如何保證幼兒在園的用藥安全

《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，而幼兒的用藥安全則又是確保幼兒生命安全和健康不可忽視的重要一環(huán)。如何保證幼兒在園的用藥安全與身體健康是我們共同關(guān)注的話題。下面向大家介紹我園在幼兒用藥與管理方面的一些作法。

一、做好藥品的攜帶與登記

我們經(jīng)常會遇到孩子需要在幼兒園服藥的情況。有的孩子服用的藥品是家長自己根據(jù)孩子的癥狀開的“處方”，目的是“給孩子預(yù)防一下”等等，這時老師一定要向家長核實藥物的用途；有時孩子自己帶藥入園，因年齡小跟老師交代不清，這時老師不能盲目給孩子服用，要打電話向家長落實。所以，為了確保孩子所帶藥品的安全性，我們必須把好藥品‘攜帶與登記’關(guān)。

1 明確帶藥范圍

幼兒出現(xiàn)感冒、流鼻涕、咳嗽等輕微身體不適，經(jīng)正規(guī)醫(yī)院診斷確診無傳染性疾病、無高燒的情況下，且可以參加幼兒園正常一日活動時，家長可以為幼兒攜帶符合國家藥品監(jiān)督部門認定的口服藥品來園。

2 遵守登記制度

家長必須嚴格遵守幼兒園藥品登記制度。藥品登記中要求帶藥家長在服藥登記表上認真填寫幼兒姓名、所帶藥品名稱、服用時間、服用劑量、服藥方法及注意事項，并簽署家長姓名向當班老師交代清楚(見附表1)；有幼兒自己帶藥入園的，當班老師應(yīng)電話通知家長重新來園登記；家長未簽字或服用方法不清楚的，應(yīng)要求家長填寫完整，否則老師有權(quán)拒絕給幼兒服用。

二、做好藥品的存放與管理

1 接收藥品

家長認真進行藥品登記后，應(yīng)親自將藥品送到當班老師手中，不得委托他人及幼兒帶藥。

2 核對藥品

當班老師接到藥品后要認真檢查藥品的有效期，并與家長雙方共同核對填寫的服藥登記是否清楚。

3 存放藥品

班級老師在做好核對工作的同時，要將幼兒的藥品對號入座，單獨存放，不能將多名幼兒的藥品混在一起。藥品箱(袋)應(yīng)放置于幼兒觸摸不到的地方。

4 管理藥品

每名幼兒每次只帶一日藥量，嚴禁家長一次帶幾日的藥品(保健品除外)，要求家長每天能根據(jù)幼兒的病情合理帶藥。幼兒服完藥后，當班老師清理藥品箱(袋)，進一步檢查落實該環(huán)節(jié)的工作。需長期服用保健品的幼兒，要求家長在服藥記錄上寫明藥物服用周期。當班老師在其藥品箱(袋)上插好服用周期與劑量的標記，以免出現(xiàn)次日漏服的現(xiàn)象。

三、做好藥品的服用與觀察

1 做好服藥前與服藥后的觀察與記錄

幼兒患病后，病情不一定全天穩(wěn)定，有時早上入園時癥狀輕微，過段時間可能會出現(xiàn)癥狀加重的現(xiàn)象。幼兒服藥后，有的效果明顯，有的沒有多大改觀，有的還可能會出現(xiàn)藥物反應(yīng)。因此，當幼兒帶藥入園時，老師一定要不定時地觀察患病幼兒的反應(yīng)，隨時了解幼兒的病情，并做好記錄，便于向家長反映孩子一天的情況，防止幼兒突然出現(xiàn)病情加重或藥物反應(yīng)。

2 做好幼兒服藥期間的照顧

幼兒服藥時，當班老師要嚴格按家長的服藥登記(服藥時間、劑量、方法、注意事項)給幼兒服藥。服藥期間，老師要看護幼兒將需服藥品完全服下。如果是沖劑，要幫幼兒攪勻，并將服完藥的杯子沖刷干凈。如果是片劑要根據(jù)幼兒的實際情況，將藥片掰開或是整片放在幼兒舌面上，看護幼兒喝水送服，防止有不愿意吃藥的幼兒，趁老師不備偷偷丟掉，或是與伙伴偷偷分享的現(xiàn)象。這樣一來，患病幼兒會因藥量不足而達不到治療效果，而正常幼兒如果品嘗了藥品，同樣會影響身體的健康，尤其是有過敏體質(zhì)的幼兒，可能接觸一點點都會發(fā)生生命危險。因此把好藥品‘服用與觀察’關(guān)同樣至關(guān)重要。

四、做好用藥后藥械的保管與處理

現(xiàn)在藥品的外包裝不僅圖案漂亮，而且顏色也非常鮮艷，有的幼兒經(jīng)常會從垃圾桶里撿起藥械，拿著玩耍，有的幼兒會因受不住藥品香、甜味的誘惑，品嘗器械里的殘留藥品，這對孩子的人身安全存在著很大的隱患。因此幼兒服藥后，應(yīng)將服用后的藥械暫時放在幼兒觸摸不到的地方保管，等幼兒離園后再進行妥善處理，以免引起意外的發(fā)生。

五、做好服藥后的交流與溝通

服藥幼兒離園時，當班老師要將服藥幼兒服藥前和服藥后的觀察情況如實跟家長交流匯報，以便家長根據(jù)幼兒的實際病情反應(yīng)，更好地采取相應(yīng)的診治措施，幫幼兒早日恢復(fù)健康。

幼兒的人身安全需要我們大家共同關(guān)心，幼兒的身體健康需要我們大家共同呵護。我相信，只要我們把幼兒一日生活中的每一個環(huán)節(jié)都盡最大努力做好，那他們一定會健康茁壯地成長!