從“動新聞事件”淺議新聞編輯的基本原則

龔孟偉

（淮南師范學院 中文與傳媒系，安徽 淮南 232038）

從“動新聞事件”淺議新聞編輯的基本原則

龔孟偉

（淮南師范學院 中文與傳媒系，安徽 淮南 232038）

“動新聞”主要是以精細的3D動畫形式再現(xiàn)暴力兇殺等新聞事件，標榜以全新的寫實動漫方式呈現(xiàn)新聞的一種樣式，它具有膻色腥的特點。因其挑戰(zhàn)新聞真實性的底線、逾越新聞倫理、侵犯個人隱私和肖像權(quán)、對當事人造成“二次傷害”等而激起了令人震驚的“動新聞事件”。這一事件啟示我們新聞編輯應堅守真實性原則、倫理性原則、創(chuàng)新性原則、選擇性原則。唯其如此，新聞編輯過程才能充滿遠見卓識和理性精神，新聞媒體才能擔當起“社會公器”的重任，新聞事業(yè)也才能健康有序地發(fā)展。

動新聞；動新聞事件；新聞編輯；基本原則

臺灣壹傳媒旗下《蘋果日報》于2009年11月推出“動新聞”，壹傳媒針對“動新聞”傳播，自我標榜“它將史無前例地為讀者提供附有所缺失場景的獨特體驗?！盵1]在大陸，傳媒界認為“動新聞”是“以精細的3D動畫形式再現(xiàn)暴力兇殺案等新聞事件，標榜以全新的寫實動漫方式呈現(xiàn)新聞”的一種樣式。[2]其實“動新聞”采編不限于負面社會新聞，它還包括國際政治、財經(jīng)、地產(chǎn)、體育、娛樂等內(nèi)容?！皠有侣劇痹诰庉嫊r借助動畫描摹新聞事件發(fā)生的過程和細節(jié)，輔以驚悚的音效，除了具有娛樂的效果外，在傳播形式上突破了舊思維的藩籬，使平面新聞立體化，擺脫了傳統(tǒng)報道的單一形式。但“動新聞”具有負面效果，主要是編輯過程中挑戰(zhàn)新聞真實性的底線，逾越新聞倫理，侵犯個人隱私和肖像權(quán)，對當事人造成“二次傷害”等。由于“動新聞”摒棄新聞應該擔當?shù)纳鐣熑?，而激起了震驚臺灣全島的“動新聞事件”，本文擬從這一事件入手探析新聞編輯過程中應遵循的基本原則。

一、壹傳媒新聞采編失范激發(fā)“動新聞事件”

“動新聞”是當代數(shù)字傳媒以動漫方式模擬社會新聞的一種新聞形態(tài)，但它所采編的社會新聞大多為負面事件，主要包括性侵、性騷擾、自殺和兒虐家暴等。這些“動新聞”的內(nèi)容大多不利于閱聽人的身心健康，消極影響深遠，摒棄了新聞應該擔當?shù)纳鐣懒x。由于“動新聞”采編與傳播突破了新聞報道的道德底線，具有負面教育效果，對社會造成了危害，因而引起社會團體的公憤。2009年11月26日上午包括媒體觀察基金會、婦女新知、勵馨、全臺教師會等約20個臺灣民間團體，到壹傳媒臺北市內(nèi)湖總部抗議，強烈指責“動新聞”傳播膻色腥，要求立即停止侵害人權(quán)的模擬新聞手法，同時呼吁相關(guān)主管機關(guān)主動調(diào)查。迫于輿論壓力，臺北市政府以違反《兒童及少年福利法》先后開罰壹傳媒100萬元新臺幣，并要求予以分級。在壹傳媒未改善分級狀況前，臺北市高中以下學校全面停止訂閱《蘋果日報》，并勸導學生不要把報紙帶到學校。同時，要求學校把所有計算機網(wǎng)站IP鎖碼，禁止接觸“動新聞”。為避免未成年人以手機觀看，相關(guān)部門制定了手機管理規(guī)范，并加強法治教育以凈化新聞傳播環(huán)境，這就是臺灣島內(nèi)轟動一時的“動新聞事件”。臺灣社會對“動新聞”采編與傳播所秉持的基本觀點是它沒有擔當媒體責任，違背了新聞采編的真實性原則，侵犯了當事人人權(quán)，危害了公共利益，但臺灣有些新聞傳媒業(yè)并不如此看待，紛紛效仿，雙方展開了激烈論辯。

