李大釗與中國(guó)現(xiàn)代圖書館

王艷紅 張曉耿 王祝康

〔1.重慶市大渡口區(qū)圖書館，重慶市大渡口 400084；2.重慶市南岸區(qū)圖書館，重慶市南岸區(qū) 400060；3.重慶圖書館，重慶市沙坪壩區(qū) 400037〕

李大釗（1889年-1927年），字守常，河北樂(lè)亭人。20世紀(jì)初，青年的求學(xué)之路，使李大釗耳聞目睹了當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀，激發(fā)了他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱忱。1916年，為參加反對(duì)袁世凱稱帝的斗爭(zhēng)，李大釗由日本早稻田大學(xué)提早歸國(guó)。1917年，李大釗受到俄國(guó)十月社會(huì)主義革命偉大勝利的鼓舞和啟發(fā)，毅然堅(jiān)定地走向共產(chǎn)主義道路，成為中國(guó)最早的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、思想家。但與此同時(shí)，李大釗在主持北京大學(xué)圖書館工作期間，對(duì)傳統(tǒng)圖書館的全面改革思想及其實(shí)踐舉措，使得李大釗也成為一位造詣精深、成績(jī)卓著的圖書館學(xué)家。由此，美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)出版的《ALA世界圖書情報(bào)百科全書》贊譽(yù)李大釗是“中國(guó)現(xiàn)代圖書館之父”[1]。

一、李大釗的圖書館理論建樹(shù)

作為近代中國(guó)向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型時(shí)期的先知先覺(jué)，李大釗不僅時(shí)刻關(guān)注著國(guó)計(jì)民生，對(duì)圖書館建設(shè)，對(duì)圖書館理論也有著不懈的研究與探索。

（一）界定了現(xiàn)代圖書館的性質(zhì)與屬性

李大釗在理論上闡釋了現(xiàn)代圖書館與傳統(tǒng)藏書樓有著根本性區(qū)別。李大釗認(rèn)為，古代傳統(tǒng)藏書室（閣）以藏為主，藏而不用，而現(xiàn)代圖書館應(yīng)藏用并蓄，以用為主。他指出：中國(guó)傳統(tǒng)的圖書館實(shí)際上是藏書樓，而且多是私人藏書樓，只是為了保存典籍，基本上不對(duì)外開(kāi)放，沒(méi)有多大的社會(huì)價(jià)值。而“現(xiàn)在圖書館是研究室，管理員不僅只保存書籍，還要使各種書籍發(fā)生很大的效用，所以含有教育的性質(zhì)”[2]。并且，李大釗依據(jù)圖書館教育對(duì)象的不同，將圖書館劃分為“社會(huì)圖書館”和“學(xué)校圖書館”。他還提出：“社會(huì)圖書館的對(duì)象是社會(huì)一般人民，學(xué)校圖書館的對(duì)象是學(xué)生。這兩種性質(zhì)不同，所以形式也不一樣。”[2]可見(jiàn)，李大釗關(guān)于圖書館本質(zhì)屬性、分類及職能的探討，在當(dāng)時(shí)的歷史條件下無(wú)疑具有前瞻性的開(kāi)拓意義，時(shí)至今日也仍具有積極意義。

（二）提出了以人為本、服務(wù)大眾的辦館原則

李大釗認(rèn)為，圖書館要以人為本、以為人民服務(wù)為宗旨，尤其以服務(wù)勞苦大眾為辦館原則。李大釗提出：在“勞工聚集的地方，必須有適當(dāng)?shù)膱D書館、書報(bào)社，專供工人休息時(shí)間的閱覽。”[3]他在《北京市民應(yīng)該要求的新生活》一文中還提出：要提高全國(guó)人民的精神文化生活素質(zhì)，要營(yíng)造良好的社會(huì)文化風(fēng)氣，“就是要求多辦市立圖書館，通俗的尤其要緊。”并且，他強(qiáng)調(diào)指出，“（社會(huì)）圖書館一律公開(kāi)不收費(fèi)”[4]。1920年4月，李大釗在《北京大學(xué)月刊》的《募捐啟事》一文中再次提出：我們要讓廣大的人民群眾都有讀書學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，那根本的方式就是興建圖書館為人們提供服務(wù)。由此可見(jiàn)，李大釗已經(jīng)敏銳而深刻地認(rèn)識(shí)到：圖書館應(yīng)該為最廣大人民群眾服務(wù)，要使它成為提高全國(guó)人民政治覺(jué)悟和文化素質(zhì)的機(jī)構(gòu)。這些也都與當(dāng)前“公平、平等、免費(fèi)”的現(xiàn)代圖書館精神的核心理念相一致。

