地方本科院校圖書館文化服務功能拓展研究

菏澤學院圖書館〔山東省菏澤市 274000〕 楊曉瑩

地方本科院校圖書館是地方本科院校的文獻信息資源中心，是為教學和科研服務的學術性機構，是學校教學科研的重要組成部分。同時，地方本科院校圖書館也是重要的文化服務機構，承擔著為學校和地方提供高質(zhì)量文化服務的重要職責。地方本科院校圖書館如何傳承文化，提升社會形象，構建獨特的文化服務體系，更好地為學校的教學科研以及地方的經(jīng)濟文化發(fā)展服務，是迫切需要探討的問題。

一、圖書館文化服務功能在地方本科院校發(fā)展中的定位

圖書館的文化服務功能在地方本科院校發(fā)展中必須有一個明確的定位，才能發(fā)揮出更大的作用。隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展，地方本科院校為地方的社會經(jīng)濟文化發(fā)展做出了貢獻。但地方院校在發(fā)展規(guī)模、科研水平、教學質(zhì)量等多方面與重點高校、部屬院校相比，存在著不小的差距，地方本科院校圖書館應大力挖掘自身潛力，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，積極開展地方信息服務，幫助所在院校更好地實現(xiàn)“為地方服務”這一目標[1]。

二、地方本科院校圖書館文化服務功能拓展的必要性及意義

（一）圖書館文化服務功能拓展的必要性

文化是一種復雜多樣的社會現(xiàn)象，是一個國家或地方的生活方式、風土人情、傳統(tǒng)習俗、文學藝術、行為規(guī)范、思維方式、價值觀念等。文化服務是通過提供知識文化等資源進一步滿足廣大人民群眾的基本文化需求，保障人民群眾的基本文化權益，使人們的精神面貌煥然一新，從而更好地開展工作[2]。目前各行各業(yè)都把建設行業(yè)文化當作拓展行業(yè)發(fā)展空間的重要手段，文化日益成為行業(yè)凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉。在文化時時影響人們思想和行為的大趨勢、大環(huán)境下，開展圖書館文化服務研究是社會發(fā)展的需要。

（二）圖書館文化服務功能拓展的意義

當今社會，信息與知識已經(jīng)成為社會經(jīng)濟快速發(fā)展的重要支柱，而地方本科院校圖書館擁有豐富的信息資源，如何使地方院校圖書館更好地服務于地方和學校，在推動地方社會經(jīng)濟、學校教學科研不斷發(fā)展的過程中真正做到“有作為才能有地位”，在為讀者開展深層次的文化服務過程中謀求更大的發(fā)展空間，是地方本科院校面臨的一項重要任務。圖書館通過文化服務功能的拓展，可以整合圖書館的人力物力資源，激發(fā)圖書館員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，增強圖書館的凝聚力與向心力，更好地配合學校教學科研工作的開展，為地方本科院校的可持續(xù)發(fā)展提供有力保障。同時，圖書館也只有通過文化服務功能的拓展，才能樹立良好的社會形象，獲得更為廣闊的發(fā)展空間。

三、地方本科院校圖書館拓展文化服務功能的途徑

（一）轉(zhuǎn)變圖書館服務觀念，服務社會經(jīng)濟文化發(fā)展

地方院校圖書館擁有學科門類豐富的館藏紙質(zhì)文獻資源以及日益增長的數(shù)字文獻資源，除了有效保障學校教學科研的需求外，應充分發(fā)揮文獻資源的利用價值。隨著人們物質(zhì)生活的豐富，生活質(zhì)量不斷提高，對于文化生活的需求日益增加。同時，隨著社會的發(fā)展，地方科學研究人員也與日俱增，這為地方本科院校圖書館發(fā)揮資源優(yōu)勢，發(fā)展文化服務提供了契機。為社會服務不僅能充分調(diào)動館員的積極性，給圖書館帶來生機和活力，還能為圖書館帶來經(jīng)濟效益。隨著網(wǎng)絡的日益發(fā)展，圖書館服務方式、服務手段發(fā)生了根本變化，不再是單一的借還工作，而是向多渠道、個性化發(fā)展。因此，地方院校圖書館的服務理念應由原來的“內(nèi)向型”向“外向型”轉(zhuǎn)變，例如：通過網(wǎng)絡為大眾提供信息資源，面向社會讀者提供文獻借閱服務，有針對性地開發(fā)特色信息產(chǎn)品等，以充分發(fā)揮圖書館文獻資源的作用。

