合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)第26卷2012年2月25日至12月25日2012年總目次

第一期

合肥市裝備制造業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究……………………………姚曉芳，田緒東，代 宇（1－1）

上市公司大股東增持與公司業(yè)績(jī)的實(shí)證研究……………………………………王建文，葛 磊（1－9）

我國(guó)中小證券公司治理機(jī)制特征研究……………………………張 镅，陶 玉，王建文（1－14）

基于寧、滁、揚(yáng)聯(lián)動(dòng)發(fā)展的滁州市旅游業(yè)提升對(duì)策研究……………閆 安，陳青青，趙惠芳（1－21）

基于熵權(quán)TOPSIS法的環(huán)境友好型城市建設(shè)評(píng)價(jià)………………趙沁娜，姚尚麗，范利軍（1－26）

基于ELES模型的我國(guó)東、中、西部農(nóng)村居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)分析…………………陳 偉，程 潔（1－34）

戶外廣告與其它傳統(tǒng)媒體的核心特征優(yōu)勢(shì)分析………………………………謝震林，謝 珂（1－40）

論德勒茲的后現(xiàn)代非線性創(chuàng)造思維…………………………………………………………王西華（1－45）

土地倫理從可能到現(xiàn)實(shí)——兼論資本主義生產(chǎn)方式的反環(huán)境特質(zhì)…………陳緒新，李荷君（1－50）

論契約行政的理論基礎(chǔ)——兼評(píng)“行政契約”的判斷標(biāo)準(zhǔn)…………………………………閻 磊（1－58）

論民間規(guī)則的本體及其司法適用前提………………………………………………………陳文華（1－63）

私人敘事的興起：武王伐紂時(shí)期的銘文創(chuàng)作………………………………………………丁 進(jìn)（1－68）

默頓博士論文的編史學(xué)分析…………………………………………………………………杜嚴(yán)勇（1－74）

突發(fā)事件應(yīng)對(duì)中網(wǎng)絡(luò)輿情的溝通與引導(dǎo)……………………………………………………袁維海（1－79）

中年職業(yè)女性的職業(yè)倦怠之分析……………………………………………………………林 莉（1－88）

基于現(xiàn)代科技支持下的安徽民間音樂保護(hù)與開發(fā)研究……………………………………王安潮（1－92）

“一的多矢”——英美文學(xué)理論教學(xué)方法探…………………………………………………林玉鵬（1－98）

《海華沙之歌》與通過儀式…………………………………………………………………張艷萍（1－104）

論英語(yǔ)專業(yè)學(xué)科危機(jī)下的文學(xué)教學(xué)“主體性轉(zhuǎn)向”………………………………………陳 曦（1－109）

民間故事的隱喻和現(xiàn)代性——以《列那狐的故事》為例…………………………………朱志剛（1－114）

論恐怖小說(shuō)翻譯中的敘述和描寫問題——評(píng)《來(lái)自墓穴里的種子》的兩篇漢譯………夏 楊（1－118）

工科院校生物類專業(yè)研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)——以合肥工業(yè)大學(xué)為例……………………………………………………………曹樹青，江 力，孫佳佳，等（1－123）

全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式探討…………………………………………李姚礦，婁 敏（1－128）

以學(xué)生為中心，加強(qiáng)系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)——以合肥工業(yè)大學(xué)為例……黃云志，徐科軍（1－134）

依托校園文化建設(shè) 推進(jìn)高校德育工作………………………………………張師帥，田 超（1－138）

民辦高校在科學(xué)發(fā)展觀環(huán)境下建設(shè)和諧校園的對(duì)策研究……………………蔣黎黎，張 瑜（1－142）

論高校輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用…………………………成 建，黃 輝，儲(chǔ)文靜，等（1－146）

理工科碩士畢業(yè)生就業(yè)焦慮研究——以合肥市高校為例……………………羅萍萍，董滿生（1－150）

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)觀察與創(chuàng)業(yè)收益代價(jià)研究——基于對(duì)安徽兩所工科院校的調(diào)研分析…………………………………………………………………汪志剛，孫超平，韓恩恩（1－156）

第二期

基于“兩型社會(huì)”視角的企業(yè)所得稅分享制度改革研究…………………………黃志斌，林哲明（2－1）

合蕪蚌跨行政區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群創(chuàng)新現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策…………………趙惠芳，劉 瑞，閆 安（2－6）

