在打算見家長的前一個(gè)星期.我的整個(gè)內(nèi)心一直處在忐忑當(dāng)中,原因有二:一是一個(gè)學(xué)生見陌生長輩總有一種不由自主的緊張感。二是.這次去教的學(xué)生是高中二年級(jí)的文科生,已有兩年沒有接觸數(shù)學(xué)這門學(xué)科了,對(duì)于能否重新拾起,并把孩子教好是個(gè)未知數(shù)。
這兩個(gè)重要原因使得我在上課的時(shí)候不得安寧.時(shí)常想著如何去做好這個(gè)責(zé)任重大的兼職,到底需要怎么樣的素質(zhì),所以,重重疑惑席卷而來。比如:如何以自信大膽的形象向?qū)W生家長展現(xiàn)我勝任這個(gè)工作的決心;如何回答她對(duì)于我在數(shù)學(xué)方面熟悉程度的疑惑;如何跟學(xué)生來個(gè)親切的第一次互動(dòng),也在擔(dān)心家長比較嚴(yán)肅,交流不順,以及學(xué)生性格是否過于淘氣而不好教……
機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人
出人意料的是,當(dāng)見面的星期六真正來臨的時(shí)候,我反而有一種鎮(zhèn)定自若的冷靜。
在公交車緩緩駛向那個(gè)目的地時(shí),內(nèi)心卻滿是期待,期待著看看那個(gè)小姑娘是什么樣子;期待知道她到底是哪里沒學(xué)好;期待向長輩說出早已練習(xí)好幾遍開場白,這個(gè)我人生中的第一個(gè)兼職,也是我一直以來的夢想——在讀大學(xué)期間做一個(gè)家庭教師,我需要很慎重地對(duì)待。
雖然從未聽身邊的友人提及過家庭教師的概念,也從未學(xué)習(xí)過怎樣去教給一個(gè)學(xué)生她需要了解的課程。但是,從電視里面看那些大學(xué)生們做著家教兼職時(shí)候的那份美好卻一直在我腦海里回播。于是,在還沒有見到學(xué)生時(shí)候,以及沒有順利通過考核的同時(shí),我內(nèi)心卻已繪制出了怎么樣去做好它的藍(lán)圖。
終于在40分鐘的車程后抵達(dá)了目的地。按響門鈴,防盜門被打開,一位親切的阿姨笑迎著我進(jìn)門。接下來的事情都發(fā)生在我的預(yù)料之中,而對(duì)于準(zhǔn)備好一切的我來說肯定是順利過關(guān)了,所以說機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人,一點(diǎn)也沒錯(cuò)。
知已知彼,對(duì)癥下“藥”
通過這一次的交談,我大概了解到了一些基本信息:我要教的學(xué)生叫小雨,是文科生,同時(shí)修美術(shù)專業(yè)——傳說中的藝術(shù)生,小雨有著典型的文科生特征:數(shù)學(xué)差,英語語文卻好的要讓人羨慕嫉妒恨。再加上小雨的媽媽說她很內(nèi)向,不擅長和陌生人說話。因而為小雨做了如下診斷:
內(nèi)向的女孩大多是不擅長提問,數(shù)學(xué)這門學(xué)科單靠上課聽講根本就不能學(xué)好,對(duì)于不懂的地方不去主動(dòng)向老師或者同學(xué)請教,只會(huì)使得不懂的地方越積越多,到最后成績越來越差,對(duì)數(shù)學(xué)的厭惡恐懼越來越深,惡性循環(huán)下去,失去信心,對(duì)之絕望,導(dǎo)致了數(shù)學(xué)簡直是天敵一樣的存在于小雨的生命里,這樣的態(tài)度怎么會(huì)把數(shù)學(xué)真的學(xué)好呢。所以我需要為小雨創(chuàng)造一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)沒有自卑感的世界,其實(shí)數(shù)學(xué)真的沒有想象中那么難。
