原型理論啟發(fā)下的現(xiàn)代漢語連動(dòng)句類型研究

韓志玲，倪 蓉

(上海理工大學(xué) 外語學(xué)院，上海 200093)

連動(dòng)句是漢語中一種較特殊的句式結(jié)構(gòu)，在漢語中非常普遍。對(duì)連動(dòng)句的研究可以從馬建忠的《馬氏文通》(成書于1898年)中找到最早的蹤跡[1]。隨后，又有很多語言學(xué)家對(duì)連動(dòng)句作了深入研究，其中，對(duì)連動(dòng)句的范圍做出規(guī)定的最具代表性的語言學(xué)家有趙元任、呂叔湘和張志公。連動(dòng)句的研究是隨著現(xiàn)代漢語的研究而發(fā)展起來的。一般認(rèn)為，連動(dòng)句是指句中謂語為連動(dòng)謂語的句子，即這個(gè)句子的謂語是兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)詞連用，這些動(dòng)詞之間沒有聯(lián)合、動(dòng)賓、偏正或主謂等關(guān)系，也沒有明顯的語音停頓，不用關(guān)聯(lián)詞語，而且這些動(dòng)詞都由同一個(gè)主語發(fā)出。盡管這是學(xué)界普遍采用的定義，但人們對(duì)連動(dòng)句的認(rèn)識(shí)還是不夠清楚和嚴(yán)格，有人認(rèn)為像“他靠工資過活”、這樣的句子是連動(dòng)句，但“靠工資”是介詞短語，并不是動(dòng)詞短語。對(duì)于這樣的句子究竟是不是連動(dòng)句，不同學(xué)者持不同的態(tài)度，本文稍后將對(duì)此問題做出分析。筆者嘗試?yán)迷屠碚搶?duì)連動(dòng)句的范圍進(jìn)行更嚴(yán)格的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)有些連動(dòng)句中的前項(xiàng)動(dòng)詞或后項(xiàng)動(dòng)詞(為便于論述，本文將前項(xiàng)動(dòng)詞和后項(xiàng)動(dòng)詞分別表示為VP1和VP2，有時(shí)還會(huì)有VP3，表示該連動(dòng)句中的第三項(xiàng)動(dòng)詞)如果被處理成其他語法成分更為合理。

一、前人對(duì)連動(dòng)句類型的劃分

漢語語言學(xué)界對(duì)于連動(dòng)句種類的劃分大多是基于兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一個(gè)是連動(dòng)句中主語和謂語之間的語法關(guān)系，另一個(gè)是連動(dòng)句中動(dòng)詞(短語)之間的時(shí)序關(guān)系。洪淼對(duì)漢語連動(dòng)句的分類作了比較詳細(xì)的論述[2]。

(一) 以語義關(guān)系為標(biāo)準(zhǔn)的四種類型

以連動(dòng)句中主語和謂語之間的語義關(guān)系為標(biāo)準(zhǔn)，連動(dòng)句有四種類型。

1.施事主語連動(dòng)句

小姑娘笑了笑/撲在媽媽懷里。

在這類連動(dòng)句中，主語是人(或人稱代詞)，VP1和VP2都是由主語發(fā)出，許多學(xué)者認(rèn)為這種連動(dòng)句是典型的連動(dòng)句。

2.受事主語連動(dòng)句

那么好的酒生產(chǎn)出來/賣不出去。

在這類連動(dòng)句中，做謂語的動(dòng)詞性詞語表示的動(dòng)作都不是由同一施動(dòng)者發(fā)出的，但都施加于同一受事(主語)。這類連動(dòng)句可以用被動(dòng)標(biāo)志詞“被”、“讓”等表示主語和VP1、VP2之間的關(guān)系，也可以不用被動(dòng)標(biāo)志詞，而依靠上下文來表明主語和VP1、VP2之間的關(guān)系。

3.施受同體主語連動(dòng)句

我從大學(xué)新聞系畢業(yè)，分配到省報(bào)/當(dāng)記者。

他被學(xué)校推薦/上大學(xué)了。

這類連動(dòng)句中的 VP1通常是“分配”、“調(diào)”、“派”、“選舉”之類的動(dòng)詞，主語充當(dāng)VP1的受事，VP2的施事。同受事主語連動(dòng)句一樣，這類連動(dòng)句可以用“被”表明主語同VP1的關(guān)系，也可以用“被”引出VP1施動(dòng)者。