安徽省自主創(chuàng)新模式的選擇——基于自主創(chuàng)新能力的研究………陶愛萍，張丹丹，陶麗平（2－12）

皖北地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移綜合承接能力評(píng)價(jià)………………………………閆 安，趙淑琪，裴 鳳（2－18）

反向購(gòu)買相關(guān)會(huì)計(jì)處理問題研究……………………………………………………………蔡志忠（2－27）

流通成本推高CPI的現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究……………………………………施智明，史 鋒（2－35）

安徽省工業(yè)企業(yè)調(diào)查狀況與分析——基于2010年度調(diào)查與數(shù)據(jù)………………………黃 燕（2－40）

安徽省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀、問題及調(diào)整路徑研究………………………………………………王 露（2－47）

我國(guó)產(chǎn)業(yè)升級(jí)研究述評(píng)——基于文獻(xiàn)計(jì)量和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析………韓立娜，趙惠芳，趙沁娜（2－52）

“十二五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展指標(biāo)體系構(gòu)建研究——以滁州市為例…………朱少芬，趙沁娜（2－58）

實(shí)證傳統(tǒng)與埃斯卡皮的文學(xué)社會(huì)學(xué)…………………………………………………………丁云亮（2－64）

探究與真理——論杜威與羅素在知識(shí)論問題上的不同取向………………………………徐 陶（2－69）

生態(tài)翻譯學(xué)視域下的嚴(yán)復(fù)翻譯…………………………………………………韓江洪，劉軍軍（2－75）

去意尚味——南宋中后期詩(shī)學(xué)闡釋論………………………………………………………李光生（2－82）

解析接受美學(xué)視角下好萊塢電影預(yù)告片宣傳語(yǔ)的翻譯研究…………………趙速梅，孟 莉（2－87）

“冷”與“暖”的獨(dú)特組合——納蘭性德詞心探微……………………………………………李 睿（2－92）

社會(huì)化漢語(yǔ)言水平測(cè)試研究…………………………………………………………………孫其標(biāo)（2－99）

波普藝術(shù)風(fēng)格在商業(yè)人像攝影中的運(yùn)用………………………………………陳宇飛，侯喬慶（2－104）

佛教與中國(guó)文化之天道、道德倫理、審美境界之關(guān)系探析………………………………蘭 浩（2－109）

略評(píng)當(dāng)前景觀設(shè)計(jì)中的語(yǔ)義表達(dá)——以城市公園為例…………………………………呂 荃（2－113）

探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與創(chuàng)新——以水泵組合參數(shù)測(cè)控實(shí)驗(yàn)平臺(tái)研發(fā)為例…………………………………………………………………張 輝，張 陽(yáng)，陶 冉（2－119）

基于ESP課程的高校公共英語(yǔ)課程體系研究……………………………………………沈傳海（2－123）

高等學(xué)校院（系）黨委工作機(jī)制創(chuàng)新初探…………………馬文革，南國(guó)君，王 峰，等（2－128）

論形勢(shì)與政策課教學(xué)中“法律素材”的內(nèi)容選取…………………………………………呂 明（2－132）

高校公共選修課存在的問題及對(duì)策研究……………………………汪 瑩，韓旭生，邵瑜（2－136）

大學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)生消極參與現(xiàn)象研究……………………………………………………趙瑛瑛（2－139）

博士生獎(jiǎng)學(xué)金體系的構(gòu)成要素分析………………………………………………………張立遷（2－143）

高校圖書館電子閱覽室二室三制管理的服務(wù)創(chuàng)新………………………………………祁家能（2－149）

高校圖書館共建共享的理論與實(shí)踐——以合肥工業(yè)大學(xué)為例…………………………朱靜薇（2－154）

泛在知識(shí)環(huán)境下高校圖書館館員素質(zhì)要求………………………………………………楊曉陽(yáng)（2－158）

第三期

融資結(jié)構(gòu)對(duì)經(jīng)營(yíng)績(jī)效的影響——基于安徽省上市公司數(shù)據(jù)的實(shí)證研究………黃順武，陳 杰（3－1）