于是,第一節(jié)課上我要證實(shí)我的診斷。在我詢問她是否恐懼?jǐn)?shù)學(xué)的時(shí)候,小女孩把低著的腦袋耷拉的更低了,也不回答我提的問題。經(jīng)過幾分鐘的沉默,脾氣不好的我心里有些毛了,正準(zhǔn)備趁怒火好好教育這個(gè)不知禮貌的小女孩一番的時(shí)候,面向我這側(cè)的紅似血滴的耳垂如一記耳光,把腦袋猛熱的我一下子打醒了,是啊,她該是自卑的,更不愿意回答這樣直白而讓人難堪的問題,我怎么可以這樣去傷害她呢。
重新擺正我的態(tài)度和位置的時(shí)候,我試著用一個(gè)大姐姐的心態(tài),使用關(guān)切的語氣,再一次問她為什么沒有學(xué)好數(shù)學(xué)的時(shí)候,她的肩膀小小的在顫動(dòng),是的,我知道她想說什么,可是就是表達(dá)不出來。
其實(shí),我倆根本是心意想通的,因?yàn)?,小雨有著曾?jīng)我的影子。曾經(jīng)的我自卑、內(nèi)向,不愿意讓別人知道我的數(shù)學(xué)到底有多差,整天困在為自己設(shè)置的小世界里,不與人交流,其實(shí),這樣只算是掩耳盜鈴罷了。直到老師把數(shù)學(xué)課代表安排到我旁邊座位上之后,一切得到了改變。她讓我認(rèn)識(shí)到了這樣逃避只是在蒙騙自己,厚臉皮的把自己不知道的都問到腦袋里面,管他們嘲笑不嘲笑呢,知識(shí)是為自己學(xué)的,何必在乎別人的想法呢。并且,老師們還有大多數(shù)同學(xué)們其實(shí)是很希望為虛心求教的同學(xué)講解他們所知道的內(nèi)容的。
從那以后,總能在教室里找到我捧著筆記本提問的身影,在請教的同時(shí),我才發(fā)現(xiàn),原來我是這么的喜歡數(shù)學(xué),每每獨(dú)自解答一道題目都有獲勝的優(yōu)越感,讓人振奮而又自豪。
再看看面前這個(gè)當(dāng)年的“我”,不正是需要有一個(gè)人,給她一次鼓勵(lì),讓她勇敢一次堅(jiān)強(qiáng)一次么。我開始慢慢給她講述當(dāng)年我的故事,在談及我最后讓所有同學(xué)都刮目相看的時(shí)候,她那水汪汪的眼睛猛抬起來,第一次滿懷期待的看著我,我也用眼睛堅(jiān)定的直視她,因?yàn)檫@一切都是真的,只要努力,現(xiàn)在還不晚。
根據(jù)自己成功學(xué)好數(shù)學(xué)的例子,我給她總結(jié)了如下幾條經(jīng)驗(yàn):
不懂就問。主動(dòng)去分析出題人到底想要怎么去考學(xué)生,知己知彼,百戰(zhàn)不殆:
學(xué)著也給別人講解題目,在過程中找到自信和自我不足處的分析評(píng)估。
錯(cuò)了的題目題型記在改錯(cuò)本上,告訴自己絕對(duì)不錯(cuò)第二次;
就這樣在講故事中結(jié)束了,但是,我認(rèn)為是值得的,雖然一道題目也沒給她講解。至少,一個(gè)懷滿希望能把數(shù)學(xué)學(xué)好的學(xué)生,要比對(duì)之恐懼學(xué)習(xí)效率高的多。同時(shí)也讓我和她有了融洽相處的基礎(chǔ)。這第一次體驗(yàn)當(dāng)老師的感覺,感慨一定是萬千的,責(zé)任感和角色錯(cuò)位感讓人需要很認(rèn)真的去對(duì)待這一份期待。
相互理解。打破內(nèi)心隔閡
迎著這份兩個(gè)人的期待,夏天悄然而至。即將進(jìn)入夏季的下午,總是讓人萌發(fā)昏昏欲睡的頭重感,這讓作為老師的我和作為學(xué)生的小雨都很為難。