（二）充分發(fā)掘地方特色文獻資源，開展特色文化服務

文化是人類物質(zhì)財富與精神財富的總和，也是地方經(jīng)濟發(fā)展的強力支撐，在地方經(jīng)濟發(fā)展中的作用越來越重要。現(xiàn)代城市發(fā)展都是以自己獨特的優(yōu)勢為基礎，因此，地方院校圖書館要以緊緊圍繞為地方經(jīng)濟發(fā)展服務為宗旨，開展地方特色文化服務[3-4]。如菏澤市是全國著名的牡丹之鄉(xiāng)，筆者所在的菏澤學院圖書館作為地方院校圖書館，可以搜集有關牡丹的特種文獻資源，以無償或有償?shù)姆绞綄δ档さ耐茝V提供服務，逐步擴大菏澤市牡丹的影響力，促進菏澤市旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。另外，菏澤市還擁有豐富的煤炭化工資源，這也是開展特色文化服務的重要方向。因此，地方院校圖書館應根據(jù)地方優(yōu)勢，充分發(fā)掘地方特色文獻資源，開展圖書館特色文化服務。

（三）為地方新農(nóng)村建設提供多元文化服務

很多地方院校與農(nóng)村社區(qū)毗鄰。由于種種原因，農(nóng)村信息化設施及文化服務與城市差距較大，因此，在很大程度上制約著農(nóng)村人口素質(zhì)的提升以及農(nóng)村面貌的改變。地方院校圖書館應積極探索為地方新農(nóng)村建設提供多元化文化服務的創(chuàng)新模式[5]。地方院校圖書館應充分利用館藏資源，做好信息服務工作。加大對當?shù)剞r(nóng)村發(fā)展的支持力度，努力提高農(nóng)民的文化素質(zhì)，解決農(nóng)民的知識貧乏、文化落后問題，培養(yǎng)新型農(nóng)民。例如，通過農(nóng)民喜聞樂見的形式開展多樣化的、內(nèi)容豐富的讀書活動，向農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)科普書籍：如蔬菜花卉種植、動物養(yǎng)殖、食品加工等。通過這些方式讓農(nóng)民獲得知識，引導他們崇尚科學、熱愛學習，從而營造新農(nóng)村良好的文化氛圍。

（四）優(yōu)化育人環(huán)境，提升大學生人文素養(yǎng)

大學生人文素養(yǎng)的提升已經(jīng)成為現(xiàn)代高校面臨的又一新課題。圖書館是吸取知識、享受知識、凈化心靈、感悟生活的理想場所，圖書館優(yōu)美的環(huán)境能夠塑造人、感染人，對培養(yǎng)大學生良好素質(zhì)起著春風化雨的作用。圖書館要積極參與校園文化建設，營造出民主、科學、自由、開放的文化氛圍，潛移默化地影響讀者。如：在大廳、走廊的墻壁上懸掛體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的名人字畫，在廣場上設置名人雕像，在石碑上雕刻和書寫歷史題材的文章等；加大中外文學類、哲學類、歷史類等適合大學生閱讀的書籍的采購力度，組織豐富多彩的讀書活動；開展各類知識競賽，激發(fā)大學生的閱讀熱情。通過這些措施優(yōu)化育人環(huán)境，提升大學生的人文素養(yǎng)。

（五）開展信息素質(zhì)教育，提高師生利用信息的能力

網(wǎng)絡時代，雖然用戶獲取信息更為迅速、便捷，但也面臨著海量信息無從選擇的問題。搜索引擎提供的結(jié)果可能有成千上萬條，如何從中篩選出自己所需的信息，是用戶需要面對的問題。開展信息素質(zhì)教育和信息服務是圖書館的獨特優(yōu)勢，也是其他信息服務機構無法比擬的。圖書館應定期開展廣泛的用戶信息素質(zhì)教育，如面向師生開設信息檢索課，舉辦各類培訓與講座，在讀者相對集中的區(qū)域發(fā)放宣傳頁或張貼各種宣傳材料等，給用戶提供信息檢索、收集、篩選、加工、整理所需的專業(yè)知識，全面提高讀者信息素養(yǎng)。