4.換體傳動(dòng)連動(dòng)句

以后黨委書記到平爐車間蹲點(diǎn)又看中了她，把她調(diào)到廠部/當(dāng)了秘書。

這類句子是含有“把”字的連動(dòng)句，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜。句子的謂語部分形式上也是 VP1+VP2，而且VP1和VP2之間又有著動(dòng)作先后的傳遞關(guān)系。這類句子可以轉(zhuǎn)換成兼語句，如上句可轉(zhuǎn)換為“以后黨委書記……，調(diào)她到廠部當(dāng)了秘書?！钡轫嫡J(rèn)為，換體傳動(dòng)連動(dòng)式的動(dòng)作連續(xù)感要強(qiáng)一些，同時(shí)主語和“把”后面的名詞成分都得到了突出。

(二) 以時(shí)序關(guān)系為標(biāo)準(zhǔn)的三種類型

以連動(dòng)句中動(dòng)詞(短語)之間的時(shí)序關(guān)系為標(biāo)準(zhǔn)，連動(dòng)句有三種類型。

1.連續(xù)關(guān)系的連動(dòng)句

冬天沒地方住就自己割草/蓋房子。

VP1和VP2是兩個(gè)分離的動(dòng)作，而且VP1完成后，VP2才開始實(shí)施。

2.同步關(guān)系的連動(dòng)句

一條魚貼著水面/飛出老遠(yuǎn)。

VP1、VP2兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，但VP1和VP2的順序不能調(diào)換。VP1代表的是一個(gè)“靜態(tài)持續(xù)”的狀態(tài)，伴隨在VP2發(fā)生的過程之中。

3.沒有時(shí)間關(guān)系的連動(dòng)句

兩個(gè)人都坐著/不動(dòng)。

媽媽有事/去外婆家了。

在這類連動(dòng)句中，VP1和VP2之間是靠邏輯關(guān)系聯(lián)系起來的，它們之間沒有必然的時(shí)間關(guān)系。

筆者認(rèn)為，僅以主語和謂語之間的語義關(guān)系或僅以動(dòng)詞之間的時(shí)序關(guān)系為依據(jù)，都不能給連動(dòng)句作出嚴(yán)密的分類。既然我們討論的是連動(dòng)句的類型劃分問題，就應(yīng)該從“連”和“動(dòng)”二字入手。“連”指的是從時(shí)間順序的角度解讀VP1和VP2的關(guān)系，“動(dòng)”表達(dá)的是主語的動(dòng)作、變化或狀態(tài)。由于篇幅有限，在此將只討論主語為施事的連動(dòng)句，綜合動(dòng)詞的使用情況和動(dòng)詞之間的時(shí)序關(guān)系這兩條重要依據(jù)，嘗試性地將連動(dòng)句分為原型連動(dòng)句、非原型連動(dòng)句和邊緣連動(dòng)句。

二、以“連”、“動(dòng)”為綜合標(biāo)準(zhǔn)劃分的連動(dòng)句類型

原型理論認(rèn)為，每個(gè)概念都有一個(gè)相應(yīng)的范疇，這個(gè)范疇內(nèi)部的成員地位是不平等的，范疇的邊界不是明確的，而是模糊的。原型范疇現(xiàn)象不僅存在于非語言的概念結(jié)構(gòu)中，同時(shí)也存在于語言結(jié)構(gòu)和其他概念結(jié)構(gòu)之中[3]。因此，我們必須承認(rèn)，對(duì)連動(dòng)句的劃分也不能用二分法，而應(yīng)該接受這樣一個(gè)事實(shí)：在連動(dòng)句這個(gè)范疇中，其成員的地位是不平等的。本文認(rèn)為，依據(jù)連動(dòng)句中動(dòng)詞的使用情況和動(dòng)詞間的時(shí)序關(guān)系，連動(dòng)句可以劃分為原型連動(dòng)句、非原型連動(dòng)句和邊緣連動(dòng)句三類。