（三）闡釋了圖書館的教育性質(zhì)與職能

李大釗認(rèn)為圖書館具有教育的性質(zhì)和職能。他指出：由于“吾國(guó)圖書館事業(yè)至不發(fā)展，社會(huì)無(wú)修養(yǎng)學(xué)識(shí)之機(jī)會(huì)，學(xué)校無(wú)自動(dòng)發(fā)育之輔助，雖日倡社會(huì)文化與教育改進(jìn)，終無(wú)成績(jī)可言”[5]。可見(jiàn)，圖書館不僅具有社會(huì)教育的功用，而且是學(xué)校教育的輔助機(jī)構(gòu)，對(duì)文化教育有改進(jìn)作用。1919年12月13日，李大釗《在北京高等師范學(xué)校圖書館二周年紀(jì)念會(huì)的演說(shuō)辭》中提出：圖書館是“教育機(jī)關(guān)”，圖書館的進(jìn)步與學(xué)校教育的發(fā)展有著相輔相成、互為補(bǔ)充的密切關(guān)系。他強(qiáng)調(diào)，圖書館為人民群眾提供了最佳的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，圖書館建設(shè)是推動(dòng)學(xué)校教育的重要手段。因此，學(xué)校教育就是要把國(guó)家建設(shè)成為全國(guó)人民的“圖書館或研究室”，“但是想達(dá)到這種完美教育的方針，還是非依賴圖書館不可”[2]。李大釗認(rèn)為，社會(huì)公共圖書館，尤其是學(xué)校圖書館，既要典藏書籍，又要具有傳播文化知識(shí)、進(jìn)行公共教育的職能。

二、李大釗的圖書館實(shí)踐活動(dòng)

基于對(duì)現(xiàn)代圖書館發(fā)展前景的深刻見(jiàn)解，李大釗于1918年至1922年主持北京大學(xué)圖書館工作期間，開(kāi)始積極探索把北大舊式的藏書樓改造成與學(xué)術(shù)、教育相適應(yīng)的現(xiàn)代圖書館的實(shí)踐活動(dòng)，并最終建立了我國(guó)大學(xué)的第一個(gè)現(xiàn)代圖書館。

（一）調(diào)整圖書館機(jī)構(gòu)設(shè)置

1918年10月，李大釗開(kāi)始改革北大圖書館的機(jī)構(gòu)設(shè)置。他首先依據(jù)圖書館業(yè)務(wù)工序，組織設(shè)置了采訪、編目、典藏等四個(gè)業(yè)務(wù)部門，并根據(jù)學(xué)科門類的劃分，特別設(shè)立了六個(gè)專題文獻(xiàn)閱覽室。同時(shí)，他還專門設(shè)立了期刊閱覽室和報(bào)紙閱覽室，以滿足讀者不同的閱讀興趣。李大釗調(diào)整下的圖書館新機(jī)構(gòu)依據(jù)不同類型的讀者需求而設(shè)置，職責(zé)更明晰，服務(wù)更加完善。隨后，在李大釗的建議下，1919年12月，北京大學(xué)又率先成立了圖書委員會(huì)，該委員會(huì)既是咨詢機(jī)構(gòu)，也是決策機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、管理圖書館建設(shè)的具體事宜。1920年10月，李大釗提出“圖書館應(yīng)設(shè)立教員閱覽室”的建議，經(jīng)北大第五次圖書委員會(huì)議一致通過(guò)，由北大圖書館特別成立了專門為教師服務(wù)的閱覽室，以適應(yīng)教學(xué)科研的需要，從而進(jìn)一步拓寬了北大圖書館的服務(wù)領(lǐng)域。