又一個(gè)星期六的下午2點(diǎn),我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在小雨的房間里。不用問,她肯定又沒有睡午覺,而趕公交的我也沒有。只是由于角色的不同,頻頻點(diǎn)頭睡過去的肯定是小雨,這也是千百個(gè)學(xué)校里的慣例,因?yàn)閺膩頉]有聽說過哪個(gè)老師在講課的時(shí)候打瞌睡,只聽說過學(xué)生一不小心就被周公給叫去下棋,是因?yàn)樽灾颇芰Π桑瑢W(xué)生總是缺乏自制能力的,所以她還是倒在書桌上呼呼睡著了。留我在旁邊傻眼的看著這個(gè)如此享受貪睡的美好時(shí)刻的小姑娘,仔細(xì)去想,她不睡午覺也許是在利用好不容易擁有的空閑時(shí)間干自己想干的事情,哪里還顧得上要午休呢。她肯定很累吧,中國的高中生好像從來沒有安心的睡好過。
作為一個(gè)曾經(jīng)是高中生的我,當(dāng)然是理解她的辛苦,也很想允許她就這樣睡一覺。但是作為老師的職責(zé)就是監(jiān)督督促她學(xué)習(xí),一個(gè)軍師怎可以讓需要奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上中場休息呢。狠下心殘忍的把小女孩的夢打破,懵懂睜開的她卻還不好意思的對(duì)我笑,紅著大“蘋果”等我把剛剛講的題目重新講一遍。高中生的可愛,我懂得的。
幾節(jié)課下來,漸漸的發(fā)現(xiàn),小雨需要家教是有理由的。小雨的數(shù)學(xué)落下的太多了,基本公式會(huì)背不會(huì)用,基本定理常常弄混淆,更氣人的是她還是個(gè)粗心的姑娘,經(jīng)常在解題方法掌握后,最后一步的運(yùn)算卻弄錯(cuò)。要知道,在我讀高中的時(shí)候,嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師只看結(jié)果給分,如果是這樣,努力半天卻沒有回報(bào),只對(duì)了過程錯(cuò)了結(jié)果,對(duì)高中生來說損失是慘大的。每次看到她的解題結(jié)果是錯(cuò)的,我都會(huì)覺得莫名火大,總會(huì)一遍又一遍的讓她重新計(jì)算,直到她算對(duì)為止。幾次這樣下來,再讓她去重復(fù)計(jì)算算數(shù)的時(shí)候,她會(huì)不耐煩的扔掉筆,氣呼呼的瞪著窗外,我知道,她不服氣,為什么堂堂高中生還要去練習(xí)著小學(xué)就會(huì)的計(jì)算,不管不顧早已視之為好朋友的我在一邊被冷落。
沉默的氣氛使得我努力的去靜靜思考一番,如今,我是老師,怎能跟小姑娘一樣鬧情緒呢,用正確的辦法去教學(xué)生才是我該做的。小心調(diào)整情緒后,我開始用緩和的語氣告訴她我這樣做真正的理由是什么,一遍一遍的計(jì)算并不是浪費(fèi)時(shí)間,就是因?yàn)楦咧猩加羞@樣的思想——看不起小小的計(jì)算題,所以很多大的應(yīng)用題才會(huì)得零分,不是因?yàn)椴粫?huì)做,只是計(jì)算結(jié)果錯(cuò)了。負(fù)責(zé)任的老師會(huì)看一下過程怎么樣,但是,誰能保證高考改卷老師每個(gè)都那么盡職盡責(zé)呢?只看結(jié)果給分的老師太多太多了,最后為之付代價(jià)的只有自己。一遍一遍要求重算并不是懲罰她,主要是想讓傻瓜一樣的小雨意識(shí)到如果想避免麻煩就一次算對(duì),好士兵是絕對(duì)不會(huì)給能一次就消滅的敵人留有喘氣的機(jī)會(huì)的。