(一) 原型連動(dòng)句

在這類連動(dòng)句中VP1和VP2都是動(dòng)作動(dòng)詞(短語)。這些動(dòng)作由同一施事主語按時(shí)間順序先后發(fā)出，它們之間是順承關(guān)系，前一動(dòng)作結(jié)束之后另一動(dòng)作緊接著開始。原型連動(dòng)句對(duì)這些動(dòng)作的描寫嚴(yán)格遵守時(shí)序相似性原則，VP1和VP2的順序不能調(diào)換，調(diào)換以后句子表達(dá)的意思就會(huì)大相徑庭。例如：

祥子喝了瓢涼水就出去了。

VP1 VP2

老師走出辦公室來看我們。

VP1 VP2

縣長(zhǎng)挽起褲管跳進(jìn)了豬圈。

VP1 VP2

他放下行李走了過來。

VP1 VP2

同學(xué)們吃完晚飯去教室了。

VP1 VP2

他唱完后跳下舞臺(tái)跟觀眾握手。

VP1 VP2 VP3

以上各例句中的VP1和VP2(包括VP3)都是同一個(gè)主語發(fā)出的不同的、可以互相分離的動(dòng)作。它們一前一后相繼發(fā)生，先“喝了瓢涼水”后“出去”，先“放下行李”再“走過來”……也就是說，在做VP2的動(dòng)作之前，VP1的動(dòng)作已經(jīng)完成，反過來，VP1的動(dòng)作剛完成緊接著就實(shí)行VP2的動(dòng)作。在這類連動(dòng)句中VP1一般都是非持續(xù)性的動(dòng)詞，在動(dòng)作形成的概念上則反映為有界動(dòng)作[4]。

(二) 非原型連動(dòng)句

從句中動(dòng)詞(短語)的使用情況來看，在非原型連動(dòng)句中，VP1使用那些動(dòng)作性較弱、表示變化、存在或狀態(tài)的動(dòng)詞。從時(shí)序相似性原則的角度來考察，這類連動(dòng)句并沒有嚴(yán)格按照時(shí)間的先后順序描述事情，有時(shí)VP1和VP2互換位置也不會(huì)影響整句話的意思，而且VP2的進(jìn)行并不是以VP1的結(jié)束點(diǎn)為起點(diǎn)的。下面結(jié)合實(shí)例做具體分析。

1.VP1是VP2的方式狀語

例1 趙夢(mèng)瑤唱著《南泥灣》進(jìn)了宿舍。

VP1 VP2

例2 貝娜齊爾流著淚叫著。

VP1 VP2

例3 他騎著自行車來了。

VP1 VP2

例4 楠楠不說話，盯著我看。

VP1 VP2

助詞“著”被認(rèn)為表示“動(dòng)作正在持續(xù)中”，表達(dá)的是主語的一種狀態(tài)。動(dòng)詞表達(dá)狀態(tài)的意味越強(qiáng)，其表示動(dòng)作的意味就越弱。而且例1傳達(dá)的信息是“趙夢(mèng)瑤進(jìn)宿舍的時(shí)候唱著歌”，而不是“唱完歌后進(jìn)宿舍”；例2應(yīng)該理解為“貝娜齊爾一邊流著淚一邊叫著”，甚至可以將VP1和VP2的位置調(diào)換，變成“貝娜齊爾叫著流著淚”，都不會(huì)改變?nèi)藗兛吹降呢惸三R爾的狀態(tài)；例3和例4中的VP1和VP2完全同時(shí)(同時(shí)開始，同時(shí)結(jié)束)。以上四個(gè)例句中的 VP1和VP2之間有時(shí)間關(guān)系，但人們的注意點(diǎn)不一定是在時(shí)間關(guān)系，而更多地會(huì)注意VP2。VP1的作用是表示VP2狀態(tài)(方式等)[5]。所以本文將這類連動(dòng)句歸為非原型連動(dòng)句，VP1在句中作狀語(表狀態(tài)、方式等)。

例5 他們勾引了幾個(gè)無為青年干壞事。

VP1 VP2

例6 大家集合了好些民兵齊心協(xié)力抗洪救災(zāi)。

VP1 VP2

“勾引”、“集合”都不是具體的、可見的、有效的、有界的動(dòng)作，也就是說這類詞動(dòng)作性較弱，而且“他們”也不是在“勾引”這一行動(dòng)完成后去“干壞事”，而是把“勾引無為青年”作為一種讓“無為青年”和“他們”一起“干壞事”的手段。