（二）完善圖書館規(guī)章制度

在李大釗的主持下，北大圖書館廣泛聽(tīng)取讀者意見(jiàn)，并在原有的《借書規(guī)則》和《閱覽規(guī)則》等規(guī)章制度的基礎(chǔ)上重新制訂了《修正圖書館借書規(guī)則》，使讀者借閱制度更加完善。同時(shí)，在圖書館具體的管理實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，李大釗廣泛吸收和充分借鑒了國(guó)內(nèi)外圖書館管理的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，親自起草制訂了《國(guó)立北京大學(xué)總務(wù)處圖書部試行條例》（共13條）。該條例于1920年5月7日提交北大第二次圖書委員會(huì)討論通過(guò)付諸實(shí)行[6]，這是我國(guó)第一個(gè)圖書館基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作規(guī)范章程。該章程規(guī)定了圖書館詳細(xì)的業(yè)務(wù)職責(zé)分工和工作要求，使北大圖書館的管理與業(yè)務(wù)等相關(guān)工作有了制度保障，從而推動(dòng)了北大圖書館走上了制度化、規(guī)范化的科學(xué)發(fā)展軌道。

（三）改革圖書館藏書編目

為了方便讀者檢索圖書，更好地典藏圖書，李大釗改革圖書館目錄體系。他指出：傳統(tǒng)圖書館由于過(guò)于重視典藏的功能，在圖書文獻(xiàn)著錄格式上就傾向于圖書排列與管理的便利，從而忽視了圖書檢索查閱的意義。但是，現(xiàn)代意義上的圖書館則應(yīng)采用開(kāi)架式的編目著錄辦法。李大釗認(rèn)為：“開(kāi)架式的目錄宜于分類，就是依書籍的性質(zhì)去分別。因?yàn)閳D書館就是研究室，閱覽的能隨時(shí)翻閱才好，若是用字典式，那就太不方便了?！盵2]因此，在李大釗的主持下，北大圖書館借鑒當(dāng)時(shí)國(guó)外先進(jìn)的杜威十進(jìn)分類法的編目管理辦法，但同時(shí)也吸收了中國(guó)傳統(tǒng)的文獻(xiàn)編目技巧，使兩者融會(huì)貫通，博采眾長(zhǎng)，編制出了以文獻(xiàn)著錄為主題的新式卡片式目錄索引，從而開(kāi)創(chuàng)了杜威分類法與中國(guó)圖書館藏書情況相結(jié)合的科學(xué)規(guī)范道路。

（四）樹(shù)立圖書館服務(wù)理念

李大釗的現(xiàn)代圖書館理念非常注重圖書館服務(wù)方式的更新，堅(jiān)持以讀者為中心，主張開(kāi)架借閱，延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間。李大釗認(rèn)為圖書館的業(yè)務(wù)宗旨是利用與傳遞知識(shí)信息，因此，為讀者提供文獻(xiàn)借閱服務(wù)是圖書館的核心工作。他強(qiáng)調(diào)，為讀者提供書籍借閱服務(wù)是圖書館的最核心的業(yè)務(wù)工作。同時(shí)，在圖書借閱方式上，為節(jié)省無(wú)謂的手續(xù)和虛費(fèi)的時(shí)間，開(kāi)辟方便讀者的閱讀條件，李大釗提倡開(kāi)放式閱覽。他主張“開(kāi)架式的方法乃盛行”，“開(kāi)架式閱覽雖然有所損失，但所得利益比損失大得多，能給人一種選擇的便利”[7]。在開(kāi)放時(shí)間上，李大釗強(qiáng)調(diào)盡量延長(zhǎng)圖書館的開(kāi)放時(shí)間。譬如在學(xué)校放假期間，李大釗充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，即實(shí)行上午下午各開(kāi)館三四小時(shí)，以滿足學(xué)生的需求，這充分體現(xiàn)了圖書館的“以讀者為中心”和“以人為本”的服務(wù)精神，這在當(dāng)時(shí)無(wú)疑具有積極的前瞻性。

（五）加強(qiáng)圖書館專業(yè)人才的培養(yǎng)