證券分析師薦股評(píng)級(jí)投資價(jià)值及準(zhǔn)確性研究………………………張 镅，王 蕾，王麗娜（3－7）

旅游業(yè)輻射效應(yīng)及其機(jī)理研究…………………………………………………朱國(guó)興，翟金芝（3－12）

合肥經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)代投融資服務(wù)體系研究……………………………………………………………………朱靜毅，徐永紅，張根文（3－16）

安徽省小城鎮(zhèn)改革發(fā)展反思…………………………………………………………………韓 梅（3－20）

生態(tài)化意識(shí)形態(tài)與意識(shí)形態(tài)生態(tài)化……………………………………………張建設(shè)，李德好（3－24）

青年毛澤東馬克思主義觀的養(yǎng)成及當(dāng)代啟示………………………………………………魏正山（3－29）

抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)紅十字會(huì)外交述評(píng)……………………………………………………………孫語(yǔ)圣（3－34）

18世紀(jì)英國(guó)中產(chǎn)階級(jí)崛起研究……………………………………………………………曹瑞臣（3－40）

論清代格調(diào)派產(chǎn)生的歷史背景………………………………………………………………王玉媛（3－45）

蕭氏文學(xué)思想中的詩(shī)教觀分析………………………………………………………………楊謹(jǐn)瑜（3－51）

沿淮地名的文化意義闡釋……………………………………………陳 珂，高 瑜，胡吉超（3－54）

英漢社論話語(yǔ)權(quán)力的建構(gòu)：從語(yǔ)篇的態(tài)度資源看起………………………………………冉志晗（3－59）

《麥田里的守望者》敘事的不確定性………………………………………………………高 揚(yáng)（3－66）

菲利普·福雷諾的革命詩(shī)和抒情詩(shī)藝術(shù)特色探析…………………………………………朱妤雙（3－71）

從貓隱喻談一個(gè)女人的自我救贖………………………………………………譚 麗，馬云霞（3－75）

近年來(lái)中國(guó)社會(huì)變遷之流行語(yǔ)探微…………………………………………………………張 正（3－80）

合肥地區(qū)房產(chǎn)廣告的人際意義初探……………………………………………周麗君，詹全旺（3－83）

全球化的文化邏輯——混雜性………………………………………………………………何謹(jǐn)然（3－88）

數(shù)字技術(shù)引發(fā)的美學(xué)觀念轉(zhuǎn)變………………………………………………………………王 ?。?－92）

中外文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展比較研究……………………………………………………趙繼梅，孫 建（3－96）

論運(yùn)動(dòng)知覺在動(dòng)漫創(chuàng)作中的應(yīng)用…………………………………………………………莊 唯（3－101）

推進(jìn)高校馬克思主義時(shí)代化的實(shí)現(xiàn)路徑…………………………………………………李齊全（3－106）

文學(xué)概論多媒體教學(xué)的符號(hào)優(yōu)化…………………………………………………………王澤慶（3－110）

以學(xué)術(shù)交流活動(dòng)助推研究生思想政治教育的探索與實(shí)踐——以合肥工業(yè)大學(xué)為例…………………………………………………………………鐘 軍，王 峰，陳 竹（3－115）

大學(xué)生體質(zhì)下降的原因及對(duì)策……………………………………………………………傅緒明（3－119）

融文入工——提高工科課堂教學(xué)的吸引力………………………………………………趙紅玲（3－123）

象似理?yè)?jù)在英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)中的非典型應(yīng)用……………………………………林 琍，鞠 紅（3－127）

多媒體大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)學(xué)生的多元評(píng)價(jià)探析…………………………………………衛(wèi)春艷（3－130）

基于層次分析法的安徽高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持體系研究…………郭 靜，韓恩恩，孫超平（3－135）

意識(shí)形態(tài)與衛(wèi)生保健政策——兼談衛(wèi)生公平與效率的再平衡…周 靖，張孜孜，朱 衡（3－140）

安徽省館藏古籍?dāng)?shù)字化工作探析…………………………………………………………朱開忠（3－145）

論圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)與版權(quán)作品使用………………………………………………王 景（3－149）