2.VP1是VP2的地點(diǎn)狀語

例7 他蹲在墻邊修自行車。

VP1 VP2

例8 他躺在床上看書。

VP1 VP2

例9 他們到北海劃船。

VP1 VP2

例7中的VP1是由“動(dòng)詞＋介詞”短語構(gòu)成的，表示行為動(dòng)作的處所方向，也可以變?yōu)椤霸趬叾字拮孕熊嚒?。不管是“蹲在墻邊修自行車”還是“在墻邊蹲著修自行車”，人們注意到的都是“在墻邊修自行車”，也就是說，動(dòng)詞后加上表示處所的介詞短語之后，動(dòng)詞的動(dòng)作性就減弱了，變成了一種持續(xù)的狀態(tài)。一個(gè)動(dòng)作既然在持續(xù)之中，往往就呈現(xiàn)出一種靜止的狀態(tài)。這樣一來，主語在執(zhí)行 VP2“修自行車”這一動(dòng)作時(shí)，VP1“蹲”并沒有瞬間結(jié)束，而是伴隨著整個(gè)修自行車的過程。從這一點(diǎn)來說，這類“動(dòng)詞＋介詞短語＋動(dòng)詞”的結(jié)構(gòu)不是嚴(yán)格意義上的連動(dòng)句，VP1在這里的作用是表示VP2發(fā)生的處所。例9與例7、例8的差別僅在于例9中的“到”在句中用作動(dòng)詞，但這個(gè)動(dòng)詞不是具體的動(dòng)作動(dòng)詞，更傾向于表示處所。所以，以上各句的VP1是表示地點(diǎn)的狀語。

3.VP1是VP2的原因狀語

例10 那只鳥受驚飛走了。

VP1 VP2

“受驚”一詞表示一種心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)伴隨著“那只鳥”“飛走”的整個(gè)過程。當(dāng)然也可能“那只鳥”飛著飛著逐漸從驚恐中擺脫出來，但總的來說VP1和VP2沒有遵循嚴(yán)格的時(shí)序相似性。所以本文將它看作非原型連動(dòng)句，VP1是句子的原因狀語。

例11 他有能力完成任務(wù)。

VP1 VP2

例12 主任有事找我。

VP1 VP2

例11、例12中的“有”都是表示主語和賓語之間的領(lǐng)屬關(guān)系，領(lǐng)屬的對(duì)象都是“能力”、“氣質(zhì)”、“事”之類的抽象名詞。雖然不少學(xué)者認(rèn)為這兩句中的VP1和VP2之間只存在邏輯事理上的關(guān)系，不存在必然的時(shí)間上的聯(lián)系，但可以認(rèn)為它們之間還是存在時(shí)間關(guān)系的，畢竟“他”是先“有能力”才“完成任務(wù)”，“主任”是先“有事”才會(huì)來“找我”。但這種時(shí)間關(guān)系不如原型連動(dòng)句中的明確，且 VP1伴隨VP2進(jìn)行整個(gè)過程。所以本文將這類連動(dòng)句歸到非原型連動(dòng)句中，句中的 VP2是中心動(dòng)詞，VP1是VP2的原因狀語。

(三) 邊緣連動(dòng)句

邊緣連動(dòng)句中的VP1和VP2沒有時(shí)序關(guān)系。在有些句子中，VP1和VP2共同描述一個(gè)動(dòng)作；而在有些句子中，VP1和VP2使用的是同一個(gè)動(dòng)詞，即重動(dòng)式連動(dòng)句；第三種情況就是句子中VP2的性質(zhì)發(fā)生了變化，變成了表示趨向的動(dòng)態(tài)詞。在這些句子中，VP1是中心動(dòng)詞，即謂語，VP2是補(bǔ)語，對(duì)整個(gè)句子起強(qiáng)調(diào)作用或?qū)P1起補(bǔ)充說明作用。

1.VP1和VP2共同描述一個(gè)動(dòng)作

這些連動(dòng)句雖然形式上用了兩個(gè)動(dòng)詞，但實(shí)際上只表示一種動(dòng)作，這兩個(gè)動(dòng)詞之間當(dāng)然不會(huì)存在時(shí)間關(guān)系。例如：