臺灣民眾認為“動新聞”對兒童和青少年身心發(fā)展具有不良影響。因為采用“動漫”的傳播方式更加符合兒童和青少年的閱讀興趣和認知心理，這些“動新聞”所傳播的社會不良事件極容易被兒童和青少年吸收內(nèi)化，不僅收不到良好的教育效果，而且會潛移默化地戕害他們的身心。因而臺灣學者一針見血地指出“動新聞”幾乎全是社會新聞，而且不良事件扮演主角，質(zhì)問“這種讓社會沉淪的資訊，有何存在的意義？”并呼吁通過立法對“動新聞”進行分級管理，凡是對兒童和青少年身心發(fā)展有不良影響的內(nèi)容都應該堅決禁止。本次對壹傳媒的懲處就是依據(jù)臺灣《兒童及青少年福利法》第30條第12款之規(guī)定：“違反媒體分級辦法，對兒童及少年提供或播送有害其身心發(fā)展之出版品、圖畫、錄影帶、影片、電子訊號、網(wǎng)際網(wǎng)路或其他物品，將在經(jīng)濟上予以重罰?！痹谔幜P金額上依據(jù)了第58條之規(guī)定：“違反規(guī)定者，處新臺幣十萬元以上五十萬元以下罰款，并勒令停業(yè)一個月以上一年以下。”雖然受到嚴懲，但壹傳媒并未徹底糾正新聞采編與傳播失范的狀況，因此，一些民間團體至今還在要求立即停止侵害當事人人權(quán)的模擬新聞手法，也有學者認為出于尊重媒體報到自由與商業(yè)經(jīng)濟的考慮，分級的做法是解決問題的方式之一，這樣可以避免未成年人產(chǎn)生模仿行為。

臺灣一些傳媒業(yè)則認為對不良社會事件采用“動新聞”的方式編輯和報道已經(jīng)將社會傷害降低到了最小程度。他們宣稱新聞報道自由是法律規(guī)定的合法權(quán)利，不能因為可能會對某些受眾產(chǎn)生不利于身心健康發(fā)展的情況而杜絕采用“動新聞”的方式報道社會不良事件，況且社會不良事件的成因并非因為“動新聞”采編與傳播造成的。他們甚至認為“動新聞”報道后具有懲戒的教育價值，對于受眾具有良好的教育功效，可以預防未成年人犯罪和教育公民遵紀守法，因此，對學校教育是有益的補充，可以使未成年人了解現(xiàn)實社會的復雜性，避免他們走向社會后產(chǎn)生疏離感、陌生感和恐懼感。他們還強調(diào)用虛擬動畫編輯與報道新聞事件是傳播技術(shù)的進步，完成了從文字、圖片到“動漫”的發(fā)展，展現(xiàn)了過去沒有的技術(shù)如今已經(jīng)達成。他們鼓吹多元文化的觀點，極力為自己辯護，聲稱“動新聞”編輯與傳播的方式更加多元、靈活、充滿人性，更加適合不同社會群體受眾的需要，更加擴大了新聞傳播的范圍，所起到的教育效果也會隨之增加。壹傳媒及其效仿者常以此為借口，因而壹傳媒雖然道歉，但《蘋果日報》并沒有從實質(zhì)上改變其新聞編輯的方式和內(nèi)容。

