加強(qiáng)高校思想政治工作實(shí)效性的對(duì)策

陳鴻雁

(石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院,河北石家莊050081)

加強(qiáng)高校思想政治工作實(shí)效性的對(duì)策

陳鴻雁

(石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院,河北石家莊050081)

由于某些思想政治教育的內(nèi)容脫離大學(xué)生思想實(shí)際,思想政治工作者自身模范作用不強(qiáng),思想政治工作方法不能適應(yīng)現(xiàn)代大學(xué)生的要求等原因,造成大學(xué)生思想政治工作缺乏實(shí)效性.增強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作實(shí)效性的對(duì)策應(yīng)該結(jié)合大學(xué)生特點(diǎn)制定正確的思想道德教育內(nèi)容,同時(shí),思想政治工作者要做到真學(xué)、真信、真做.

高校;思想政治工作;實(shí)效性;對(duì)策

目前,大學(xué)生思想政治工作實(shí)效性的問(wèn)題被屢屢提起,胡錦濤總書記也明確指出:必須加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的方法,增強(qiáng)思想政治工作實(shí)效性和針對(duì)性.思想政治教育不同于其他方面的教育,思想政治教育的效果直接影響大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的形成與理想信念的確立.因此,認(rèn)真思考增強(qiáng)思想政治工作實(shí)效性是一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的問(wèn)題.

一、大學(xué)生思想政治工作缺乏實(shí)效性的成因

思想政治工作缺乏實(shí)效性是多方面因素共同影響作用的結(jié)果.其主要因素有以下幾個(gè)方面:

(一)思想政治教育的內(nèi)容脫離大學(xué)生思想實(shí)際.當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)出現(xiàn)了很多新情況、新問(wèn)題,例如我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的沖擊,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代提出的挑戰(zhàn),"四個(gè)多樣化"帶來(lái)的影響以及經(jīng)濟(jì)體制改革給大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)的沖擊等.這些問(wèn)題既具有時(shí)代性,又與大學(xué)生的切身利益相關(guān),還有大學(xué)生在學(xué)習(xí)中經(jīng)常遇到、十分關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,如人際關(guān)系、理想與現(xiàn)實(shí)、自由與紀(jì)律、婚姻與家庭等在政治教育中卻涉及不多,以至使大學(xué)生感到思想政治工作"假、大、空",從而產(chǎn)生認(rèn)知障礙,產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵觸情緒.對(duì)大學(xué)生的生活環(huán)境及其由此產(chǎn)生的影響,思想政治工作者需要加以研究,給予認(rèn)真的回答.

(二)思想政治工作者自身模范作用不強(qiáng).思想政治工作需要用真理的力量去說(shuō)服人,用高尚的人格力量去感染人,用榜樣的示范作用去激勵(lì)人.而少數(shù)思想政治工作者不注重自身的學(xué)習(xí),不能用黨的創(chuàng)新理論成果武裝自己的頭腦,更談不上用新理論去解決大學(xué)生關(guān)心和遇到的一些實(shí)際問(wèn)題.還有一些思想政治工作者不能作到說(shuō)真話、講正理、做實(shí)事、言行一致,而是說(shuō)一套、做一套,言行不一."人而無(wú)信,不知其可",言傳身教是思想政治工作者最基本的道德準(zhǔn)則,但少數(shù)思想政治工作者在實(shí)際工作中卻不能很好的落實(shí).久而久之,造成人格扭曲,表現(xiàn)出雙重人格,從而造成大學(xué)生在心理認(rèn)知上出現(xiàn)偏差,對(duì)其人生觀、價(jià)值觀的形成造成消極影響.

(三)思想政治工作方法不能適應(yīng)現(xiàn)代大學(xué)生的要求.馬克思主義認(rèn)為,客觀世界是不斷發(fā)展變化的,人們對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)也必須隨著客觀世界的變化而深化.思想政治工作也要與之相適應(yīng),不能用陳舊的觀念去看待新鮮事物,用僵化教條的模式去衡量日新月異的社會(huì)生活,用極"左"的一套去禁錮當(dāng)代大學(xué)生的思想行為.同時(shí)思想政治工作的方法、手段也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),不能停留在一張嘴、一摞紙、一支筆、一塊板報(bào)的"石器時(shí)代",而應(yīng)充分利用現(xiàn)代傳媒工具,以大學(xué)生樂(lè)于接受的活動(dòng)形式為載體,寓教于樂(lè).