學(xué)生們終于閉上嘴不說話了。

VP1 VP2

奶奶在那里坐著不動(dòng)。

VP1 VP2

以上句子被稱為肯否連動(dòng)句[6]。在這種連動(dòng)句中，VP1和VP2表達(dá)了一個(gè)相同的意思，VP2對(duì)VP1起到一種補(bǔ)充、強(qiáng)調(diào)的作用。由于這種連動(dòng)句中的VP1往往代表一種持續(xù)的動(dòng)作，VP2是對(duì)VP1的敘述和補(bǔ)充，所以我們認(rèn)為VP1是中心動(dòng)詞，VP2被處理成VP1的補(bǔ)語更為合理。

2.VP1和VP2使用同一個(gè)動(dòng)詞

這種連動(dòng)句傳統(tǒng)上被稱為重動(dòng)式連動(dòng)句，即同一個(gè)動(dòng)詞出現(xiàn)兩次，分別敘述與這一動(dòng)作密切相關(guān)的兩個(gè)方面。既然是同一動(dòng)詞出現(xiàn)兩次，那么它們之間也不存在時(shí)間關(guān)系。例如：

哥哥彈鋼琴彈到半夜。

VP1 VP2

我們站軍姿站了一個(gè)小時(shí)。

VP1 VP2

這些連動(dòng)句中的動(dòng)詞以單音節(jié)詞居多，VP1必須是動(dòng)賓短語，VP2從時(shí)間、數(shù)量、結(jié)果等方面補(bǔ)充說明VP1[7]。將以上各句中VP2的動(dòng)詞去掉，如：“哥哥彈鋼琴到半夜”，“我們站軍姿有一個(gè)小時(shí)”，原句所要傳達(dá)的信息絲毫沒有減少。由此可見這種句子雖然具備連動(dòng)句形式，但從理解上來說，VP2是VP1的補(bǔ)語。

3.VP1＋VP2(VP2為動(dòng)態(tài)詞)

這種連動(dòng)句也很特殊：它的謂語部分雖然也是VP1＋VP2的結(jié)構(gòu)，但VP2不再具有動(dòng)詞性質(zhì)，VP1和VP2之間根本不存在時(shí)間關(guān)系。按照本文對(duì)原型連動(dòng)句的界定，這類連動(dòng)句只能被劃到邊緣連動(dòng)句中。例如：

服務(wù)員，拿兩瓶飲料來。

VP1 VP2

老王，拿兩塊肥皂去。

VP1 VP2

晉升早叫了兩乘小官轎來。

VP1 VP2

呂叔湘在《中國(guó)文法要略》一書中對(duì)“上”、“下”、“來”、“去”等動(dòng)詞作為關(guān)系詞的用法作了詳盡的說明[5]。這些詞用在方所詞之前是動(dòng)詞，用在別的動(dòng)詞和方所詞之間就成了關(guān)系詞，不和方所詞合用而單獨(dú)粘附在動(dòng)詞之后，又有表示動(dòng)作的趨向或勢(shì)力的作用，被稱為“動(dòng)態(tài)詞”。以上三個(gè)例句中的“來”、“去”就屬于“動(dòng)態(tài)詞”，作為VP1的補(bǔ)語補(bǔ)充說明動(dòng)作的趨向，習(xí)慣上都是弱讀，去掉后不改變?cè)涞囊馑肌?/p>

