天才童年的“鬼事”

現(xiàn)如今的馬克·扎克伯格早已經(jīng)功成名就，但是他的穿著風(fēng)格依舊：奇特的T恤、破爛陳舊的牛仔褲、阿迪達(dá)斯拖鞋，甚至講起話來還是那么靦腆。也正是這樣一個(gè)如此不講究的人，成了互聯(lián)網(wǎng)最年輕、最有作為的人。其實(shí)在他小的時(shí)候，也曾經(jīng)做出了很多“鬼事”，這也讓人們對(duì)于他的未來多了一些猜測(cè)。

父親愛德華在馬克10歲的時(shí)候給他買了一臺(tái)電腦，這個(gè)決定是在發(fā)現(xiàn)了馬克的編程天賦之后做出的。童年的馬克并不像其他孩子那樣喜歡玩耍，他經(jīng)常是一個(gè)人呆坐靜默。后來，愛德華這樣形容小時(shí)候的馬克：意志堅(jiān)強(qiáng)、冷酷無情。

但是對(duì)于那臺(tái)電腦，愛德華的妻子曾經(jīng)反對(duì)過。馬克的母親是一位心理醫(yī)生，同樣，她也發(fā)現(xiàn)了兒子的異常。從她的專業(yè)角度來看，馬克需要的是能夠和其他尋常的孩子一樣。所以他們需要給他建立正常的社交氛圍，并且讓他能夠盡快適應(yīng)。她擔(dān)心兒子會(huì)陷入電腦游戲無法自拔，這樣對(duì)于他的成長是非常不利的。

但是，不久之后，愛德華夫人就發(fā)現(xiàn)了兒子身上驚人的轉(zhuǎn)變。

馬克并沒有像母親擔(dān)心的那樣產(chǎn)生心理疾病，反而在他有了電腦之后，超人天賦得到完整地展現(xiàn)。從此，扎克伯格夫婦也就不再過問兒子在電腦上做些什么，事實(shí)上，他們也無從插手。

當(dāng)時(shí)在愛德華的診所，經(jīng)常會(huì)有很多牙病患者，因?yàn)樗麄儜峙吕浔难揽乒ぞ?，所以他們只是問診，卻不敢就醫(yī)。于是愛德華便打出了“讓我們?yōu)槟懶」矸?wù)”的口號(hào)。

有的時(shí)候，患者剛剛進(jìn)入，如果患者臉上稍微流露出對(duì)治療的恐懼，那么愛德華就會(huì)指著牌子說：“看見了嗎？我們就是為膽小鬼服務(wù)的?！边@些病人聽完了這句話，就會(huì)乖乖地躺在椅子上，安安靜靜地接受愛德華的治療。

事實(shí)上，愛德華一直以來都是以“無痛牙醫(yī)”著稱的，只需要幾分鐘的時(shí)間，病人就能夠從椅子上站起來，毫無疼痛感地就擺脫了牙病。

這樣一個(gè)招牌，在馬克心里引起了不小的波瀾。只是簡(jiǎn)短的一句話，居然就能夠讓病人順從地聽從了父親的建議，所以他對(duì)這個(gè)招牌更是充滿了疑惑。

有一天晚上，在飯桌上，馬克問了父親關(guān)于這個(gè)招牌的事情，愛德華哈哈一笑，母親順口接過兒子的話，順勢(shì)給他上了一堂關(guān)于心理學(xué)的實(shí)際應(yīng)用課，馬克聽得入迷，覺得深不可測(cè)。

在此之后的一天，愛德華忽然發(fā)現(xiàn)找兒子的電話突然多了起來，而馬克在電話里面總是會(huì)神采飛揚(yáng)地向其他的小朋友夸夸其談，而且，每次會(huì)交談很長時(shí)間，這跟他平時(shí)的冷漠生硬形成了巨大的反差。愛德華觀察了很久，始終都不知道這是為什么。結(jié)果，就在那天晚上的家庭聚會(huì)上，母親巧妙地向兒子詢問起了事情的原委。

原來有一天，馬克在學(xué)校里聽見幾個(gè)朋友聊起電腦游戲的事情，而剛好伙伴們說的游戲他之前也曾經(jīng)接觸過，但是這個(gè)游戲他僅僅玩了一遍就沒有再碰，因?yàn)橛螒蚰Ｊ教?jiǎn)單，根本不具有難度，沒有一點(diǎn)挑戰(zhàn)性。于是馬克就對(duì)朋友們說：“我?guī)湍銈儼延螒蚋倪M(jìn)一下吧，這樣會(huì)更加有意思?！?/p>