二、增強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作實(shí)效性的對(duì)策

增強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的實(shí)效性涉及改進(jìn)思想教育內(nèi)容和提高思想政治工作者本身素質(zhì)等方面的問(wèn)題.

(一)思想道德教育內(nèi)容應(yīng)有合理的定位

確立思想道德教育內(nèi)容時(shí)不僅要有一般性依據(jù),也應(yīng)該有符合高等教育特點(diǎn)的特殊性依據(jù).確立思想道德教育內(nèi)容的一般依據(jù)主要有《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)高等教育法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《中國(guó)普通高等學(xué)校德育大綱》等綱領(lǐng)性文件,集中反應(yīng)了高等院校人才培養(yǎng)方向和人才規(guī)格要求,自然應(yīng)是高等院校確立思想道德教育內(nèi)容的一般依據(jù).而確立高職思想道德教育內(nèi)容的特殊依據(jù)主要有四個(gè)方面,首先,國(guó)家方面.《教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》、《教育部等七部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德教育工作的若干意見》、《教育部關(guān)于以就業(yè)為導(dǎo)向深化高等職業(yè)教育改革的若干意見》等政策法規(guī),反映高職院校人才的培養(yǎng)方向和人才規(guī)格的總體要求.其次,行業(yè)方面.不同行業(yè)在整體社會(huì)發(fā)展中的位置及具體行業(yè)特點(diǎn),反映不同專業(yè)職業(yè)道德有自己的傾向性,使高職院校的職業(yè)道德教育"與時(shí)俱進(jìn)".第三,區(qū)域方面.高職擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)區(qū)域人才的任務(wù),制定思想道德教育目標(biāo)要符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.不同行政區(qū)區(qū)域有本地的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和區(qū)域發(fā)展需要.第四,院校方面.每所高職院校有不同的特點(diǎn),辦學(xué)方向不同、層次不同、生源狀況不同、所設(shè)置的具體專業(yè)、培養(yǎng)人才的具體方式等都有許多差異,高職思想道德教育內(nèi)容要根據(jù)不同高職院校的具體情況有不同的依據(jù).

思想政治教育內(nèi)容還要注重"三個(gè)貼近".一是貼近時(shí)代.我們黨歷來(lái)重視理論的先導(dǎo)作用,隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的不斷深入,黨在指導(dǎo)社會(huì)主義建設(shè)中也取得了許多重大理論成果.作為思想政治工作者必須跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,認(rèn)真學(xué)習(xí)新理論,掌握其精神實(shí)質(zhì),用新理論去回答當(dāng)前我國(guó)改革開放出現(xiàn)的新問(wèn)題.二是貼近實(shí)際.當(dāng)代大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,他們有知識(shí)、有理想、有抱負(fù),思想活躍、追求真理、積極上進(jìn),但意志品質(zhì)弱,看問(wèn)題容易走極端.部分學(xué)生的思想道德水平與黨和國(guó)家的要求、社會(huì)的期望具有相當(dāng)?shù)牟罹?這不僅影響個(gè)人的形象,而且更影響和諧社會(huì)的建設(shè).所以,思想道德教育應(yīng)加強(qiáng)勞動(dòng)觀教育,培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)積極性,使學(xué)生端正勞動(dòng)態(tài)度,加強(qiáng)勞動(dòng)鍛煉、提高勞動(dòng)自覺(jué)性;加強(qiáng)勤工助學(xué)教育,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)鍛煉必要性的認(rèn)識(shí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上做到勤儉節(jié)約、艱苦奮斗.因此思想政治工作必須貼近大學(xué)生的思想實(shí)際,逐步提高他們的認(rèn)知水平,有針對(duì)性的解決他們的思想問(wèn)題.三是貼近生活.思想政治教育要從當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)出發(fā)不僅結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展實(shí)際,而且要高于現(xiàn)實(shí)、超越現(xiàn)實(shí)不僅要引導(dǎo)學(xué)生積極認(rèn)同和履行現(xiàn)實(shí)社會(huì)中積極的社會(huì)規(guī)范,還要批判和否定現(xiàn)實(shí)生活中落后和不合乎時(shí)代發(fā)展的規(guī)范.離開生活的教育就成了無(wú)源之水,只有在了解學(xué)生,深入學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的生活中,點(diǎn)撥學(xué)生疑惑的過(guò)程才能發(fā)揮出教育、引導(dǎo)的作用.

