創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)課的探索

摘要：探討了在中等專業(yè)學校的汽車維修財務管理課程教學中，“滲透式”融入創(chuàng)業(yè)教育的四種途徑：目標滲透，將創(chuàng)業(yè)教育的目標融入專業(yè)課教學目標；內容滲透，構建創(chuàng)業(yè)情景并重組教學內容；教學方法的滲透，案例教學和創(chuàng)業(yè)實訓；評價方式的滲透，多元的評價方式。

關鍵詞：創(chuàng)業(yè)教育；中等專業(yè)學校；汽車維修財務管理

一、將創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)課教學

創(chuàng)業(yè)教育是一種新的教育理念，是當今時代培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的需要，是把人才培養(yǎng)引向深入的重要舉措。它并非鼓勵學生在校期間就去創(chuàng)業(yè)或者畢業(yè)后馬上自主創(chuàng)業(yè)，而是為學生今后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供知識和能力的保障。在專業(yè)課教學中滲透創(chuàng)業(yè)教學理念時，要根據(jù)不同專業(yè)、不同課程、不同生源質量的特點，采取不同的方法。滲透式，要求在某專業(yè)的教學領域內，結合該專業(yè)各門課程的特點，將創(chuàng)業(yè)教育的有關內容和因素，有機地滲透到相應的教學內容中去，在課堂教學的特定時空中，努力完成與此緊密相關的創(chuàng)業(yè)教育教學的要求。本文結合中等專業(yè)學校的學生特點和學習目標，探討采用“滲透式”方式將創(chuàng)業(yè)教育融入汽車維修財務管理的教學。

二、“滲透式”融入創(chuàng)業(yè)教育的途徑

1.目標滲透——將創(chuàng)業(yè)教育的目標融入專業(yè)課教學目標

汽車維修財務管理的學習目標是掌握財務管理的基礎知識及與汽車維修相關的財務管理知識。具體應包括，籌集資金的各種主要方式應具備的條件、籌資的程序、優(yōu)缺點；資金成本和資金結構的確定；維修企業(yè)主要資產(chǎn)的管理；維修成本費用的計算與控制；維修收入與利潤分配的管理；財務報告的種類與財務分析的主要指標與方法；汽車維修企業(yè)注冊的相關規(guī)定內容。

汽車維修財務管理是學生從事汽車行業(yè)創(chuàng)業(yè)必備的知識，讓學生以創(chuàng)業(yè)者的身份和角色參與學習，能調動學生參與學習的積極性和主動性，提高學習效率，同時，教學就是今后創(chuàng)業(yè)的模擬。在這門課的開始，讓學生思考問題，如果你要創(chuàng)立汽車維修公司，你該怎么準備？

學生通過查資料、走訪汽車維修公司、訪談在汽車維修公司上班的已畢業(yè)的學生等途徑尋找答案，一周以后的課堂上讓學生分享心得。學生幾乎都能說出與汽車維修財務管理相關的學習內容，比如，籌集資金、資產(chǎn)管理、維修成本的核算、收入分配等。通過這樣的教學活動，不僅對即將學習的知識有了感性的認識，同時也激發(fā)了學生的創(chuàng)業(yè)意識，讓學生以一個創(chuàng)業(yè)者的身份積累和學習知識。

2.內容滲透——構建創(chuàng)業(yè)情景并重組教學內容

（1）汽車維修企業(yè)開業(yè)教學過程中的創(chuàng)業(yè)教育

創(chuàng)業(yè)時項目的選擇至關重要，根據(jù)市場信息和創(chuàng)業(yè)者的現(xiàn)實情況來確定想開的汽車維修企業(yè)的規(guī)模和性質。讓學生討論自己想開的是什么樣的企業(yè)，并闡述各自的理由。在汽車維修企業(yè)開業(yè)這一過程中，教師不可能直接給學生提出選擇什么項目的建議，教給學生的只能是一整套選擇和評估項目的思路，讓學生自己選擇合適的項目。

（2）維修企業(yè)收入管理和利潤分配管理教學過程中的創(chuàng)業(yè)教育

在汽修財務管理課程教學中，營業(yè)收入是衡量企業(yè)經(jīng)營成果的重要標志，是企業(yè)再生產(chǎn)順利進行的必要條件，是實現(xiàn)企業(yè)利潤的主要源泉。所以，對一個創(chuàng)業(yè)者來說，弄清汽車維修企業(yè)營業(yè)收入的來龍去脈，掌握收入情況是極其重要的。

3.教學方法滲透——案例教學和創(chuàng)業(yè)實訓

在汽車財務管理課程的資金籌集管理教學過程中要列舉一些典型的案例來鼓勵學生自己創(chuàng)業(yè)，讓其克服畏難情緒，樹立每個人都可以進行創(chuàng)業(yè)的想法。比如說，我校本專業(yè)的Z同學通過自己的努力，先是在4S店學習技術，后進行創(chuàng)業(yè)，開辦了一家汽車美容店的事跡。

創(chuàng)業(yè)實訓的目標是了解創(chuàng)業(yè)必備的汽修財務管理知識，加深認識維修成本對創(chuàng)業(yè)企業(yè)的關鍵作用，學習計算汽車維修成本的方法、成本控制的方法和成本費用日常管理的內容和方法。每個工作項目都按以基本業(yè)務操作技能為載體設計的活動來進行，實現(xiàn)理論與實踐的一體化。

4.評價方式的滲透——多元評價方式

在評價機制上，建立多樣性和靈活性的評價機制，可采取提交學生的企業(yè)調查報告、創(chuàng)業(yè)計劃書等方式作為考試的方式，為學生畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)提供一個較好的技能基礎，使學生在更寬松、自主、開放、進取的創(chuàng)業(yè)教育氛圍中學習。

三、啟示和思考

將創(chuàng)業(yè)教育的重點放在利用專業(yè)知識提升創(chuàng)業(yè)能力上，將創(chuàng)業(yè)教育和學科專業(yè)教育緊密結合，從專業(yè)教育延伸到創(chuàng)業(yè)教育，使學生的知識結構和能力滿足創(chuàng)業(yè)的要求，為學生今后走上社會奠定良好的知識和能力的基礎。本文僅僅針對汽車維修財務管理這門課程，談了一點實踐和體會。

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（作者單位 江蘇省南京市新港中等專業(yè)學校<堯化校區(qū)>）