可能我們大家都不敢相信，就在第二天，馬克如約去了一個(gè)好朋友的家里，打開電腦，就在朋友們驚訝的眼光中，片刻之間就完成了游戲的修改。然后朋友們打開馬克修改過的游戲，玩得入了迷，再也不想離開電腦。

可是，對(duì)于小小年紀(jì)的馬克來說，他是如何修改電腦游戲的呢？原來當(dāng)天晚上，他聽完了母親關(guān)于心理學(xué)的講述后，受到了極大的震撼，朋友們對(duì)電腦游戲的狂熱，也在忽然之間激發(fā)了他強(qiáng)烈的興趣。于是，在修改游戲程序之前，他詳細(xì)地繪制了一張草圖，在草圖里面，他根據(jù)心理學(xué)原理重新設(shè)計(jì)了游戲的關(guān)卡，游戲的趣味性一下子就得到了提高。

從此之后，馬克就不斷地對(duì)游戲進(jìn)行翻新升級(jí)，甚至最后他的母親也參與到了游戲的設(shè)計(jì)中，而讓母親感到驚訝的是，馬克居然能夠極準(zhǔn)確地把握小朋友們玩游戲時(shí)的心理。

就這樣，名聲一出，朋友們都來找馬克給自己修改游戲，這也讓他忙得不亦樂乎，而他也從來沒有讓朋友失望過。

馬克高中就讀的學(xué)校離家很遠(yuǎn)，是美國最著名的私立寄宿制中學(xué)之一——菲利普愛斯特學(xué)校，并且這所學(xué)校也是世界上最富有的中學(xué)之一，擁有全球最大的圖書館和先進(jìn)的計(jì)算機(jī)設(shè)備。

馬克在進(jìn)入精英云集的菲利普愛斯特學(xué)校之后，選修了拉丁文，迷戀上了擊劍，同時(shí)還和朋友一起研發(fā)了一款名為“Synapse”的 MP3播放插件，這款軟件能夠分析使用者的愛好，并且能夠自動(dòng)生成播放列表。

Synapse在當(dāng)時(shí)來說絕對(duì)算得上是一款功能超強(qiáng)大的智能插件。而且，如此超前的軟件，馬克在當(dāng)時(shí)并沒有用它來賺錢，而是傳到了網(wǎng)上供人免費(fèi)下載。結(jié)果很快他和自己的朋友就被美國在線（AOL）和微軟相中了，他們直截了當(dāng)?shù)馗嬖V馬克·扎克伯格：“你可以來我的公司上班，你在這里繼續(xù)做你自己喜歡的事情，我們非常喜歡你做的東西。我們可以為你提供100萬美元的年薪！”

結(jié)果，正當(dāng)朋友被這天上掉餡餅的事砸得頭昏腦暈的時(shí)候，馬克卻說：“No！”

其實(shí)，馬克·扎克伯格從很早開始就為自己的人生做好了規(guī)劃，他放棄了金錢，選擇繼續(xù)上學(xué)深造，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，而不是為了單純地賺錢。用他自己的話說就是：“賺錢不是我的目的?！?/p>

他拒絕了100萬美元的年薪，選擇去哈佛大學(xué)實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。難道100萬美元還不夠多嗎？不是這樣的，對(duì)于年紀(jì)還不到20歲的馬克·扎克伯格來說，這已經(jīng)是一個(gè)天文數(shù)字了。

在當(dāng)時(shí)，100萬美元相當(dāng)于800萬的人民幣。扎克伯格拒絕了，就等于是放棄了800多萬人民幣的巨額年薪，這不僅僅需要堅(jiān)定的決心，還需要能夠有容取舍的心態(tài)，由此可見，扎克伯格確實(shí)是非比尋常的。

可能出生在富裕家庭的馬克·扎克伯格壓根就沒有把100萬美元放在眼里；也許他對(duì)自己充滿了信心，他相信自己通過一年的努力，創(chuàng)造出來的價(jià)值將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于微軟提供的100萬美元；也許是扎克伯格覺得自己還年輕，自己還應(yīng)該去多學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，而不應(yīng)該這么早受制于人?？傊R克·扎克伯格并沒有被金錢所征服，他很好地掌控著自己的人生軌跡。