高校圖書館樣本庫(kù)現(xiàn)狀思考……………………………………………………王 蓮，孫偉偉（3－153）

基于泛在知識(shí)環(huán)境下的移動(dòng)圖書館服務(wù)研究……………………………………………倪 燕（3－156）

第四期

儒家政治設(shè)計(jì)思想的秩序結(jié)構(gòu)判斷…………………………………………………………胡銳軍（4－1）

古希臘先哲們對(duì)幸福的運(yùn)思…………………………………………………………………王增智（4－7）

論晚明黃道周禮秩重建的學(xué)術(shù)理路——基于“孝本”意識(shí)的禮學(xué)建構(gòu)……………………楊毓團(tuán)（4－12）

盧梭對(duì)自然人性美的闡釋與重塑……………………………………………………………吳偉萍（4－19）

“咸淡水文化”對(duì)澳門政治發(fā)展的影響…………………………………………曾佳妮，郭小聰（4－23）

論非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生活化保護(hù)………………………………………方旭紅，黃鐘浩，鄭麗虹（27）

安徽省旅游開發(fā)空間自相關(guān)統(tǒng)計(jì)……………………………………張樹萍，胡敏杰，雷能忠（4－31）

臺(tái)灣地區(qū)研究臺(tái)商投資大陸的文獻(xiàn)綜述……………………………………………………徐曉偉（4－36）

科研型企業(yè)OA 系統(tǒng)選型探討……………………………………………………………史 揚(yáng)（4－42）

近代報(bào)刊革命詩(shī)話的創(chuàng)作與傳播………………………………………………朱文華，李德強(qiáng)（4－46）

詩(shī)情偏向雨聲濃——論杜甫的寫雨詩(shī)兼與李商隱比較……………………………………劉曙初（4－52）

當(dāng)代工業(yè)文明條件下的美學(xué)繪畫空間的表現(xiàn)——《徽風(fēng)奇韻》油畫創(chuàng)作評(píng)析………………………………………………………………………………劉 學(xué)，陳宇飛（4－58）

漢語(yǔ)聲調(diào)意識(shí)影響下的漢腔英語(yǔ)………………………………………………張 磊，李 紅（4－62）

英語(yǔ)齒間輔音的變體發(fā)展與優(yōu)選論分析……………………………………………………孫 翀（4－67）

《西夏地理研究》再評(píng)價(jià)——與祁琛云商榷…………………………………………………張祖群（4－73）

20世紀(jì)30年代“畢業(yè)即失業(yè)”與政府應(yīng)對(duì)措施述評(píng)………………………………………高鵬程（4－79）

斛兵塘及其歷史文化價(jià)值探討…………………………………………………汪 清，汪坤崗（4－85）

民辦高校學(xué)生自我心理疏導(dǎo)能力的養(yǎng)成研究…………………………………張兆玲，吳福壽（4－88）

論電影中的國(guó)家形象塑造與大學(xué)生價(jià)值觀教育……………………………………………付 曉（4－92）

論高校畢業(yè)生就業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)及其防范與救濟(jì)——以高校就業(yè)法律指導(dǎo)的完善為視角………………………………………………………………………………呂中國(guó)，朱文勝（4－98）

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的方法與途徑…………………………………………李家林（4－103）

勘查技術(shù)與工程專業(yè)教學(xué)發(fā)展研究——以合肥工業(yè)大學(xué)勘察技術(shù)與工程專業(yè)為例…………………………………………………………………崔可銳，馬海春，查甫生（4－106）

基于SCP理念的體驗(yàn)式MBA 人才培養(yǎng)模式研究…………………………孫超平，張昌華（4－110）

“水工程概論”開展雙語(yǔ)教學(xué)的研究………………………………………………………張 華（4－118）

自然辯證法課程改革的緣起、影響與對(duì)策思考………………………………藍(lán)華生，詹志華（4－122）

中英高等教育質(zhì)量管理比較及啟示…………………………張利萍，夏 云，孫江潔，等（4－126）

思想政治教育學(xué)的邏輯起點(diǎn)思考………………………………………………王欣婷，崔華前（4－131）

安徽省高校文獻(xiàn)檢索課程的教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策……………………………………………朱紅兵（4－135）

公路涉路犯罪行為法律問題研究………………………………………………張?jiān)儠?，張清豐（4－140）

論高校檔案安全保障體系建設(shè)……………………………………………………………林 生（4－145）

大學(xué)生閱讀傾向變遷對(duì)圖書館工作的影響……………………………………王 蓮，孫偉偉（4－151）

從華益助弱中心看志愿者組織激勵(lì)機(jī)制………………………………………王月玥，段華洽（4－156）

第五期

我國(guó)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移綜合承載能力評(píng)價(jià)研究…………………………閆 安，繆媛媛，趙惠芳（5－1）