二、“動新聞事件”啟迪媒體秉持新聞編輯原則

“動新聞事件”啟示新聞媒體應嚴守新聞編輯的原則，秉持新聞職業(yè)操守，擔當社會責任，彰顯其“社會公器”的尊嚴。

首先，新聞編輯應遵循真實性原則。新聞真實性包括新聞形象真實、細節(jié)真實和場景真實等。真實性是新聞的生命，是劃分新聞與非新聞的準繩；同時，真實性又是新聞實現(xiàn)其所有功能的基礎，是整個新聞大廈的基石，失去了真實性，新聞也就失去了存在的依據(jù)，新聞傳播追求的理想也就失去了根基。“堅持新聞的真實性原則，是新聞傳播者任何時候都應該堅持的職業(yè)理念和精神?！盵3]52臺灣《蘋果日報》“動新聞”為吸引閱聽人，擴大發(fā)行量，雇傭動畫制作團隊和專業(yè)演員，聘請專業(yè)導演，采用電影制作手法，編輯“動新聞”情節(jié)，運用二維碼和動畫模擬技術(shù)，對基本的新聞事實在表現(xiàn)形式上進行虛構(gòu)、煽情、夸張和放大，在實現(xiàn)跨媒介編輯新聞的過程中，徹底模糊了新聞與非新聞的界限，逾越了新聞真實性原則。須知新聞編輯過程必須以真實為原則而不可憑空想象、臆測，任意發(fā)揮。因為編輯不是目的，而是一種手段，是為了增強新聞報道的可讀性、吸引受眾關(guān)注的一種手段。這就要求編輯新聞時必須以事實為基礎，編輯人員的主觀意識必須受事實的制約，而不能閉門造車。

其次，新聞編輯應恪守新聞倫理性原則。“今天的大眾傳媒領域是個倫理混亂的叢林，‘實用主義’占山為王，就日常操作達成的一致性規(guī)范幾乎沒有。”[4]《蘋果日報》的“動新聞”深受批評的原因之一就是新聞編輯違背了倫理性原則。新聞媒體作為社會公器，其新聞報道內(nèi)容應該恪守法律與社會道德，體現(xiàn)媒體的社會責任，這是任何國家的任何新聞機構(gòu)和從業(yè)人員都不能背棄的基本操守。遵守法律和社會公德，恪盡媒體的社會責任是新聞傳播界的主流價值。媒體之所以是社會公器，在于它的公共性和公允性，在于它對社會道義有所擔當，在于它的“社會良心守望者”的角色，當媒體品質(zhì)沉淪到“不是裸體就是尸體、不是拳頭就是枕頭”[3]52時，也就失去了其作為社會公器的基本操守、失去了自己的靈魂。只有恪守新聞倫理性原則，才能克服新聞編輯和傳播的倫理失范問題，才能充分發(fā)揮新聞編輯倫理的調(diào)節(jié)作用、指向作用、教育作用和自我涵養(yǎng)作用。

再次，新聞編輯應秉持創(chuàng)新性原則?！皠有侣劇敝晕矍虻脑蛑辉谟谒元毺氐男问胶筒煌膱蟮酪暯蔷庉嬓侣剝?nèi)容，使自身的新聞編輯具備特色，因而吸引受眾。編輯新聞只有涉足新穎的領域，報道別人未曾報道的內(nèi)容，選用別人未曾選用的主題，采取別人未曾采用的形式，在時間和地域、內(nèi)容和手法上以超凡的氣勢和獨特的視角予以報道，才能出奇制勝。[5]但是，編輯新聞要推陳出新不能違背社會服務和公平正義的原則，不能任意捏造或憑空演繹，它要求編輯人員學習和借鑒他人的經(jīng)驗，熟悉以往的新聞編輯形式和編輯視角，結(jié)合網(wǎng)絡、手機通訊等數(shù)字化傳媒的最新特征和呈現(xiàn)方式，進行創(chuàng)造和整合，否則沉迷于傳統(tǒng)的編輯模式將難以創(chuàng)新。

最后，新聞編輯還應堅持選擇性原則?！皠有侣劇憋柺茉嵅〉脑蛑皇撬谶x擇新聞內(nèi)容時摒棄了真實性、思想性和藝術(shù)性，選擇的內(nèi)容強調(diào)新奇和刺激感官，放逐了本應堅守的新聞道德和社會責任。須知“新聞編輯就是代表社會，利用報紙、廣播、電視等載體對讀者、聽眾、觀眾在思想意識、情緒、意志、行為上加以啟發(fā)、調(diào)節(jié)和導向，使其精神走向最大限度的與社會的思想、道德、行為規(guī)范相一致?！盵6]因此，在進行新聞編輯時要特別注意運用選擇性原則，要在正確價值觀的引導下將那些科學、健康、積極推動社會進步和生產(chǎn)力發(fā)展的新聞內(nèi)容，選擇到新聞中來。選擇新聞內(nèi)容是新聞編輯的發(fā)端，也是新聞編輯的重要特征，更是編輯主體作用于編輯客體的過程，它需要正確的價值導向、科學的選擇標準、規(guī)范的選擇程序，只有這樣，才能保證新聞編輯產(chǎn)生良性的社會價值。

