高校學(xué)生慈善意識培養(yǎng)的思考與探索

郭軍華　牛鳳燕

[摘 要]在當(dāng)代社會慈善事業(yè)迅猛發(fā)展的局勢下，慈善意識的培育成為促進慈善事業(yè)發(fā)展的重要因素。大學(xué)生是未來社會慈善事業(yè)的主要參與者，在高校開展慈善文化教育對培養(yǎng)大學(xué)生的現(xiàn)代慈善意識有重要意義。通過對高校慈善進行合理界定、闡述高校學(xué)生慈善意識培養(yǎng)的意義、探索高校學(xué)生慈善意識培養(yǎng)的路徑選擇等，對如何開展高校慈善教育進行初步思考。

[關(guān)鍵詞]高校學(xué)生 慈善意識 培養(yǎng)

[中圖分類號] G412[文獻標識碼] A[文章編號] 2095—3437（2012）09—0091—02

慈善事業(yè)是改善民生、促進社會和諧的重要事業(yè)，是社會公平正義、文明進步的重要標志。大學(xué)生作為社會先進文化的傳播者和倡導(dǎo)者，也應(yīng)是慈善文化的倡導(dǎo)者、踐行者。然而，目前大學(xué)生對慈善事業(yè)的認識不足，慈善意識淡薄，尚未形成自覺慈善意識。因此，我們應(yīng)積極探索高校學(xué)生慈善意識的培養(yǎng)路徑，努力傳播慈善文化，從而發(fā)展壯大慈善事業(yè)。

一、慈善意識的含義與高校慈善的界定

（一）慈善意識的含義

所謂慈善意識，“是指人們在長期的社會環(huán)境中形成的對慈善的認識、判斷、了解和感知能力以及由此帶來的參與的積極性”，即對慈善的概念、慈善的內(nèi)容實質(zhì)、慈善的基本運行機制、慈善的社會功能等有一定的認知，并以此來指導(dǎo)自己的慈善行為。

（二）高校慈善的界定

通常，慈善大多是以捐款、捐物的形式來實現(xiàn)的。然而，慈善并不僅僅是社會富裕階層的特權(quán)，高校大學(xué)生也有責(zé)任投身慈善。從內(nèi)容上看，高校慈善應(yīng)該利用大學(xué)生自身的特點和專業(yè)優(yōu)勢，選擇可行的慈善形式來開展活動，如公益社團、愛心支教、關(guān)愛弱勢群體、心理救助等。從范圍上看，不僅要在校園內(nèi)部關(guān)愛貧困學(xué)生、存在心理問題的學(xué)生等，也要將目光投向社會，關(guān)注社會中的弱勢群體。從時間上看，不能僅僅組織學(xué)生短暫地參與慈善，要組織學(xué)生長期從事有效的慈善活動。

二、高校學(xué)生慈善意識培養(yǎng)的意義與價值

（一）有利于弘揚和豐富大學(xué)精神，促進和諧校園建設(shè)

慈善中的“仁愛”、“利他”等理念，具有濃厚的人文關(guān)懷色彩，體現(xiàn)了人們的自覺奉獻精神。高校作為人才的搖籃、社會的良心，是思想傳承的重要載體，承擔(dān)著為社會發(fā)展提供價值導(dǎo)向和道德思想的功能。對大學(xué)生進行慈善意識的培養(yǎng)，可以弘揚積極向上的大學(xué)精神，豐富大學(xué)文化，進而推進和諧校園的建設(shè)。

（二）有利于塑造當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)良品格，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感

通過對大學(xué)生慈善意識的培養(yǎng)，可以使大學(xué)生更深刻地了解慈善、認識慈善，樹立正確的價值觀和價值取向，客觀地看待社會上需要幫助的群體；還可以通過接受社會的慈善救助和自身對弱者、不幸者的幫助，使其感受愛心、培養(yǎng)愛心、實踐愛心，形成感恩、和諧、友愛的人際關(guān)系，進而將他們塑造成品格優(yōu)良，具備強烈社會責(zé)任感的現(xiàn)代合格大學(xué)生。

（三）有利于培養(yǎng)現(xiàn)代公民的慈善意識，為我國的慈善事業(yè)培養(yǎng)后備力量

教育是慈善事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，大學(xué)生作為未來社會慈善的潛在主要群體，其慈善意識的培養(yǎng)直接影響到中國未來慈善事業(yè)的發(fā)展。通過對大學(xué)生慈善意識的培養(yǎng)，可以增加他們對慈善事業(yè)的認識，引導(dǎo)他們深入思考慈善，激發(fā)其參與慈善的熱情，使其具備現(xiàn)代公民的慈善意識，在將來成為從事慈善工作、慈善捐贈的主體，為我國的慈善事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)后備力量，更好地促進我國慈善事業(yè)健康、合理、有序、可持續(xù)的發(fā)展。