復(fù)雜產(chǎn)品開發(fā)工程管理與技術(shù)創(chuàng)新：一個(gè)概念性模型…………………………楊 蘇，梁昌勇（5－7）

后金融危機(jī)時(shí)期完善公允價(jià)值計(jì)量的探索…………………………………………………尚紅敏（5－12）

東部三大經(jīng)濟(jì)區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)能力評(píng)價(jià)研究……………………………………邢善芳，趙惠芳（5－16）

馬克思異化理論的日常生活之維……………………………………………………………劉榮清（5－22）

《道德經(jīng)》生態(tài)智慧與斯坦貝克“非目的論”生態(tài)思想之關(guān)系考察………………………徐向英（5－27）

論毛澤東對(duì)學(xué)習(xí)、運(yùn)用和創(chuàng)新馬克思主義的思考………………………………崔華前，張 琨（5－32）

論民事判決理由中判斷之拘束力……………………………………………………………周曉霞（5－36）

文本主義與主體性之間：法律解釋學(xué)的歷史解讀…………………………………………鄭旭文（5－44）

建設(shè)工程監(jiān)理合同法律關(guān)系研究………………………………………………葉 爽，蔣黎黎（5－50）

吳虞“艷體詩(shī)”事件始末考……………………………………………………………………楊華麗（5－54）

局限與突破——反思斯內(nèi)爾－霍恩比的翻譯研究綜合方法……………………李 楓，田德蓓（5－60）

通達(dá)存在真理——惠特曼“我自己的歌”新釋………………………………………………駱謀貝（5－65）

數(shù)量短語(yǔ)重疊式“一AA”與“一A 一A”的異同………………………（越南）裴輝強(qiáng)，胡德明（5－71）

消解男女霸權(quán)——《新夏娃的激情》中的女性主義…………………………………………查銳仙（5－76）

動(dòng)漫生產(chǎn)的民族化與國(guó)際化問題的再思考…………………………………………………程國(guó)棟（5－80）

歙硯的歷史演變………………………………………………………………………………方 韶（5－85）

信息分化的產(chǎn)生、發(fā)展及影響研究…………………………………張寒生，凌群英，王 喆（5－88）

公眾參與政府環(huán)境信息發(fā)布問責(zé)初探………………………………………………………潘 佳（5－94）

應(yīng)急管理的過程和內(nèi)容設(shè)計(jì)——基于對(duì)突發(fā)公共事件的案例分析………………………余志虎（5－99）

圖書館公益講座的運(yùn)作與推廣研究——以安徽省圖書館“新安百姓講堂”為例………朱開忠（5－104）

美國(guó)公共圖書館事業(yè)發(fā)展啟示……………………………………………………………程春蘭（5－108）

美國(guó)《圖書館服務(wù)和技術(shù)法令》及其借鑒意義……………………………………………徐 毅（5－113）

高校研究生黨建工作的主要問題及對(duì)策研究………………………………鐘 軍，陳 竹（5－117）

高校創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系及實(shí)證研究…………………………宋之帥，徐美波，喬 寧（5－121）

新形勢(shì)下增強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的有效途徑研究……………………………………施大順（5－127）

高校行政管理人員績(jī)效評(píng)價(jià)與提升策略研究……………………………………………王蕓鳳（5－131）

教育短期行為與高校創(chuàng)業(yè)教育…………………………………………………楊慶華，徐玉成（5－137）

關(guān)注大學(xué)生“第二過渡期”，做好新生入學(xué)教育“軟著陸”工作——以合肥工業(yè)大學(xué)為例…………………………………………………………………付彥林，黃 輝，陳發(fā)祥（5－142）

基于創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的編輯出版學(xué)課程體系設(shè)計(jì)……………………………潘文年，丁 林（5－146）

中醫(yī)院校大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的漢字教學(xué)……………………………………………………郜曉芹（5－151）

對(duì)外漢語(yǔ)閱讀教學(xué)中的“閱讀疲勞”及其對(duì)策……………………………………………汪敏鋒（5－155）

第六期

戰(zhàn)略人力資源的協(xié)調(diào)開發(fā)機(jī)制研究——基于不同區(qū)域人力資源開發(fā)環(huán)境的比較研究…………………………………………………………………………………錢士茹，王麗霞（6－1）