(二)思想政治教育的手段、方法要具有現(xiàn)代氣息

為了適合大學(xué)生群體的特點(diǎn),思想政治教育的手段上要注重"三個(gè)結(jié)合".一是現(xiàn)代傳媒與傳統(tǒng)手段結(jié)合,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的輻射作用,使學(xué)生在追求、掌握現(xiàn)代科技的同時(shí)接受思想教育.二是校內(nèi)與校外結(jié)合,挖掘與發(fā)揮社會(huì)資源的育人功能,社會(huì)各界擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)青年一代責(zé)任.三是課上與課下結(jié)合,利用大學(xué)生勤學(xué)好動(dòng),精力充沛的特點(diǎn),引導(dǎo)他們參與多種實(shí)踐活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性.思想政治教育從方法上要實(shí)現(xiàn)"三個(gè)結(jié)合".理論灌輸與實(shí)踐認(rèn)知相結(jié)合.正確思想的形成要通過(guò)實(shí)踐到認(rèn)識(shí),從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的反復(fù)過(guò)程,開展思想政治教育同樣要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)理論灌輸與實(shí)踐認(rèn)知關(guān)系,不能顧此失彼;教育與自我教育相結(jié)合.當(dāng)代大學(xué)生思維敏捷,對(duì)許多事物和問(wèn)題的認(rèn)識(shí)力、判斷力、鑒賞力都很強(qiáng),有強(qiáng)烈的參與意識(shí),是開展自我教育活動(dòng)的基礎(chǔ);普遍教育與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合.社會(huì)生活的多樣化使個(gè)人主體意識(shí)得到尊重,個(gè)性化日益得到崇尚和追求,思想政治工作必須承認(rèn)個(gè)體差異,關(guān)注個(gè)體需要,兼顧一般教育和個(gè)別教育,使思想政治教育更加深入.

(三)思想政治工作者要做到"三真".真學(xué)、真信、真做.思想政治工作的效果與教育內(nèi)容的真理性,也依賴于思想政治工作者本身的言傳身教,思想政治工作者要宣傳真理,也要實(shí)踐真理,做到知行統(tǒng)一.一要真"學(xué)".思想政治工作者一言一行代表的是黨和政府的形象,必須具有強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和歷史使命感,熱愛政工工作,追求真理,刻苦鉆研業(yè)務(wù),要求大學(xué)生學(xué)習(xí)的政治理論,自己要先學(xué),而且要真學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論成果,切實(shí)把新理論學(xué)深悟透.不能一知半解、淺嘗輒止,真正作到"給別人一碗水,自己要有長(zhǎng)流水".二是真"信".有少數(shù)思想政治工作者課上講的和課下說(shuō)的不一樣,給大學(xué)生講的和給自己家里人講的不一樣,上下"兩張皮",表里不一,其實(shí)質(zhì)就是自己本身不信,而要讓別人信服,其思想政治工作的效果可想而知.因此,思想政治工作者自己首先要真正信服自己所講的道理.而真學(xué)是真信的前提和基礎(chǔ),只有真正掌握了馬克思主義的精神實(shí)質(zhì),真正做到理論與實(shí)踐的貫通,才能真正信服真理的力量.三是真做.思想政治工作者要做一個(gè)講真話、做實(shí)事、言行一致、值得信賴的人.決不可說(shuō)一套、做一套.高尚的人格形象具有極強(qiáng)的感染力,是教育者對(duì)真理最有力的詮釋,是最生動(dòng)、最形象的"教科書".因此,思想政治工作者要求別人做到的,自己應(yīng)該首先做到,把解決教育者的思想問(wèn)題與實(shí)際問(wèn)題很好的結(jié)合起來(lái),多為大學(xué)生辦實(shí)事,解憂愁,用行動(dòng)贏得大學(xué)生的信任.

總之,思想政治教育的真諦就在教育內(nèi)容的客觀真理性,在于教育者的信仰與追求,在于教育者與被教育者的信任關(guān)系.高校思想政治工作者尤其要有高度的政治責(zé)任感,以對(duì)國(guó)家、對(duì)民族負(fù)責(zé)的態(tài)度,采取行之有效的方法來(lái)促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展,造就高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才,構(gòu)建和諧校園,推動(dòng)和諧社會(huì)的建設(shè).

(責(zé)任編輯:宋緒芬)

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1003-4145[2012]專輯-0247-02

2012-04-20

陳鴻雁(1969-),女,河北定州人,石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授.