三、高校學(xué)生慈善意識培養(yǎng)的路徑分析

（一）把慈善納入高校德育課程體系，加大對慈善的宣傳力度，使慈善意識成為大學(xué)生的自我內(nèi)驅(qū)力

首先，要加強課程建設(shè)。高校應(yīng)把弘揚慈善文化、培養(yǎng)大學(xué)生慈善理念納入“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的教學(xué)內(nèi)容之中。[1]要加強慈善知識教育，大力宣傳發(fā)展慈善事業(yè)的重要意義，宣傳“團結(jié)互助、扶貧濟困、關(guān)愛奉獻”的慈善精神，使大學(xué)生了解慈善是每個公民應(yīng)盡的社會責(zé)任。其次，要加強關(guān)于慈善的宣傳導(dǎo)向。高校應(yīng)充分發(fā)揮校園傳媒的教育功能，廣泛利用多種媒體進行宣傳，提高大學(xué)生參與慈善公益事業(yè)的自覺性和積極性，使慈善意識成為大學(xué)生的自我內(nèi)驅(qū)力。

（二）高校要積極打造實踐平臺，加大與地方的合作，拓寬學(xué)生參與慈善的渠道，使學(xué)生在活動中受教育、長才干

首先，建立大學(xué)生慈善教育基地。高校應(yīng)在當(dāng)?shù)氐拇壬茩C構(gòu)建立大學(xué)生慈善教育基地，有組織地開展大學(xué)生義工志愿服務(wù)活動。地方應(yīng)對大學(xué)生開放福利院、敬老院、愛心超市等，義工志愿服務(wù)項目應(yīng)發(fā)揮大學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢，如法律咨詢援助、弱勢群體的精神慰藉、社區(qū)作業(yè)吧、留守兒童和流浪兒童教育、空巢老人照顧等。[2]其次，加強高校對校內(nèi)慈善活動的組織管理。除了重大災(zāi)難時組織捐款捐物外，高校還應(yīng)組織開展全方位、多層次、常規(guī)性的慈善活動。以筆者所在的山東理工大學(xué)為例，學(xué)校就設(shè)立了愛心超市、愛心銀行、愛心基金等實踐平臺。再次，應(yīng)重視和發(fā)揮學(xué)生社團的作用，使其近距離接觸慈善，讓志愿精神在校園成熟化、主流化。

（三）借鑒國外成功經(jīng)驗，發(fā)展志愿服務(wù)，建立高校志愿服務(wù)的激勵機制

慈善教育在許多西方國家的教育中都是一項重要內(nèi)容，許多大學(xué)用各種機制、規(guī)則來引導(dǎo)、激勵大學(xué)生做志愿者。比如在美國，越來越多的學(xué)校規(guī)定學(xué)生必須參加志愿服務(wù)，不參加志愿服務(wù)活動的學(xué)生不但不能畢業(yè)，而且難以找到好的工作。無論學(xué)校還是工作單位在審查申請人簡歷時，往往較注重其是否品學(xué)兼優(yōu)，要求其為人正派、富有獻身精神。美國政府與學(xué)校也采取各種措施鼓勵青少年參加志愿者活動。1993年，克林頓政府簽署了《國家與社區(qū)服務(wù)法案》，規(guī)定凡做滿1400個小時義工的青少年，可以獲得政府每年獎勵的4725美元獎學(xué)金，這筆錢可以用作大學(xué)學(xué)費，也可用作職業(yè)訓(xùn)練或償還大學(xué)貸款。[3]

總之，慈善事業(yè)的發(fā)展離不開高校大學(xué)生群體的支持與參與，我們要將培養(yǎng)高校學(xué)生的慈善意識作為發(fā)展高校慈善文化的基礎(chǔ)性工程來實施，通過多種渠道向大學(xué)生傳播慈善理念，營造慈善氛圍，從而促使其形成強烈的慈善意識，積極主動服務(wù)社會和關(guān)愛他人，進而推動我國慈善事業(yè)更快、更好的發(fā)展。

[參考文獻]

[1] 田兆富.慈善文化教育融入大學(xué)生德育教育體系淺探[J].新校園理論，2012，（2）.

[2] 毛淑梅.大學(xué)生“慈善我責(zé)”理念的培養(yǎng)[J].沈陽工程學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2009，（10）.

[3] 孫倩.美國的慈善事業(yè)[J].社會，2003，（3）.

[責(zé)任編輯：陳 明]