標(biāo)，也是帶來幸福和積極情感的要素?！庇纱耍莻€(gè)堅(jiān)守不棄的目標(biāo)宛若一根繩索，將心思系于奮力之上，哪怕忍受一時(shí)的挫折，依然選擇攀爬。

“目”標(biāo)永在前方，當(dāng)下需要明晰：目的是什么？

蘋果樹下，站著十個(gè)人，如果問大家：如何能夠最快地摸到那唯一的蘋果？

游戲開始，大多數(shù)的情形是這樣：十個(gè)人聚在一起，討論怎樣把蘋果傳遞到每個(gè)人的手上。

其實(shí)，不必這般勞神，只需大家把手一起伸過去——就可實(shí)現(xiàn)最快速度地摸到蘋果。

所以說，必須時(shí)刻清楚目的，否則，窘態(tài)突現(xiàn)：費(fèi)力爬到梯子的頂端，卻發(fā)現(xiàn)梯子架錯(cuò)了墻：對面沒有花園和碧水，只見荊棘與廢墟。

此刻，再凝神于“目”——梯子的形象躍然紙上。

“如果你堅(jiān)持要上二樓，你的熱忱會為你找到梯子；如果你只想試試，就什么都想不到?！彼上滦抑?/p>

助先生的這句樸實(shí)無華的道理，足以讓人懷抱著滿腔熱忱，尋覓可以攀登的梯子。

“目”標(biāo)是階梯，需要腳踏實(shí)地，步步為營，最后抵達(dá)頂峰。

“目”標(biāo)是木梯，需要審視方向，選準(zhǔn)位置，確保登臨之境恰是希望所在。

“目”標(biāo)是不棄不離，一路苦旅不言，卻也自在芬芳。

一次偶然的機(jī)會，意大利著名搖滾歌手佐凱洛聽到一位青年男子的演唱，大為欣賞，同他一起唱了《求主憐憫歌》。很快，這位青年獲得了1993年圣雷莫音樂節(jié)最佳新人獎(jiǎng)。1994年，他的首張個(gè)人專輯《寧靜的夜?！吩俅潍@得圣雷莫音樂節(jié)大獎(jiǎng)，并打進(jìn)了意大利流行榜前十名，而他與音樂劇天后莎拉·布萊曼演唱的《告別的時(shí)刻》更是盛興一時(shí)，成為歐洲流行榜冠軍歌，繼而奠定了他的國際一流歌手的地位。

他的名字，叫安德烈·波切利。

1958年9月22日，波切利于生于意大利托斯卡納。他熱愛音樂，可是，自出生就患有嚴(yán)重的青光眼，12歲時(shí)，又在一次踢足球的意外后徹底失明。但他不自暴自棄，堅(jiān)持學(xué)唱。這是因?yàn)?，他的父親貼在他的耳邊說：“小家伙，別氣餒！這個(gè)世界屬于每一個(gè)人。雖然，你看不見你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，讓這個(gè)世界看見你！”

讓這個(gè)世界看見你——這是一個(gè)雙目失明歌者的目標(biāo)——絢爛巔峰，他一一盡收眼底。

現(xiàn)在，再一次審視“標(biāo)”=木+示?？刹豢梢岳寺乩斫狻皹?biāo)”為：遠(yuǎn)方的一棵樹“木”，正在指“示”前行者——抵達(dá)才是“目”的。

阿多尼斯說：在蘋果樹的眼里，樹下坐著另一個(gè)牛頓。

“目標(biāo)”之樹，正是這樣的一棵蘋果樹，在遠(yuǎn)方搖曳生姿，碩果累累。

上路吧。

在那棵蘋果樹上，一個(gè)蘋果隨時(shí)都有可能墜落……

學(xué)會“分享”

學(xué)會分享。

分享他人的成功、快樂、經(jīng)驗(yàn)……，像一陣微風(fēng)把贊美和喜悅傳播開來。

分享自己的成果、心得、愿景……，讓更多的真誠、開心在同事之間傳遞下去。

但，首先我們要把自己的美意，分享給他人——我們才能夠從他人那里獲得善意。

如果，我們還沒有學(xué)會分享，現(xiàn)在，就來溫習(xí)一下小學(xué)時(shí)候?qū)W過的“分享”二字。

分=八+刀，意思就是“刀分八塊”；

享=丶+一+口+子，意思就是“一點(diǎn)”東西都要與“子”來“口”之。

將“分享”兩字聯(lián)系起來看，就是把一樣?xùn)|西“刀”分“八”塊，讓大家都能獲得一點(diǎn)美的滋味。

好了，現(xiàn)在提一個(gè)問題：我們有8個(gè)橙子，將會如何處理？

如果，我們急于獲得正確的答案，那就請看——千萬不要都吃掉。因?yàn)檫@樣我們只會品嘗到一種橙子的味道。倘若我們把其中的7個(gè)與他人分享，我們就會獲得7個(gè)人的好感和信賴。也許，將來我們不會獲得7個(gè)水果，但至少可以享受到比一個(gè)橙子更多的水果的滋味——而且是來自他人的饋贈(zèng)，這就足夠了。

分享是一種美德。

當(dāng)我們把一樣?xùn)|西“刀分八塊”，這種放棄，就是一種智慧了。