在孩子的床頭放一本書

在孩子的床頭放一本書，十幾年了，我一直這樣做。每一天，夏樹走到床前或者晚上上床的時(shí)候，總會(huì)一眼就看到床頭上有一本隨手可及的書。他會(huì)不經(jīng)意地拿起來，隨意地翻動(dòng)著，像玩一個(gè)玩具，然后突然被里面的一句話或某個(gè)畫面吸引住了，他停住不動(dòng)，認(rèn)真地看下去。有時(shí)候，他會(huì)被一本有趣的書吸引得非要一口氣看完，知道里面的全部事情，直到我一遍遍地喊他，催他睡覺或者說看壞了眼睛，他才肯放下。

這經(jīng)常變換著內(nèi)容的書已經(jīng)不是一本，而是幾天一本，已經(jīng)有成百上千本了。

天長日久，在床頭的這個(gè)位置，夏樹已經(jīng)讀過了很多的書。文學(xué)故事的、科學(xué)家傳記的、歷史的、戰(zhàn)爭的、情感教育的、百科知識(shí)的，一本本的書為他打開了一個(gè)個(gè)的世界，在里面成長壯大起來，他的能力也就不知不覺地發(fā)展了起來。

這些書慢慢地在他的生活中產(chǎn)生了影響。

上小學(xué)的時(shí)候，夏樹的語文能力還沒有完全表現(xiàn)出來，但是到了初中，他寫作文容易起來，他對(duì)日常的大小事情總有自己的一些思想認(rèn)識(shí)，正好借機(jī)會(huì)發(fā)揮一下，加上在讀書中潛移默化過來的文字能力，所以從來也沒有無話可說的時(shí)候，還經(jīng)常語出驚人，寫出一些有思想和有新意的好文章來。上高中以后，他寫了《思想的碎片》發(fā)表在學(xué)校的《空間》雜志上。

由于讀過很多科學(xué)家的故事，他多多少少也就了解了一些科學(xué)領(lǐng)域里的事情，他對(duì)天文、物理、化學(xué)的興趣濃厚了起來。他自己在陽臺(tái)上制造甩干機(jī)，用一根釘子在一個(gè)易拉罐上鉆一些細(xì)的孔眼，然后拆一輛四驅(qū)車的發(fā)動(dòng)機(jī)固定在一塊木板上，然后再把兩者安裝到一起，通上電，讓它們一起旋轉(zhuǎn)，易拉罐里的水很快就像下雨一樣被甩了出來。

讀書不僅使夏樹增長了知識(shí)，也使他心靈的世界得到了發(fā)展。七歲的時(shí)候，他讀了倫琴發(fā)現(xiàn)X光并且把這一發(fā)現(xiàn)無償?shù)刈屓藗冇脕碇委熂膊〉墓适?。有一天放學(xué)回家，他認(rèn)真地對(duì)我說：“我長大了也要把我的發(fā)明無償?shù)孬I(xiàn)給人類。”他還說他一定要去美國的圣瑪麗醫(yī)學(xué)院上學(xué)，因?yàn)榘l(fā)明了青霉素的弗萊明就在那里上過學(xué)。

有一些孩子不能坐下來認(rèn)真讀書，學(xué)習(xí)成績也上不去。

我熟悉的幾個(gè)孩子都很聰明，只是由于沒有在一定的年齡養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，慢慢地才形成了現(xiàn)在的狀態(tài)。

生命在一定的年齡里是有一些大致應(yīng)該做的事情的，錯(cuò)過了這些年齡就很不容易彌補(bǔ)，甚至?xí)绊懸簧Ｒ恢粍倓偝鰵さ男‰u，如果離開了母雞和群體，以后就再也留不下母雞和群體的烙印。人類的孩子也是這樣，很多家長在孩子五六歲的時(shí)候總是讓他們看電視。而電視是一種一閃而過的視覺形式，輕松但是被動(dòng)，而且有大量水準(zhǔn)很低的節(jié)目。看多了電視的孩子，都很難再喜歡主動(dòng)地、一行行地去閱讀文字，他們還沒有進(jìn)入閱讀的世界，沒有感受到閱讀帶來的豐富和喜悅，這個(gè)世界就永遠(yuǎn)地在他們面前關(guān)閉了。

閱讀是能夠讓孩子沉靜下來、隨著文字的深入進(jìn)行感受和思考的一種最好的方式。他開始是跟隨著文字，慢慢地就能夠在文字的引導(dǎo)下產(chǎn)生一些自己的見解，甚至發(fā)展到超越文字去進(jìn)行更深透一些的思考。一個(gè)讀了很多書的孩子，視野就會(huì)寬廣起來，對(duì)事物的領(lǐng)會(huì)能力也會(huì)增強(qiáng)，一個(gè)能夠沉靜下來的孩子，也總是能夠發(fā)現(xiàn)一些特別的東西。沒有在上學(xué)以前養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子，如果上小學(xué)以后也沒有這樣做，那么到中學(xué)以后就很難再深入地進(jìn)行閱讀了。中學(xué)時(shí)期的課業(yè)也緊張、沉重，沒有多少時(shí)間再進(jìn)行其他的閱讀。

閱讀還能夠集中孩子的注意力。有一些看上去很聰明的孩子，卻不能專心于一件事情，他們?cè)谧雷由蠑[著課本、習(xí)題，心里卻想著別的事情，一晚上的時(shí)間過去了，卻沒有看進(jìn)多少內(nèi)容去。我孩子小的時(shí)候，也喜歡邊做作業(yè)，邊在手里玩一個(gè)折疊機(jī)器人；彈琴的時(shí)候，一會(huì)兒就想站起來；還總是想著玩電腦游戲。我就事前算一下時(shí)間，說他如果提前做完了作業(yè)，就把節(jié)省的時(shí)間加在玩游戲上。這樣，他埋著頭一口氣就做完了，而做作業(yè)和玩游戲相加的時(shí)間卻沒有增多。

閱讀是一個(gè)人一生很重要的一種學(xué)習(xí)方式，我們能夠通過閱讀不斷地獲得很多東西：那些陌生的地域，那些令人感動(dòng)的事物，那些我們不了解的知識(shí)，那些復(fù)雜的人性，那些發(fā)現(xiàn)的激動(dòng)和喜悅。有時(shí)候，一個(gè)人，一個(gè)情節(jié)，一句話，就能激勵(lì)我們一生。

在孩子的床頭放一本書，放一本經(jīng)過一位滿懷愛心和期望的父親或者母親選擇過的書，天長日久，對(duì)孩子的成長一定會(huì)大有好處。

（肖進(jìn)摘自《齊魯晚報(bào)》）