市場(chǎng)主體與新農(nóng)村土地空間化及其局限……………………………………………………鄧萬(wàn)春（6－8）

建筑業(yè)上市公司資本結(jié)構(gòu)對(duì)資產(chǎn)結(jié)構(gòu)影響的研究…………………潘立生，陸維紅，盛 夏（6－12）

安徽發(fā)展綠色印刷的SWOT 分析及戰(zhàn)略選擇……………………胡維友，程德和，湯禮軍（6－17）

安徽省銀行業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀及對(duì)策研究………………戴利強(qiáng)，王俊峰，伍 飛（6－22）

基于引力模型的合肥經(jīng)濟(jì)圈空間結(jié)構(gòu)分析……………………………………張嚴(yán)玲，陳曉華（6－27）

“實(shí)踐”即社會(huì)生產(chǎn)－生活（上）——重讀馬克思《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》兼論馬克思哲學(xué)即唯物史觀……………………………………………………………………………………………胡義成（6－33）

著作權(quán)語(yǔ)境中的收回權(quán)分析……………………………………………………李克明，單文峰（6－41）

歷史唯物主義是一個(gè)成熟的描述理論——鮑德里亞《生產(chǎn)之鏡》的論辯策略的批判性解讀……………………………………………………………………………………………李 震（6－44）

中國(guó)船民的社會(huì)支持研究——以河南省新蔡縣為例…………………………劉 群，孟 永（6－48）

災(zāi)害引發(fā)的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)對(duì)權(quán)力合法性的挑戰(zhàn)及其對(duì)策………………………………………崔效輝（6－56）

紅十字會(huì)“官方色彩”的理性解讀………………………………………………楊紅星，鄭紅艷（6－62）

職業(yè)決策自我效能感研究進(jìn)展………………………………………………………………楊淑蕓（6－66）

符瑞思想對(duì)漢代政治及祭祀文化的影響………………………………………張 影，鄔曉東（6－71）

中國(guó)留學(xué)生在南非的跨文化沖突與適應(yīng)……………………………………………………陳鳳蘭（6－75）

從圖里的翻譯規(guī)范理論看張培基英譯《差不多先生傳》………………………韓江洪，陳 美（6－80）

安徽主要旅游景區(qū)景點(diǎn)名稱英譯的描寫性研究……………朱小美，陳 蕾，陶芳芳，等（6－87）

漢字同形、形似部件以形表意特殊用法的研究…………………………………唐桂蘭，劉 坤（6－93）

所有格結(jié)構(gòu)中回指項(xiàng)的認(rèn)知研究及英漢對(duì)比…………………………………岑徽寧，薛 忠（6－100）

語(yǔ)境、思維和語(yǔ)義的三維關(guān)系………………………………………………………………唐 軍（6－105）

折翼的天使——《海狼》莫德·布魯斯特的女性主義解讀………………………………張奇才（6－110）

探安徽六安地區(qū)大別山民歌的藝術(shù)特征及社會(huì)功能……………………………………管亞偉（6－115）

以“促進(jìn)創(chuàng)業(yè)”為特征的理工院校范式簡(jiǎn)析………………………………………………趙金華（6－118）

基于結(jié)構(gòu)方程建模的大學(xué)生就業(yè)區(qū)域流向研究………………………………孫 祥，操云霞（6－122）

研究生招生的“二級(jí)三層”現(xiàn)象：——基于旅游管理專業(yè)的思考…………………………張祖群（6－126）

水質(zhì)工程學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐…………………………………陳 慧，袁守軍，馮景偉，等（6－133）

教育政策視閾下高校藝術(shù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)策略探究……………凌靖波，吳愛邦，譚 釗（6－137）

團(tuán)隊(duì)任務(wù)影響大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和策略的實(shí)證研究……………………………孫春華，王慶軍（6－143）

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中“整體教學(xué)法”的運(yùn)用……………………………………………………田進(jìn)英（6－148）

不同專業(yè)的專業(yè)外語(yǔ)教學(xué)方法研究………………………………………………………吳夢(mèng)徽（6－152）

圖書文獻(xiàn)資料工作在社會(huì)主義文化建設(shè)中的地位和作用………………………………張理華（6－155）

民辦高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)探析………………………………………………………程國(guó)財(cái)（6－158）

（第26卷終）