讀懂偉人一生的最后篇章

人總是要死的，死后如何安置遺體，其實就是所有人都要書寫的最后一個篇章。古今中外，人類書寫最后篇章的方式千差萬別，若把王侯將相的最后篇章整理出來，肯定是一部世界奇書。在古代，我國大多數(shù)的皇帝在登基之后就開始修建自己的陵墓，勞民傷財。自從新中國成立之后，許多名人志士在這方面有了偉大創(chuàng)舉，比如，把遺體捐獻(xiàn)出來供科學(xué)研究。繼新中國第一任總理周恩來骨灰撒大海之后，這種最節(jié)約、最有智慧、真正永生的書寫方式，因其獨特和環(huán)保而讓后人難忘。

鄧小平爺爺是一位偉人，按照常理，他離開全黨、全軍、全國各族人民后，選一塊好墓地，沒有人會有意見，但他卻選擇了骨灰撒大海。可以說，沒有骨灰撒大海的壯舉，就不會有《在大海中永生》這樣的紀(jì)念文章，“也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往澳門、香港……”這么獨特的聯(lián)想也就不可能產(chǎn)生，“鄧小平爺爺?shù)挠绊懗綍r代，超越國界，他不僅屬于中國，也屬于全世界”的贊美力度也就沒有那么強了，“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民”這響徹祖國大地的聲音，震撼人心的力量也要減弱許多！

五年級的學(xué)生閱讀《在大海中永生》，很容易知道鄧小平爺爺人生最后篇章的書寫方式非常偉大，是一種真正永生的智慧，但僅僅知道這一點是不夠的。鄧小平爺爺?shù)恼麄€人生是由多個篇章組成的，《中華人民共和國國史百科全書（1949—1999）》中是這樣介紹鄧小平爺爺?shù)模骸八莻ゴ蟮鸟R克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師，鄧小平理論的創(chuàng)立者……”這最后的篇章是想喚醒親愛的讀者走進(jìn)圖書館，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，盡可能地讀讀鄧小平爺爺更多的篇章?！对诖蠛Ｖ杏郎凡皇情喿x的終點，而是閱讀的起點、寫作的開始。

同學(xué)們，你們知道美國中小學(xué)生怎么研究華盛頓和富蘭克林這兩位偉大人物的嗎？首先是學(xué)課文，課文是從兩位偉人傳記中摘來的片段。課文學(xué)完之后就讀整本書，全面認(rèn)識華盛頓、富蘭克林。另外還有非常好玩的寫作任務(wù)，比如以書信的方式與偉人進(jìn)行對話；如果到他們的家鄉(xiāng)去，請做一份旅行計劃；如果給他們設(shè)計宣傳畫，你們打算在宣傳畫上寫上哪些話？

敬愛的鄧小平爺爺是一部大書，作為中國人，一定要讀這部大書，一定要從小開始讀。能像外國小朋友讀華盛頓、富蘭克林那樣來研究性地閱讀與寫作，肯定是最好不過的了。我們可以到網(wǎng)上“鄧小平紀(jì)念館”看一看，那里有他詳細(xì)的生平介紹，有他的音容笑貌，有他的歷史瞬間，有他的手跡語錄，有他的領(lǐng)袖傳記……像《鄧小平打動世界的經(jīng)典語錄》《鄧小平的戎馬生涯》《改革開放中的鄧小平》《晚年鄧小平》《生活中的鄧小平》《離去十年中國人難以忘懷鄧小平的好》《鄧小平的最后20年：桑榆暮景》等書和文章都值得大家去讀，這些文字一定能夠喚醒大家去書寫、創(chuàng)造自己獨特的人生。鄧小平爺爺?shù)募亦l(xiāng)在四川，那里風(fēng)景如畫，同學(xué)們將來有時間一定要去看一看，如果真能成行，別忘記寫一篇獨特的文章來表達(dá)對偉人的崇敬。

（《在大海中永生》，蘇教版小學(xué)語文教科書五年級上冊）

（責(zé)任編輯：徐琴）