聽完這些,她終于被最后一個(gè)比喻給逗笑了,眨眨眼睛,默默的拾起扔掉的筆,在草稿紙上認(rèn)真的把計(jì)算過程重新演算了一遍,最后把正確的結(jié)果寫在了等號(hào)后面。雖然她沒有說什么,但是,那個(gè)正確的答案早已代替一切諒解的話語,濃烈的欣慰在心頭注入芳甜滋味,原來老師需要的也不多,只是學(xué)生的一個(gè)肯定的舉動(dòng)。
想當(dāng)年,學(xué)生都像面對(duì)仇人一樣的去討厭老師,只是因?yàn)椴荒軌蛘徑饫蠋煹牧伎嘤眯模膫€(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績優(yōu)秀呢?所以如果學(xué)生能夠從老師的感受出發(fā),那么就不會(huì)有那么多學(xué)生因?yàn)橛憛捓蠋煻鴧拰W(xué)了;反之,老師能夠更親近學(xué)生一點(diǎn),讓他們知道他的目的,那么學(xué)生們肯定也會(huì)聽從他的好建議。
也許是因?yàn)槲掖蚱屏怂齼?nèi)心的隔閡,小女孩開始主動(dòng)向我問她在學(xué)校沒有聽懂的題目了,成功使得一個(gè)討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生主動(dòng)去尋找解題答案,那個(gè)老師會(huì)有多開心。一串糖葫蘆,一個(gè)可愛的筆記本,一瓶飲料都是獎(jiǎng)勵(lì)給她的主動(dòng)提問。
青春需要奮斗
不過,事情總有好壞兩個(gè)方面,我也為此而出糗過。那一次,她壞笑的拿出筆記本,一道復(fù)雜的反證公式把我難住了,平時(shí)馬上能給她講答案的范兒消失不見了。紅著臉,埋著頭,在草稿紙上拼命演算,十分鐘過去,幾經(jīng)用招,還是沒有找到解決的辦法。面對(duì)一個(gè)學(xué)生,老師居然算不出她問的題目,簡直是丟死人了,我的腦袋瞬時(shí)轟轟發(fā)響,慌了神智,再看她那個(gè)等著看熱鬧的笑,于是,明白了一切。
小女孩正在挑戰(zhàn)我的能力。其實(shí),這道題目并不在一個(gè)文科生的掌握范圍之內(nèi),她逗我呢。發(fā)現(xiàn)了真正原因之后,我開始冷靜自己的思維,淡定的告訴她:這道題目是額外加分題,如果連這道題目都能夠弄明白,那么學(xué)數(shù)學(xué)就會(huì)變得很簡單了,這道題目涉及的知識(shí)點(diǎn)我有些生疏了,所以需要等下一次上課才能夠給你講解。她狡黠的沖我點(diǎn)點(diǎn)頭。對(duì)于她想知道這么難題目的解答過程,說明了她是真的開始對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,興趣是最好的老師。這是又一個(gè)好的跡象,讓我對(duì)她充滿信心。
一回到學(xué)校,沒顧上吃飯,我就開始了翻閱數(shù)學(xué)書,不斷在草稿上演算推理,一直到凌晨,可是結(jié)果還是沒有出來。第二天課上,我又開始算了起來,同桌好奇的瞅了幾眼,笑說其實(shí)結(jié)果已經(jīng)出來了,只是我沒有發(fā)現(xiàn)而已。聽完這個(gè),我換個(gè)思維,果然,幾個(gè)簡單的轉(zhuǎn)化結(jié)果就在那里。
看著結(jié)果,多年不見的暢快重新在我心底表達(dá)的淋漓盡致,高考完以后,就再也沒有接觸數(shù)學(xué)了,當(dāng)再次與難題交鋒的時(shí)候,用盡全部心力戰(zhàn)勝它的專注讓我找到了戰(zhàn)斗的激情。是啊,如今的大學(xué)生活這么閑適,當(dāng)年高中幻想要完成的夢想都沒有來得及去實(shí)現(xiàn)就已經(jīng)被無限的睡覺、玩電腦此類“享受”給扼殺了,現(xiàn)在我更需要重新拾起并完成——青春需要奮斗!