李大釗不僅注意提高圖書館職員的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，實(shí)行職員公開(kāi)招聘、考核錄用的方式，聘請(qǐng)大學(xué)生及“助教式”職員，他還特別注重圖書館專業(yè)人才的培養(yǎng)。李大釗在北京高等師范學(xué)校圖書館二周年紀(jì)念會(huì)的演說(shuō)辭中表示，北京高等師范學(xué)校要“添設(shè)圖書館專科、或是簡(jiǎn)易的傳習(xí)所，使管理圖書館的都有圖書館學(xué)知識(shí)”[2]。李大釗認(rèn)為，圖書館專業(yè)人才的培養(yǎng)是中國(guó)圖書館發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是推動(dòng)中國(guó)學(xué)校教育發(fā)展的關(guān)鍵因素。同時(shí)，為加強(qiáng)圖書館專業(yè)人才的培養(yǎng)，李大釗在北京女子高等師范學(xué)校國(guó)文部開(kāi)設(shè)了“圖書館教育”的課程，并親自開(kāi)班授課。而且，李大釗在1920年8月份，組織舉辦了我國(guó)第一個(gè)全國(guó)性的圖書館講習(xí)班——“暑期圖書館講習(xí)會(huì)”。由此，李大釗成為我國(guó)圖書館史上圖書館學(xué)教育的先行者。此次圖書館講習(xí)會(huì)也積極推動(dòng)了圖書館學(xué)教育在全國(guó)的興起。對(duì)此，《晨報(bào)》報(bào)道這次講習(xí)會(huì)是中國(guó)圖書館界空前的大會(huì)，是中國(guó)圖書館發(fā)展的新紀(jì)元。

（六）提倡館際合作，促進(jìn)資源共享

李大釗非常注意圖書館與外界、圖書館館際之間的交流與合作。1919年初，在李大釗的積極組織下，北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京匯文大學(xué)、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院等單位的圖書館聯(lián)合成立了我國(guó)第一個(gè)圖書館協(xié)會(huì)——北京圖書館協(xié)會(huì)，并由李大釗擔(dān)任協(xié)會(huì)中文書記。協(xié)會(huì)制定并通過(guò)了協(xié)會(huì)會(huì)章及附則條例。協(xié)會(huì)最早倡導(dǎo)了圖書資源共享，要求各會(huì)員館加強(qiáng)互助合作。協(xié)會(huì)章程規(guī)定：各會(huì)員館之間可互借圖書，互相參觀，互換出版物。盡管協(xié)會(huì)存在時(shí)間不長(zhǎng)，但北京圖書館協(xié)會(huì)的成立無(wú)疑開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)圖書館之間合作的先例，是我國(guó)第一個(gè)圖書館協(xié)作組織。對(duì)于北京乃至全國(guó)文化事業(yè)的發(fā)展都起到了重要的推動(dòng)作用。此外，李大釗還積極推進(jìn)北大圖書館與國(guó)外圖書館進(jìn)行交流合作。1921年6月，李大釗接待了來(lái)北大圖書館參觀的美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館漢文書籍編目員衛(wèi)德女士，兩館就中文圖書編目法等問(wèn)題進(jìn)行了業(yè)務(wù)交流。

三、李大釗對(duì)圖書館的革命性開(kāi)拓

李大釗把圖書館教育職能的思想和實(shí)踐活動(dòng)融會(huì)貫通，利用圖書館號(hào)召?gòu)V大進(jìn)步青年和知識(shí)分子進(jìn)行研究、傳播馬克思主義。章士釗曾說(shuō)：“守常一入北大，比于臨淮治軍，旌旗變色，自后凡全國(guó)趨向民主之一舉一動(dòng)，從五四說(shuō)起，幾無(wú)不唯守常之馬首是瞻?！盵8]李大釗正是在北京大學(xué)主管圖書館建設(shè)期間，在圖書館理論與實(shí)踐的不懈探索之中，開(kāi)始迅速地成長(zhǎng)為一名真正馬克思主義者。與此同時(shí)，李大釗充分發(fā)揮圖書館傳播先進(jìn)文化和知識(shí)的社會(huì)職能，還通過(guò)《北京大學(xué)日刊》等期刊雜志極力向中國(guó)青年宣傳馬克思主義相關(guān)的進(jìn)步知識(shí)，從而影響和帶動(dòng)了五四時(shí)期一大批有志于革命的進(jìn)步青年向共產(chǎn)主義轉(zhuǎn)變。