三、恪守整體聯(lián)動的新聞編輯原則，促進新聞事業(yè)持續(xù)發(fā)展

臺灣壹傳媒推出“動新聞”之所以激起社會抗議，一個重要原因是它淡化了新聞編輯原則的整體聯(lián)動意識，以新聞編輯的創(chuàng)新性原則取代其他原則，執(zhí)行新聞編輯的選擇性原則時又有失偏頗，所選擇的新聞素材大多偏向于負面效應的社會事件，嚴重忽視了新聞編輯原則之間的聯(lián)動關(guān)系，漠視了新聞編輯原則的整體性特征，這是“動新聞”編輯系統(tǒng)設計與決策的重大失誤。我們應該汲取壹傳媒在這方面的教訓，不斷強化新聞編輯原則的整體意識，因為新聞編輯是一個復雜的動態(tài)過程，是以發(fā)現(xiàn)、選擇、配置和編排新聞資源為目標，通過新聞生產(chǎn)過程中的決策、組織、選擇、加工、設計等專業(yè)性的工作，以獲得最優(yōu)化的新聞傳播效果為目的的活動。這一系列的編輯活動必須遵循真實性、倫理性、創(chuàng)新性和選擇性的原則，堅持這些原則必須凸顯整體意識，才有利于新聞工作者信息采集能力、信息鑒別能力、信息組織能力、創(chuàng)新能力、寫作能力和操作能力的提高，也才有利于他們新聞意識、信息意識、政治意識、創(chuàng)新意識、責任意識的提高。[8]而且隨著時代的進步和新聞事業(yè)的發(fā)展，人們對新聞編輯工作的認識越來越深刻，越來越形成共識，新聞編輯應秉持的原則也愈加清晰和一體化，這也要求新聞工作者在編輯實踐中不斷強化新聞編輯原則的整體意識，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，以促進新聞事業(yè)更加持續(xù)健康地發(fā)展。

總之，“動新聞事件”警示我們，堅持正確的輿論導向是新聞編輯和傳播的基本職責，新聞編輯應遵循新聞真實，恪守新聞倫理，審慎地選擇新聞資源，在堅持社會正義的基礎上發(fā)揚創(chuàng)新性原則，唯其如此，新聞編輯過程才能充滿遠見卓識和理性精神，新聞媒體才能擔當起“社會公器”的重任，新聞內(nèi)容也才能震撼人心。

[1]成功關(guān)鍵[EB/OL].http：//nextmedia.com/index/ani mcompany.

[2]何麗.從“動新聞”事件談新聞報道的創(chuàng)新[J].新聞愛好者，2010，（8）：69

[3]張勇鋒.報紙新聞數(shù)字化過程中的底線與操守——以《蘋果日報》“動新聞”事件為例[J].新聞愛好者，2010，（5）

[4]多蘿西·A·鮑爾斯，戴安娜·L·博登.創(chuàng)造性的編輯[M].田野等譯.北京：中國人民大學出版社，2008：191

[5]陳紅梅.新聞編輯[M].武漢：武漢大學出版社，2005：39

[6]李儀茹，劉學通.文化傳播中的新聞編輯選擇[J].內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學學報 （社會科學版），2002，（4）：79

[7]許正林.新聞編輯[M].上海：上海大學出版社，2002：47-49

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1009-9530（2012）01-0146-03

2011-09-18

龔孟偉（1971-），男，安徽壽縣人，淮南師范學院中文與傳媒系副教授，博士，碩士研究生導師，從事新聞編輯與評論、課程與教學論研究。