最后的測驗(yàn)
日子過得飛快,即將來臨的流火六月預(yù)示著還有一個(gè)月就要高考了,與小雨共同相處的日子只剩下最后一次了,我們在彼此促進(jìn)成長的同時(shí),一不小心,馬上就要面對(duì)離別。這樣離別讓人不舍卻又盼望,這樣的結(jié)束預(yù)示著另一個(gè)新的開始的來臨,讓人不得不去懷有美好的期待。
這20周的相互學(xué)習(xí),我收獲了很多,比如友誼,責(zé)任,成長,教育技巧等等。接下來的一次課,我打算通過一次測試來知道小雨收獲的有什么,這份試卷是為她量身定制的,根據(jù)了解,我將我所教授的內(nèi)容整編到那份試卷里面去了。我期待的是,卷面內(nèi)容能夠給她一份好的結(jié)束新的開始,同時(shí)也檢閱這段日子里我所遺留的漏洞,以示總結(jié)。
在告知她這節(jié)課是考試的時(shí)候,她似乎安然接受了這樣的一個(gè)結(jié)束方式,看著她面對(duì)試卷長長呼出的那一口氣,我看出她也想證明這段日子她在不斷成長。
考試正式開始,我在一旁與其說是監(jiān)考,還不如說我在加油鼓氣和窺探,我緊張的秉著呼吸看著她的每一次演算,填答案。其實(shí),我還是沒有把握,很害怕結(jié)果出來后,如果不像期待那樣,如果是,她又失去信心了怎么辦?
“這道題應(yīng)該再斟酌一下的”
“題目看仔細(xì)啊”
我跟一個(gè)管家婆一樣在心默念個(gè)沒完,唉,小雨在關(guān)心某道題目到底使用什么方法解答的時(shí)候,孰不知,我在一旁心焦如焚。
做完后,她舉著答卷讓我檢閱,面對(duì)一張即將決定信心和希望的試卷,我不知該給什么結(jié)果。但是總要給個(gè)答案的,于是擰著眉,在一個(gè)不讓她看到的角度,開始在試卷上勾勾畫畫。剛剛開始看卷子的時(shí)候,我的嘴巴幾欲張開指責(zé),但是,見她水汪汪的眼睛實(shí)在不忍,選擇繼續(xù)往下看。后來,我卻又笑了。十分鐘過去了,她不眨眼的瞄著我的表情,想知道結(jié)果倒底怎么樣。
等看完所有問題后,我偷笑著:哈哈……小家伙肯定是特疑惑我怎么又氣又笑吧。正當(dāng)她也凝眉思考到底怎么回事的時(shí)候,我把卷子攤開到她面前,一排紅字羅列在眼前:“卷面分:63;應(yīng)得分:107:可以得分:112”。
她抱著卷子前看看后看看,再算算,不一會(huì)兒她也笑了,指指前兩句話點(diǎn)點(diǎn)頭,算是明白她因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤而做錯(cuò)了幾道大題;指指最后一句搖搖頭。于是,我拿紅筆在一道畫叉的題目上點(diǎn)了點(diǎn),她低下頭仔細(xì)看了看,恍然大悟的沖我吐吐舌頭,原來啊,她錯(cuò)把“大于”看成了“小于”,所以選了與正確答案相反的選項(xiàng),無辜丟了5分。
雖然只得了63分,但是這個(gè)特別的給分方式讓她明白了自己的不足。小雨拿著一份沒有及格的試卷卻異常開心的去告訴她媽媽這個(gè)結(jié)果。在一邊看著這對(duì)母女因此而展露的笑顏,讓我回想起我第一次拿有高分成績的數(shù)學(xué)試卷給媽媽看的情節(jié),那時(shí)媽媽滿臉的欣慰和開心,感染了我更努力去奮斗的決心,而如今,我教好這個(gè)學(xué)生,應(yīng)該也是讓媽媽欣慰的吧。
整整20周過去了,小雨現(xiàn)在進(jìn)步與否我沒有進(jìn)一步去問,因?yàn)槲抑?,她已?jīng)是大孩子了,一如當(dāng)初勇敢去面對(duì)高考的我,不再是需要步步督促,事事過問的小女生了,相信她已經(jīng)懂得了怎么去把握自己的未來了。
親愛的小雨,放手去搏吧,等你順利度過高考后,答應(yīng)你體驗(yàn)一次大學(xué)生活的諾言人在這里一直為你守候,那時(shí)候我將告訴你一個(gè)跟高中生活完全不一樣的概念,大學(xué)一個(gè)可以放飛很多夢想地方,這里是可以提供每一個(gè)有夢者自由翱翔的世界。
(編輯王琳琳)