還有一些句子，盡管在很多文獻(xiàn)中都被看作連動(dòng)句，但本文認(rèn)為這些句子不屬于連動(dòng)句的范疇。例如(PP代表介詞短語)：

他用粉筆在黑板上寫出了他的名字。

PP VP

他靠運(yùn)氣掙錢。

PP VP

早期的部分學(xué)者將這類句子看成是連動(dòng)句，主要代表有趙元任、朱德熙、丁聲樹等。以上例句中的被認(rèn)為是 VP1的短語實(shí)際上是由介詞加名詞構(gòu)成的介詞短語，在句中表示時(shí)間、處所、方式、原因、目的、比較、排除等關(guān)系。一般認(rèn)為，現(xiàn)代漢語的介詞基本上是由動(dòng)詞虛化而來的，丁聲樹稱之為次動(dòng)詞[8]；朱德熙認(rèn)為，“介詞雖然不算謂詞，可是‘介詞＋賓語＋謂詞性成分’的格式跟由謂詞組成的連謂結(jié)構(gòu)性質(zhì)十分接近，可以算是連謂結(jié)構(gòu)的一種?！盵9]吳登堂、洪波認(rèn)為介詞雖由動(dòng)詞虛化而來，但虛化后失去了動(dòng)詞三個(gè)方面的特征：一是介詞不再具有時(shí)間意義；二是介詞不再具有動(dòng)作性或狀態(tài)性；三是前后不再有與其存在修飾關(guān)系的介詞短語[10]。所以，“介詞短語＋謂詞性成分”不能被等同于連動(dòng)結(jié)構(gòu)，介詞短語在這個(gè)結(jié)構(gòu)中所起的作用是說明主語執(zhí)行VP時(shí)的方式，是方式狀語。

我很擔(dān)心誤了車。

VP1 VP2

我很想去云南。

VP1 VP2

以上兩句中，VP1都不是具體的動(dòng)作，而是心理行為，因而VP2在這種情況下也不是具體的動(dòng)作，VP1和VP2之間自然也不存在時(shí)間關(guān)系。所以，當(dāng)VP1為表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞時(shí)，VP2是VP1的賓語，這類句子不是連動(dòng)句。

三、結(jié) 論

通過以上論證，本文得出如下結(jié)論。

(1) 依據(jù)動(dòng)詞的使用情況和動(dòng)詞間的時(shí)序關(guān)系，連動(dòng)句可被劃分為原型連動(dòng)句、非原型連動(dòng)句和邊緣連動(dòng)句。

(2) 原型連動(dòng)句中的VP1和VP2表達(dá)的是主語發(fā)出的兩個(gè)具體動(dòng)作，這兩個(gè)動(dòng)作遵循時(shí)間順序相繼發(fā)生。

(3) 非原型連動(dòng)句中的VP1和VP2之間雖有時(shí)序關(guān)系，卻不如原型連動(dòng)句中的時(shí)間順序明確，而且VP1多伴隨在VP2發(fā)展的整個(gè)過程中。非原型連動(dòng)句中VP1的性質(zhì)可歸納為三種：1) VP1是VP2的方式狀語；2) VP1是VP2的地點(diǎn)狀語；3) VP1是VP2的原因狀語。

(4) 邊緣連動(dòng)句中的VP1和VP2沒有時(shí)序關(guān)系，動(dòng)詞類型可歸納為三種情況：1) VP1和VP2共同描述一個(gè)動(dòng)作(肯否連動(dòng)句)；2) VP1和VP2使用的是同一個(gè)動(dòng)詞(重動(dòng)式連動(dòng)句)；3) VP2的性質(zhì)發(fā)生了變化，變成了表示趨向的動(dòng)態(tài)詞。在邊緣連動(dòng)句中，VP1是謂語，VP2是補(bǔ)語，對(duì)整個(gè)句子起強(qiáng)調(diào)作用或?qū)P1起補(bǔ)充說明作用。

漢語中復(fù)雜謂語處理起來的確不易，特別是當(dāng)復(fù)雜謂語是同動(dòng)式(連動(dòng)和兼語的融合)時(shí)，情況就更加復(fù)雜了。關(guān)于復(fù)雜謂語問題還有待進(jìn)一步探討。本文綜合連動(dòng)句的兩個(gè)要素“連”和“動(dòng)”作為分類依據(jù)，將連動(dòng)句分為原型連動(dòng)句、非原型連動(dòng)句和邊緣連動(dòng)句，劃分標(biāo)準(zhǔn)更加合理，分類更加科學(xué)，較好地解決了傳統(tǒng)分類籠統(tǒng)混亂的問題，在一定程度上能使學(xué)習(xí)者對(duì)于連動(dòng)句的類型有更清楚的認(rèn)識(shí)。

[1]翟彤.現(xiàn)代漢語連動(dòng)句的謂語動(dòng)詞研究[D].重慶: 西南大學(xué),2009.

[2]洪淼.現(xiàn)代漢語連動(dòng)句式的語義結(jié)構(gòu)研究[J].西南民族大學(xué)學(xué)報(bào),2004,25(7): 423-426.

[3]王寅.認(rèn)知語言學(xué)[M].上海: 上海外語教育出版社,2009.

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