雖然扎克伯格一直潛心研究的是計(jì)算機(jī)，但是當(dāng)他進(jìn)入哈佛大學(xué)之后，他卻出乎意料地選擇了心理學(xué)。扎克伯格為什么會(huì)突然換了專業(yè)？原因可以說是復(fù)雜的，也可以說是簡(jiǎn)單的。雖然扎克伯格并不善于交流，但是他卻很渴望與別人交流。扎克伯格認(rèn)為，只有知道了別人的內(nèi)心在想些什么，才能夠很好地溝通交流，于是他就選擇了心理學(xué)。雖然選擇了心理學(xué)，但是他并沒有放棄對(duì)計(jì)算機(jī)的鉆研。

等到了哈佛之后，扎克伯格想要做的就是將學(xué)校的花名冊(cè)搬到網(wǎng)上，建立一個(gè)哈佛大學(xué)學(xué)生之間的交流網(wǎng)站。但是到了后來，讓他沒有想到的是，F(xiàn)acebook不僅僅是哈佛大學(xué)生們的網(wǎng)上交流平臺(tái)，而且成為了世界上大多數(shù)人都可以注冊(cè)的互動(dòng)工具。菲利普愛斯特學(xué)校對(duì)于馬克·扎克伯格的影響還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，后來他在回顧創(chuàng)辦Facebook的想法時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了他自己關(guān)心的重點(diǎn)與Google的差異。

而在《紐約客》雜志上，扎克伯格說，Google和類似的搜索引擎是將網(wǎng)上的所有信息做成索引，方便人們查詢，而Facebook在于幫助人們相互了解各自心中在想什么。

扎克伯格認(rèn)為，這是比信息搜尋更加深入的做法。Facebook可以把全世界的人更加緊密地聯(lián)結(jié)在一起。換句話說，跟網(wǎng)上現(xiàn)成的信息相比，現(xiàn)在的人將更加關(guān)心周圍的人內(nèi)心深處的想法和信息。

其實(shí)在高中的時(shí)候，扎克伯格就已經(jīng)體驗(yàn)到了這種鼓勵(lì)人互動(dòng)的做法。在菲利普愛斯特學(xué)校的大部分課堂，都是采用研討班的樣式。學(xué)生并不是坐成排聽前面的老師講課，而是大家圍成一圈，這樣方便老師和同學(xué)一起分享。

除此之外，一個(gè)班里面也只有8到12名學(xué)生。很大程度上，每個(gè)學(xué)生跟老師一樣都需要備課，而不僅僅只是被動(dòng)地聽老師講。

對(duì)于世界上的大多數(shù)人來說，恐怕很少有人在中學(xué)時(shí)代就經(jīng)歷過這樣的課堂，即使是在大學(xué)也不多見。而現(xiàn)如今，這樣的做法已經(jīng)不僅僅是菲利普愛斯特學(xué)校一家獨(dú)有，很多美國的中學(xué)和大學(xué)都已經(jīng)采用這種開放式教育了。

扎克伯格的成功絕對(duì)不僅僅是靠一個(gè)人準(zhǔn)備10年就能做到的，這其實(shí)是好幾代人共同努力的結(jié)果。

現(xiàn)如今，扎克伯格創(chuàng)業(yè)成功了。機(jī)會(huì)一旦錯(cuò)過就永遠(yuǎn)不會(huì)回來了，如果沒有一個(gè)清楚的自我認(rèn)識(shí)，不具備對(duì)自己的把握能力，扎克伯格也不會(huì)輕而易舉地拒絕之前面對(duì)的諸多誘惑。

馬克·扎克伯格的經(jīng)歷無疑在告訴我們：人生要懂得舍得，有舍才有得，還要經(jīng)得住誘惑，經(jīng)得住挫折，只有這樣的人生才是成功的人生。但是，能夠真正做到的人并不多，可是，扎克伯格做到了。

試想，如果扎克伯格接受了微軟提供的100萬美元年薪，沒有從小扎實(shí)的基礎(chǔ)，沒有哈佛大學(xué)的磨煉，那么還會(huì)有今天的Facebook嗎？2010年度《時(shí)代》周刊“風(fēng)云人物”還會(huì)是他嗎？由此可見，一個(gè)人的成功與抵抗誘惑的能力是成正比的。也正是因?yàn)樵瞬裨?jīng)抵抗住了100萬美元的誘惑，才讓他再次證明自己的選擇沒有錯(cuò)，并且增加了自己的自信，不然的話，扎克伯格現(xiàn)在可能還在為別人打工，永遠(yuǎn)無法成就自己。

（摘自《現(xiàn)在，我們接管世界》，江蘇人民出版社）