中考物理復(fù)習(xí)策略與方法

摘 要：中考物理復(fù)習(xí)課要以課本為綱，以《考綱》為本，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性，關(guān)注熱點(diǎn)問題，把握考試動態(tài)，提高復(fù)習(xí)效率。在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中，要落實(shí)好“知識和技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的課堂教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)要調(diào)動師生雙方的積極性，強(qiáng)化自我反思，突出自主糾錯(cuò)，發(fā)揮學(xué)生的主動性。

關(guān)鍵詞：中考；物理；復(fù)習(xí)

孔子曾經(jīng)說過，溫故而知新。由此可見，復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)。怎樣上好復(fù)習(xí)課，每位教師都有自己的方法和技巧，下面就中考物理復(fù)習(xí)課的教學(xué)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會。

一、研究《考綱》，把握教材

以課本為綱，以《考綱》為本，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性，提高復(fù)習(xí)效率。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)的依據(jù)，也是考試的依據(jù)，但在要求上有一定的彈性?！犊季V》規(guī)定了中考的范圍和要求，是中考命題的依據(jù)之一，對于中考復(fù)習(xí)具有重要的作用。通過對《考綱》的研究，明確考試的要求，了解題型和對學(xué)生能力的要求，有利于把握復(fù)習(xí)的廣度和深度，使復(fù)習(xí)更有的放矢。

二、抓教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)

“知識和技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”是新課程提出的課堂教學(xué)目標(biāo)，也必然是中考復(fù)習(xí)和考試的基本內(nèi)容。因此，在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中，仍然要落實(shí)好這些目標(biāo)。

1.狠抓雙基的復(fù)習(xí)

“知識和技能”是教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，概念和規(guī)律則是物理教學(xué)的重中之重。只有理解了基本概念，掌握好基本規(guī)律，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實(shí)際的物理問題，而對概念的復(fù)習(xí)不能死記硬背，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生著重去理解。要真正掌握一個(gè)基本的物理概念，應(yīng)該從它的引入背景、定義、重點(diǎn)字詞、適用的范圍等方面進(jìn)行全面的了解。

2.重視過程和方法的復(fù)習(xí)

在新課標(biāo)理念中，獲得知識的過程和所獲得的知識、技能有著同等重要的位置，正所謂“魚”與“漁”的關(guān)系。我們教學(xué)的根本目的，在于培養(yǎng)學(xué)生獲得知識的方法，使學(xué)生逐漸學(xué)會積極主動地自主獲取知識，并具有創(chuàng)新意識與能力。因此，要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課本中學(xué)到的物理研究方法和物理思想。

在教學(xué)中，要通過問題的拓展，創(chuàng)新思維能力，發(fā)散思維能力，以便使學(xué)生能夠很好地進(jìn)行能力的“遷移”和“創(chuàng)新應(yīng)用”，在復(fù)習(xí)時(shí)做到舉一反三。

3.重視“情感態(tài)度與價(jià)值觀”

對學(xué)生教育的根本目的是教學(xué)生做人，做有愛心的人，有科學(xué)意識的人，有社會責(zé)任感的人。因此，不論任何時(shí)候，都不能忘記對學(xué)生做人的教育。復(fù)習(xí)過程中，要結(jié)合教材有機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行“情感態(tài)度和價(jià)值觀”的教育。

三、調(diào)動師生雙方的積極性

1.團(tuán)結(jié)協(xié)作共享，發(fā)揮集體智慧和力量

加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的智慧。教師隊(duì)伍有老中青之分，經(jīng)驗(yàn)有豐富和缺乏之別。因此，集體備課，可以使青年教師彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)不足的缺憾。

2.強(qiáng)化自我反思，突出自主糾錯(cuò)，發(fā)揮學(xué)生的主動性

中考物理復(fù)習(xí)，時(shí)間短任務(wù)重，僅靠教師單方面的積極性是不夠的。最高效的方法就是調(diào)動學(xué)生的主動性，使學(xué)生能利用課后的時(shí)間，抓緊時(shí)間看書、練習(xí)，進(jìn)行自我反思，及時(shí)整理學(xué)習(xí)心得、方法和體會。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行題型歸類，掌握方法。要求學(xué)生把所做的練習(xí)中的各類題型進(jìn)行分析、比較、歸類，發(fā)現(xiàn)其中的異同點(diǎn)，掌握解決問題的方法。只有掌握了方法，才能在解決問題時(shí)多角度地理解題意，拓寬解決問題的思路和方法，才能在考試中充分發(fā)揮自己的能力。

總之，只有好好研究課程標(biāo)準(zhǔn)，把握考試動態(tài)，并貫徹到復(fù)習(xí)過程中，同時(shí)調(diào)動多方面的積極因素，才能取得滿意的效果。

（作者單位 四川省南充市西充縣李橋鄉(xiāng)小學(xué)）