1920年3月31日，李大釗組織成立“北京大學(xué)馬克思主義研究會(huì)”，吸收了鄧中夏、羅章龍、張國(guó)燾等進(jìn)步革命青年60余人。研究會(huì)積極搜集、調(diào)研馬克思學(xué)說(shuō)的各種相關(guān)中外文著作。為更好地研究共產(chǎn)主義著述，研究會(huì)還建立了我國(guó)最早的專門收藏共產(chǎn)主義著述的“亢慕義齋”圖書館。期間，“亢慕義齋”收藏了《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》、《工錢、勞動(dòng)與資本》、《工人周刊》、《新青年》等圖書雜志數(shù)百部，對(duì)馬克思主義在中國(guó)的傳播起了重要作用。同時(shí)，在李大釗的支持下，研究會(huì)同仁聚集在“亢慕義齋”，把“亢慕義齋”作為圖書借閱、思想交流、組織活動(dòng)的場(chǎng)所，積極學(xué)習(xí)、研究馬克思主義，翻譯、編輯、出版馬克思主義論著，開(kāi)展座談會(huì)、講演會(huì)等宣傳馬克思主義。在這里，為了讓青年知識(shí)分子更好地領(lǐng)會(huì)、理解共產(chǎn)主義的精髓，李大釗還親自精選編譯了大量馬克思主義著作，以供青年參詳。

李大釗的辛勤耕耘終究在中國(guó)青年知識(shí)分子階層播下了馬克思主義的火種。毛澤東對(duì)斯諾說(shuō)：“我在李大釗手下，在國(guó)立北京大學(xué)圖書館當(dāng)助理館員的時(shí)候，就迅速地朝著馬列主義方向發(fā)展。”[9]正是在李大釗的感召影響下，毛澤東在從事革命的道路上，曾多次創(chuàng)辦圖書館（室），組織學(xué)習(xí)馬列主義。周恩來(lái)領(lǐng)導(dǎo)的“覺(jué)悟社”也是在李大釗的感召下建立了圖書館，以便更好地學(xué)習(xí)馬列主義理論，探索救國(guó)救民的社會(huì)主義道路?？傊畲筢摬粌H是使北大圖書館向現(xiàn)代圖書館轉(zhuǎn)型的締造者，他也是我國(guó)一位不容忽視的造詣卓著的圖書館學(xué)家。

[1]American Library Associationl.ALA Encyclopedia of Library and Information Services[M].American，1980：333.

[2]李大釗.在北京高等師范學(xué)校圖書館二周年紀(jì)念會(huì)演說(shuō)辭[M]／／中共中央黨史研究室科研局編.李大釗文集（下冊(cè)）[M].北京：人民出版社，1984：166～167.

[3]李大釗.勞動(dòng)教育問(wèn)題[M]／／中共中央黨史研究室科研局編.李大釗文集（上冊(cè)）.北京：人民出版社，1984：633.

[4]李大釗.北京市民應(yīng)該要求的新生活[M]／／中國(guó)李大釗研究會(huì)編注.李大釗全集：第3卷.北京：人民出版社，2006：52～54.

[5]北京大學(xué)圖書館.李大釗史事綜錄[M].北京：北京大學(xué)出版社，1989：177.

[6]張靜如，馬模貞，廖英，等.李大釗生平史料編年[Z].上海：上海人民出版社，1984：8.

[7]李樹(shù)權(quán).蔡元培李大釗與中國(guó)大學(xué)圖書館[Z].長(zhǎng)春：吉林大學(xué)出版社，1990：132.

[8]張次溪.李大釗先生傳[M].北京：北京宣文書店，1951：序，3～4.

[9]斯諾.西行漫記[M].董樂(lè)山，譯.北京：北京三聯(lián)書店，1979：127.