獎(jiǎng)懲性與發(fā)展性有機(jī)結(jié)合

在績(jī)效評(píng)價(jià)的發(fā)展歷程中，因目的不同，形成了具有“提高教學(xué)效能”的獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)和具有“促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”的發(fā)展性評(píng)價(jià)。獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)是站在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的角度，以教學(xué)管理人員為主，預(yù)設(shè)一套評(píng)價(jià)體系。這種評(píng)價(jià)體系把教師的教學(xué)水平、學(xué)生的考試成績(jī)作為考核的主要依據(jù)。其特點(diǎn)是面對(duì)過(guò)去，屬于總結(jié)性評(píng)價(jià)。其缺陷在于引導(dǎo)教師工作只局限于符合領(lǐng)導(dǎo)者的期望，而無(wú)益于教師的專業(yè)成長(zhǎng)、教學(xué)能力的提高。在多數(shù)教師的頭腦中，教學(xué)被看成是一種謀生的手段，在整個(gè)職業(yè)生涯中把薪酬多、個(gè)人職業(yè)階梯的上升作為工作的主要?jiǎng)恿?。一些具有高?jí)職稱的教師尤其是一些老教師，由于個(gè)人在職務(wù)、職稱晉升方面已經(jīng)封頂，因而缺乏發(fā)展動(dòng)力，長(zhǎng)此以往，形成了職業(yè)倦怠。發(fā)展性評(píng)價(jià)屬于教師個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)評(píng)價(jià)。它是站在個(gè)人的角度，根據(jù)教師不同的教學(xué)任務(wù)、自身成長(zhǎng)的不同階段，給予區(qū)別對(duì)待的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的主體和評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是多元化的，評(píng)價(jià)的結(jié)論是為發(fā)展中的教師服務(wù)的，評(píng)價(jià)的目的是激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)。發(fā)展性評(píng)價(jià)是教學(xué)管理民主化在績(jī)效評(píng)價(jià)中的具體體現(xiàn)，符合教師追求主動(dòng)發(fā)展的人性要求。它由注重學(xué)生考試成績(jī)轉(zhuǎn)移到注重教師自身素質(zhì)的各方面，有利于素質(zhì)教育的實(shí)施，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了可靠的師資保證。同時(shí)，也為教育教學(xué)改革創(chuàng)造了一個(gè)寬松環(huán)境。但從我國(guó)目前的國(guó)情來(lái)看，新時(shí)期績(jī)效考核評(píng)價(jià)又不可能徹底否定獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)，因?yàn)樯霞?jí)主管部門(mén)隨時(shí)都在對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行表彰先進(jìn)、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)具有指揮棒的功能，直接制約著學(xué)校管理的目標(biāo)，學(xué)校不可能完全放棄獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)。如何做好教師考核評(píng)價(jià)？其關(guān)鍵是如何把兩種評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合。其實(shí)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益看，教師獲得專業(yè)發(fā)展與獲得獎(jiǎng)勵(lì)其根本目的是一致的，發(fā)展的結(jié)果本身就是最好的獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)根據(jù)教師過(guò)去的表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)懲，發(fā)展性評(píng)價(jià)則把獎(jiǎng)懲機(jī)制指向未來(lái)發(fā)展。發(fā)展性評(píng)價(jià)不是不與獎(jiǎng)懲掛鉤，而是不直接掛鉤，具有一定的長(zhǎng)期性。獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)中的獎(jiǎng)懲雖然不直接服務(wù)于教師專業(yè)成長(zhǎng)，但也客觀地推動(dòng)著教師的發(fā)展。因此，學(xué)校在實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)時(shí)，可以利用獎(jiǎng)懲機(jī)制的激勵(lì)作用，同時(shí)盡可能淡化這些獎(jiǎng)勵(lì)的象征意義，而更加關(guān)注教師的成長(zhǎng)。(作者單位：江蘇省興化市茅山鎮(zhèn)中心校)

本欄責(zé)任編輯 徐純軍

E-mail:jxjyxtsl@126.com