四、地方本科院校圖書館文化服務功能拓展的措施

（一）加強圖書館學術文化建設，提升圖書館學術地位

圖書館應努力為學校營造寬松和諧的學術氛圍，積極推出學術服務新舉措，努力為全校師生的科研活動搭建信息平臺，提供優(yōu)質(zhì)服務。為學校各個院系及部門開展學術報告、學術講座和文化講壇創(chuàng)造條件。協(xié)調(diào)學術功能區(qū)內(nèi)學術活動的開展，盡可能發(fā)揮學術功能區(qū)的作用，為全校師生的學術研究服務。同時，圖書館作為學術性機構，是學校學術研究體系中不可分割的部分，在為學校學術活動服務的同時，館領導也要充分重視圖書館的學術研究工作，采取措施，提升圖書館的學術地位。如在學術研究工作中引入競爭機制，鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出；成立學術小組，加強館員科研能力的培養(yǎng)；創(chuàng)造條件，促進科研成果的產(chǎn)出等。

（二）以信息技術為依托，推進網(wǎng)絡文化信息服務的開展

以信息技術為依托，建立機制靈活、功能多樣的服務平臺，開展信息咨詢和信息服務，提高讀者的訪問率，才能使圖書館信息資源得到充分利用。如在設有電子閱覽室和文獻檢索廳的同時，可將部分檢索用機分散到圖書館各書庫，以方便讀者檢索；同時，拓展傳播渠道，大力推出對讀者學習有幫助的網(wǎng)絡文化產(chǎn)品，開展網(wǎng)上服務，以滿足讀者日益增長的信息需求；對圖書館的網(wǎng)頁進行及時更新，及時公布圖書館的各項規(guī)章制度和最新公告，發(fā)布新書通報等。通過以上措施建立完善高效的信息服務平臺，推進網(wǎng)絡文化信息服務的開展。

（三）提高員工文化修養(yǎng)，做好學生導讀工作

圖書館員工文化修養(yǎng)的高低，在一定程度上體現(xiàn)在感知和把握文化的意識、經(jīng)驗和能力上。因此，圖書館員工要通過各種渠道不斷提高自身的文化素養(yǎng)。圖書館的導讀工作，不僅是向?qū)W生推薦書目或資源信息，而是要把導讀與教育融為一體，達到真正對學生進行素質(zhì)教育的目的。這就要求圖書館員工，特別是一線工作人員要積極運用各種手段有針對性地指導讀者閱讀健康有益的文化讀物，努力做好學生的導讀工作。

（四）開發(fā)地方文獻資源，以特色贏發(fā)展

地方文獻是圖書館館藏資源建設中一種獨特的文獻資源，它記錄了某一地域的地方史料，是一個地區(qū)政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展的縮影，具有較高的史料價值和學術價值。地方院校圖書館承擔著搜集、搶救、儲存地域民族文化信息資源的職責，因此，地方院校圖書館應重視地方文獻資源的建設工作，利用各種渠道收集地方文獻，完善地方文獻資源庫。同時注意做好地方文獻的宣傳和利用工作，突出辦館特色，為繁榮地方經(jīng)濟、文化發(fā)展提供文獻資源保障。

（五）增強合作意識，實現(xiàn)與社會其他機構文獻信息資源的共建共享

地方院校辦學經(jīng)費緊張，圖書館文獻購置經(jīng)費更是嚴重不足，在這種情況下就需要增強合作意識，爭取地方政府的支持，實現(xiàn)與地方其他機構文獻信息資源的共建共享。這樣既能更好地為地方社會經(jīng)濟文化服務，又能促進學校自身發(fā)展。

五、結(jié)束語

圖書館的本質(zhì)就是服務，一切資源與設備都是為了服務而存在。網(wǎng)絡時代的到來，對地方本科院校圖書館來說既是機遇也是挑戰(zhàn)。圖書館要努力適應社會的發(fā)展，轉(zhuǎn)變觀念、傳承文化，為學校和當?shù)厣鐣?jīng)濟文化的發(fā)展做出貢獻。

[1]周紅煒.談地方高校圖書館為地方服務的定位問題[J].惠州學院學報：社會科學版，2010，30（1）：112～115.

[2]王雅娟，趙配影，常琛，等.人本和諧的圖書館服務文化建設研究[J].天津農(nóng)學院學報，2012，19（2）：62～64.

[3]王靜君.試論高校圖書館的文化功能與服務功能[J].湖南大眾傳媒職業(yè)技術學院學報，2009，9（5）：118～120.

[4]左方.民族高校圖書館服務的新亮點：地方性知識服務——以民族醫(yī)藥文化為例[J].圖書館論壇，2009，29（4）：134～136.

[5]羅映紅.地方本科院校圖書館為新農(nóng)村文化建設服務功能拓展研究[J].廣東技術師范學院學報，2009，（5）：131～134.